Este documento describe las nuevas tecnologías de comunicación digital y multimedia, incluyendo tanto herramientas sincrónicas como asincrónicas. Explica cómo las nuevas tecnologías han cambiado los paradigmas de la comunicación a través de la interactividad, personalización y otras características. También describe populares herramientas de comunicación como chat, mensajería instantánea, correo electrónico y redes sociales, y cómo estas pueden usarse para propósitos educativos.

1. CARRERA: ACTUALIZACIÓN EN
COMUNICACIÓN Y MULTIMEDIA
DIGITAL
Materia: Comunicación Digital
Profesor: Julio Chayle
Alumnas: Cecilia Marcos
Mariana Juárez

2. UNIDAD UNO EL NUEVO
PARADIGMA DE LA
COMUNICACIÓN
Las nuevas tecnologías Desde el
descubrimiento de la primeras
herramientas, la tecnología produjo
fuertes cambios sociales. En más de un
sentido ha tenido una influencia positiva
en la calidad de vida, pero también ha sido
responsable del incremento de la
distancia social e interpersonal.

3. LOS CAMBIOS DE LA COMUNICACIÓN A
TRAVÉS DEL TIEMPO:
Imprenta, el teléfono, los aviones, la televisión, los satélites, hornos
microondas y las computadoras personales, por nombrar sólo algunos).
Estas herramientas ayudaron a construir lo que McLuhan (1975) denominó
la ‘Aldea global’. El mundo se hizo cada vez más pequeño. Sin embargo,
mientras la distancia entre culturas y países disminuye, la distancia
interpersonal parece aumentar. Paradójicamente, cuánto más cerca
estamos, más alejados parecemos estar. Como argumenta McLuhan, las
herramientas facilitan el trabajo y la vida cotidiana, pero al dejar más
tiempo libre, ofrecen a las personas la oportunidad de ser menos
interdependientes y más autónomas. Mientras los aviones, los trenes, la
comunicación satelital, Internet, disminuyen la distancia en espacio y
tiempo, los individuos se encuentran cada vez más aislados

4. NUEVOS PARADIGMAS DE LA
COMUNICACIÓN
 Interactividad
 Personalización
 Multimedialidad
 Hipertextualidad
 Actualización
 Abundancia
 Mediación

5. MASS MEDIA E INTERNET
Los “mass media” clásicos son: la prensa y las campañas publicitarias
(ya en auge el siglo XIX), el cine, la radio y, la televisión. En algunos
casos, como la radio y la televisión, la información que distribuían
debía verse y escucharse necesariamente en el momento mismo de la
difusión.
Internet se convierte en la década de los 90 en un poderoso canal
multimedia de comunicación interpersonal y social, sincrónico (chat,
video chat, mensajería instantánea...) y también asincrónico (correo
electrónico, foros...), inmensa fuente de información sobre cualquier
tema, y medio de publicación global de noticias, documentos y
creaciones personales (páginas web, blogs, wikis, entornos de
publicación, TV on-line...¿nuevos "mas media"?) al alcance de
cualquier persona.

6. USO EDUCATIVO DE LOS MASS
MEDIA
Los "mass media" no son materiales
específicamente educativos, no obstante
constituyen una parte importantes de nuestra
sociedad, información, espectáculo y ocio,
reflejo del mundo y agente transformador del
mismo. Por ello, aunque escapan del control
de los agentes educativos, conviene
aprovechar sus posibilidades formativas y
también contrarrestar, cuando sea necesario,
sus posibles influencias negativas.

7. LA COMUNICACIÓN SINCRÓNICA
ASINCRÓNICA Y SUS HERRAMIENTAS
Comunicación sincrónica: comunicación simultanea o en el
mismo tiempo.
Comunicación asincrónica: comunicaciones que no coinciden en
tiempo o simultáneamente.
Herramientas asincrónicas: aquellas que no requieren que las
personas estén conectadas al mismo tiempo. Por ejemplo: correo
electrónico (gmail, Hotmail), lista de distribución (yaho, gripos,
google, etc.,), blogs, wikis (wikispace), foros, documentos
compartidos (share, Scribe, google, etc.), mapas +datos (google
maps, google earth) y organizadores de gráficos (clasificación
visual, etc.)
Herramientas sincrónicas: aquellas que permiten la conexión en
tiempo real entre alumnos-docentes en e mismo momento.
Ejemplos: videoconferencias, chat (terra), microblogs (twiter)
mensajería instantánea (google, msn, skipe, etc.).

