La comunicación asertiva es la habilidad de expresar ideas positivas y negativas y los sentimientos de una manera abierta, honesta y directa. Que reconoce nuestros derechos al mismo tiempo sigue respetando los derechos de otros.
Partiendo del perfil del hijo pródigo, en esta presentación se exponen tres valores claves en la formación de los hijos. Hay que enseñarle a los hijos a valorar, ser pacientes y compartir.
¿ por qué es importante la comunicación asertiva y las habilidades sociales en diversidad de contextos a nivel familiar, laboral o en la universidad (con los compañeros y docentes). ?
LAS HABILIDADES SOCIALES
¿QUE SON?
Las habilidades sociales son un conjunto de hábitos, pensamientos y emociones, que nos permiten mejorar nuestras relaciones interpersonales, sentirnos bien, obtener lo que queremos, y conseguir que los demás no nos impidan lograr nuestros objetivos
LOS PUNTOS CLAVE DE LAS HABILIDADES SOCIALES SON:
• Se adquieren a través del aprendizaje. No son innatas, los niños y niñas desde el nacimiento aprenden a relacionarse con los demás.
• Son reciprocas por naturaleza. Las habilidades sociales, requieren para su desarrollo la relación con otras personas.
• Incluyen conductas verbales y no verbales. Es tan importante lo que se dice como otros aspectos que no se dicen.
ALGUNAS HABILIDADES SOCIALES PUEDEN SER:
• Saber decir que no
• Pedir favores
• Preguntar por que
• Solicitar un cambio de conducta
• Defender los derechos propios
• Empatía
• Tomar decisiones
• Iniciar una conversación
• Saber entender
• Expresar sentimientos
¿POR QUE SON NECESARIAS?
Relacionarnos adecuadamente
Resolver situaciones conflictivas
Respetar las ideas de los demás
Defender nuestros derechos
Estar bien con los demás y ellos con nosotros
1. ASERTIVIDAD: Es la capacidad de expresar tus sentimientos, ideas y opiniones, de manera libre, clara y sencilla, comunicándolos en el momento justo y a la persona indicada.
Estilos de conducta interpersonal:
Estilo pasivo.- se caracteriza por la falta de expresión de los verdaderos sentimientos y opiniones.
Estilo agresivo.- Se caracteriza fundamentalmente por la falta de respeto hacia los sentimientos de los demás.
Estilo asertivo.- Se caracteriza por la defensa de los derechos propios respetando siempre los derechos de los demás.
2. EMPATIA: Es la capacidad para poder sentir o comprender los sentimientos de la otra persona con la que nos comunicamos.
CLASES DE EMPATIA:
La Empatía Cognitiva: Es la que se percibe cuando uno ve cómo son las cosas que ocurren y adopta la perspectiva del otro
La Empatía Emocional: Es la base de la compenetración y de la química, es sentir a la otra persona, hacerle ver que nos hacemos cargo de su situación.
3. RESILIENCIA: Es la capacidad para afrontar la adversidad y lograr adaptarse bien ante las tragedias, los traumas, las amenazas
Las personas resilientes tienen las siguientes características:
Sentido de la autoestima fuerte
Capacidad para comunicar estos sentimientos y de manera adecuada
Una gran tolerancia al sufrimiento.
4. AUTOESTIMA: Es la valoración que hacemos de nosotros mismos sobre la base de las sensaciones y experiencias que hemos ido incorporando a lo largo de la vida.
Instituto Academia de Formación Jurídica Simón Rodríguez
“Enseñanza Jurídica que transforma vidas”.
Somos una institución de Educación de Adultos, que germino legalmente el 17 de Julio del Año 2014, siendo registrada en el Ministerio del Poder Popular Para las Relaciones Interiores y Justicia, Servicio Autónomo de Registros y Notarias y ante los órganos educativos del Estado Venezolano, entre los que destacan el INCES y el Ministerio del Poder Popular para la Educación, dedicada a la formación continua de profesionales en el derecho, preparándolos para entender, comprender y desarrollar exitosamente su ejercicio jurídico.
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EL SIGUIENTE CONTENIDO, EXPLICA TODO LO RELACIONADO AL OBJ #1, DEL PLAN DE EVALUACIÓN DE ORIENTACIÓN Y CONVIVENCIA, PARA LOS ESTUDIANTES DE 4TO AÑO SECCIÓN D. CON LA PROF LUISA MENDOZA
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
3. Comunicación
es el proceso mediante el cual el emisor y
el receptor establecen una conexión en
un momento y espacio determinados
para transmitir, intercambiar o compartir
ideas, información o significados que son
comprensibles para ambos.
Es poner en común, datos, ideas, temas
situaciones etc.
4.
5. Asertividad
Es un estilo de comunicación, se diferencia y se sitúa
en un punto
intermedio entre otras dos conductas polares: la
agresividad y la pasividad (o no-asertividad).
Es un comportamiento comunicacional maduro en el
que la persona ni agrede
ni se somete a la voluntad de otras personas, sino
que expresa sus convicciones y defiende sus
derechos. (Video: la asertividad sabes lo que es)
6.
7. ¿Qué es la comunicación asertiva?
Es una forma de expresión consciente,
congruente, clara, directa y equilibrada, cuya
finalidad es comunicar nuestras ideas y
sentimientos o defender nuestros legítimos
derechos sin la intención de herir, o perjudicar,
actuando desde un estado interior de
autoconfianza, en lugar de la emocionalidad
limitante típica de la ansiedad, la culpa o la rabia.
(Video: educar es padre, estilo de crianza)
8. Los estilos de comunicación
Existen tres estilos básicos de comunicación diferenciados por la actitud que revelan hacia el
interlocutor: pasivo, asertivo y agresivo.
• Pasividad o no-asertividad. Es aquel estilo de comunicación propio de personas que
evitan mostrar sus sentimientos o pensamientos por temor a ser rechazados o incomprendidos o a
ofender a otras personas. Infravaloran sus propias opiniones y necesidades y dan un valor
superior a las de los demás.
• Agresividad. Este estilo de comunicación se sitúa en un plano opuesto a la pasividad,
caracterizándose por la sobrevaloración de las opiniones y sentimientos personales, obviando o
incluso despreciando los de los demás.
• Asertividad. Es aquel estilo de comunicación abierto a las opiniones ajenas, dándoles la
misma importancia que a las propias. Parte del respeto hacia los demás y hacia uno mismo,
aceptando que la postura de los demás no tiene por que coincidir con la propia y evitando los
conflictos sin por ello dejar de expresar lo que se quiere de forma directa, abierta y honesta. (video:
autoridad de los padres)
9.
10. ¿Por qué?
La asertividad permite decir lo que uno piensa y actuar en consecuencia, haciendo lo que se
considera mas apropiado para uno mismo, defendiendo los propios derechos, intereses o
necesidades sin agredir u ofender a nadie, ni permitir ser agredido u ofendido y evitando
situaciones que causen ansiedad.
La asertividad es una actitud intermedia entre una actitud pasiva o inhibida y otra actitud agresiva
frente a otras personas, que además de reflejarse en el lenguaje hablado se manifiesta en el
lenguaje no verbal, como en la postura corporal, en los ademanes o gestos del cuerpo, en la
expresión facial, y en la voz. Una persona asertiva suele ser tolerante, acepta los errores, propone
soluciones factibles sin ira, se encuentra segura de si misma y frena pacíficamente a las personas
que les atacan verbalmente.
La asertividad impide que seamos manipulados por los demás en cualquier aspecto y es un factor
decisivo en la conservación y el aumento de nuestra autoestima, además de valorar y respetar a
los demás recíprocamente.
11. Técnicas verbales asertivas
Son el conjunto de formas de aplicar verbalmente esta estrategia. Su
elección dependerá de la situación a la que nos enfrentemos, así como de
nuestras intenciones y la de nuestros Interlocutores
.
TIPOS DE CONDUCTAS Y CARACTERISTICAS
12.
13. Derechos asertivos
La asertividad parte de la idea de que todo ser humano
tiene ciertos derechos:
. Derecho a ser tratado con respeto y dignidad.
. Derecho a equivocarse y a hacerse responsable de
sus propios errores.
. Derecho a tener sus propios valores, opiniones y
creencias.
. Derecho a tener sus propias necesidades y que estas
sean tan importantes como las de
los demás. Etc… (Video de reflexión, boleta de
calificaciones)
14. Recuerde:
Demostrar interés por sus gustos.
Aceptándolos, sin compararlos.
Ayudándolos a obtener confianza en sí mismos,
autovalorarse y quererse.
Haciéndoles saber que ellos son miembros importantes
en la familia.
Aprovechando el tiempo libre, compartiendo con
nuestros hijos para conocerlos mejor.
Expresándoles cariño, aprecio y gratitud.
Respetarlo, ayuda a su hijo a sentirse bien consigo
mismo y de esa manera respetará a los demás.
15. En conclusión:
Es de vital importancia la comunicación con nuestros hijos y con la pareja o
personas con las que compartimos nuestra vida, la comunicación es una
necesidad, es una herramienta y es un don que hay que saber aprovechar y
utilizar a nuestro favor.
DOCENTES:
L I. VERÓNICA AHUMADA MEDINA
L A F. MA AZUCENA GONZÁLEZ CORTEZ
LAT. RUTH ELIZABETH CEDANO VALENZUELA