8. UN MUNDO SIN NOMBRE
Hace ya unos cuantos años que hablamos y oímos hablar de un mundo
extraño al que intentamos dar nombre: virtual, digital, informático, Internet,
interactivo. Nadie parece saber cómo debe llamarse eso que todos conocemos
y que tiene que ver con los ordenadores, los bits, la interacción, la Red y los
discos en soporte digital. Algunos opinan que lo que realmente define ese
mundo es su carácter interactivo. Para otros, lo esencial del fenómeno es su
naturaleza digital.
Digital y binario : El termino digital se refiere a "cantidades discretas" como la
cantidad de personas en un una sala, cantidad de libros en una biblioteca,
cantidad de autos en una zona de estacionamiento, cantidad de productos en
un supermercado, etc. También nos podríamos referir a unos y ceros (1/0),
abierto y cerrado, encendido y apagado Sin embargo, lo analógico es continuo,
no se puede aislar de manera precisa en bloques de información. Ejemplo el
reloj común.
Binario: aquello que tiene dos aspectos o valores, puede ser abierto o
cerrado, estar encendido o apagado, tener unos y ceros. Ejemplo:
ordenadores, transmisiones en red, etc.

9. UNIDAD DOS
LAS HERRAMIENTAS SINCRÓNICAS DE
COMUNICACIÓN
Chat: Es un medio de comunicación que permite compartir, es decir enviar o recibir imágenes, videos,
enlaces web y en algunos casos hasta documentos. Existen distintos tipos de chat. Estos se diferencian en el
formato, y por las temáticas que versan en los mismos. El tipo de chat más utilizado en la actualidad, es
aquel que corresponde al servicio de mensajería instantánea, como es el caso de ICQ, Jabber y otros.
Mensajería instantánea: La Mensajería Instantánea es un punto intermedio entre los sistemas de chat y los
mensajes de correo electrónico, las herramientas de mensajería instantánea, son programas regularmente
gratuitos y versátiles, residen en el escritorio y, mientras hay una conexión a Internet, siempre están activos.
Menssenger:Messenger, popularmente conocido como MSN, es un servicio de mensajería instantánea que
actualmente, funciona bajo el nombre Windows Live Messenger. Es uno de los servicios de mensajería
instantánea más populares. Messenger tiene una gran característica, que es la posibilidad de transferir
archivos o incluso carpetas enteras entre los usuarios
Skype: Permite realizar llamadas hacia otro ordenador sin que se utilice el teléfono. La llamada se hace
usando un micrófono y se escucha a través de los altavoces del ordenador. La condición indispensable es
que ambas partes deben usar el mismo software, en este caso el de
Whatss app: una programa de mensajería instantánea con el cual podremos chatear con Comunicación
Digital Página 87 nuestros contactos de forma totalmente gratuita. De esta forma, sustituye a los
tradicionales SMS de antaño, con interesantes ventajas con respecto a este sistema anterior ya que con
WhatsApp además de mensajes de texto podremos enviar imágenes sin ningún coste. WhatsApp es un
servicio que funciona a través de Internet, por lo que el primer requisito estará en tener un teléfono móvil de
última generación, conocido también como smartphone, y que funcionará a través del plan de datos de
Internet que tengamos contratado

10. LAS HERRAMIENTAS SINCRÓNICAS DE
COMUNICACIÓN
Pizarras virtuales colaborativas: es una herramienta que permite publicar en tiempo real lo que
dibujamos, escribimos o el contenido de una ventana del computador en la que estamos
trabajando. Son útiles para la formación a distancia ya que incorporan: la pizarra o ventana que se
publica y el alumno la ve, ventana video (webcam) y ventana de chat o discusión (docentes-
alumnos). Pueden haber todas las necesarias
Scriblink: Es una de las opciones más accesibles entre las pizarras virtuales compartidas. Basta
con acceder, sin necesidad de registrarse, y comenzar a bosquejar nuestro borrador, podemos
invitar a otros usuarios vía la opción "email" o "share". Además de formas y esquemas, Scriblink
también permite incluir textos y tiene una opción que no hemos hallado en otras herramientas
similares: un gestor de fórmulas matemáticas, lo que posibilita la inclusión de ejercicios algebraicos
y ecuaciones, que podríamos ofrecer a los alumnos para que resolvieran de forma colaborativa en
una pantalla virtual compartida.
Scribblar: Para comenzar a utilizar Scribblar es necesario registrarse, abriéndose una cuenta
gratuita, clicando en 'Sign up'. De esta forma, no solamente la empresa que gestiona el servicio
podrá contar con algunos datos de sus usuarios, sino que nosotros tendremos un espacio nuestro
en el cual podremos abrir Comunicación Digital Página 94 diversos 'rooms' (clases) -que pueden
estar clasificados por temas o por grupos de actividades, por ejemplo-. Una vez estemos
registrados, se nos invitará a crear nuestra primera sala.
Microblogging: El nanoblogging o microblogging es una forma de comunicación o un sistema de
publicación en internet que consiste en el envío de mensajes cortos de texto -con una longitud
máxima de 140 caracteres- a través de herramientas creadas específicamente para esta función.
Su finalidad es la de explicar qué se está haciendo en un momento determinado, compartir
información con otros usuarios u ofrecer enlaces hacia otras páginas web.
Twiter: es una aplicación web gratuita de microblogging que reúne las ventajas de los blogs, las
redes sociales y la mensajería instantánea. Esta nueva forma de comunicación, permite a sus
usuarios estar en contacto en tiempo real con personas de su interés a través de mensajes breves
de texto a los que se denominan Updates (actualizaciones) o twiter.

11. UNIDAD TRES
LAS HERRAMIENTAS ASINCRÓNICAS DE
COMUNICACIÓN
Correo electrónico: una de las herramientas más utilizadas para tal fin, ya que por medio del mismo se puede
intercambiar información, ideas y documentos, acortando las distancias y proporcionando nuevas posibilidades de
aprendizaje a través de la comunicación. El correo electrónico conocido también como buzón electrónico (e-mail), se
puede comparar con el correo postal donde existe una persona que envía la correspondencia (el remitente),
debidamente identificada y un destinatario o persona que recibe el e-mail, pero estos datos son en este caso
electrónicos. Actualmente, el correo electrónico se está empleando en el ámbito educativo como Medio de
Comunicación, el cual permite la interacción entre docentes y alumnos, docentes y padres, docentes y directivos,
intercambiando información sobre temas de índole educativo, contribuyendo de este modo al desarrollo del proceso
enseñanza y aprendizaje, mediante el uso de estrategias metacognitivas, facilitando la adquisición de nuevos
aprendizajes y la resolución de situaciones de la vida diaria.
Blogs: es una página web que contiene una serie de textos o artículos escritos por uno o más autores recopilados
cronológicamente. Normalmente el más actual se coloca en primer plano. Su temática es muy variada. Abundan
muchísimo los blogs personales, pero también podemos encontrar otros en formato periodístico. Podemos encontrar
temas específicos como en uberbin un blog dedicado a la tecnología e Internet, o incluso blogs que hablan sobre blogs
como bitacoras.org. En realidad existen tantos tipos de blogs como se quieran, pero se han dado nombres a algunos a
partir de sus temáticas:
Wiki: Es una aplicación Web que permite visualizar online un conjunto de páginas así como que los usuarios puedan
editar su contenido y crear nuevas páginas. Las páginas web se escriben en un lenguaje llamado HTML, el éxito de los
Wiki se debe en gran medida a emplear un lenguaje que permite crear/editar las páginas fácilmente así como al hecho
de ser una magnífica herramienta para el soporte del trabajo colaborativo en grupo. La esencia de un wiki es la
colaboración entre varias personas para generar información. Por este motivo, un wiki es una aplicación web, es decir,
hay que estar conectado a Internet para trabajar en él. Uno de los principales sitios que permite crear WIKIS es
WIKISPACES.
Foros: aplicación web conocido como foro de mensajes, foro de opinión o foro de discusión, es una aplicación web
que da soporte a discusiones u opiniones en línea. Un foro en Internet, comúnmente, permite que el administrador del
sitio defina varios foros sobre una sola plataforma. Éstos funcionarán como contenedores de las discusiones que
empezarán los usuarios; otros usuarios pueden responder en las discusiones ya comenzadas o empezar unas nuevas
según lo crean conveniente. Hay tres tipos de foro: públicos, protegidos, privados.

12. UNIDAD CUATRO
EDUCACION A DISTANCIA
La Educación a Distancia es un sistema o modalidad
educativa, en el que estudiantes y docentes se
encuentran geográficamente separados de un centro
de enseñanza, es decir hay una distancia espacial y
muchas veces también temporal, lo que determina,
que para comunicarse deban utilizar algún medio
tecnológico que salve esa distancia y tiempo. Esta
circunstancia hace que se practique un aprendizaje
flexible y autónomo

13. LAS TECNOLOGÍAS QUE IMPACTARON LA EDUCACIÓN A
DISTANCIA:
El Servicio Postal Moderno (1874): sistema dedicado
a transportar documentos escritos y otros paquetes de
tamaño pequeño alrededor del mundo. Todo paquete
enviado a través del sistema postal es llamado correo o
correspondencia.
Los medios de comunicación audiovisual: Radio
(1901) y la Televisión (1935) Sistema tecnológico y/o
visual que permite el intercambio de mensajes etre
personas.
Los multimedia: Medios electrónicos y otros que
utiliza más de uno de estas formas de contenido: Texto,
sonido, imágines, animación y video.
Las TIC’s (1990): Servicios, redes, software y aparatos
, que hacen posible guardar, procesar y difundir
información: Internet, computador, digitalización de
registros de contenidos, etc.