Este documento presenta un resumen de un curso sobre comunicación digital. El curso consta de 4 unidades que cubren temas como el nuevo paradigma de comunicación, herramientas de comunicación sincrónicas y asincrónicas, y educación a distancia. Algunas de las herramientas discutidas incluyen chat, mensajería instantánea, correo electrónico, blogs, wikis y foros. El documento también analiza las ventajas y desventajas de los medios de comunicación tradicionales y Internet.

1. “Comunicación Digital”
Alumnos:
* Roxana Spahn * Cecilia Neri
*Sandra Busto * María del Carmen Kitroser

2. La comunicación digital es un fenómeno que ha calado en la vida cotidiana
del hombre.
Surge como efecto de las nuevas tecnologías que se introducen de manera
vertiginosa en el campo de la comunicación social.
• Unidad 1: “ El nuevo paradigma de
comunicación”
• Unidad 2: “ Las herramientas sincrónicas
de comunicación “
• Unidad 3: “ Las herramientas asincrónicas
de comunicación”
• Unidad 4: “ la educación a distancia “

3. Unidad n* 1
“ El nuevo paradigma de comunicación”
En ésta época de cambio impulsados por la revolución digital,
encontraremos diferentes paradigmas caracterizados al nuevo paisaje
mediático que emerge de la red.
* Primer paradigma: Interactividad
* Segundo paradigma: Personalización
* Tercer paradigma: Multimedialidad
* Cuarto paradigma: Hipertextualidad
* Quinto paradigma: Actualización
* Sexto paradigma: Abundancia
* Séptimo paradigma: Mediación

4. MASS MEDIA E INTERNET
• ASPECTOS POSITIVOS
- Vehiculan mensajes
- El conjunto de sus informaciones resulta multicultural
- comparar la forma en que diversos medios
presentan la información sobre un tema
- Difunden las noticias de manera inmediata.
- Despiertan el interés, la curiosidad y la
imaginación
- Enseñan el lenguaje audiovisual
- Difunden la cultura en todos sus aspectos
- entretienen
• ASPECTOS NEGATIVOS
- Mensajes incompletos
- Las empresas mediáticas tienen grandes intereses
ideológicos y económicos
- algunos temas no resulta educativo.
- Fragmentan y dispersan la atención, pueden
bloquear al usuario
- Tienden a uniformar, pueden destruir valores e
identidades culturales.
- Ocupan tiempo, son adictivos

5. UNIDAD 2
LAS HERRAMIENTAS SINCRONICAS DE COMUNICACIÓN
• CHAT
Puede ser considerado como un espacio en común para conversar por
Internet, es un medio de comunicación disponible en la red.
El IRC (Internet Relay Chat) es un protocolo de comunicación en tiempo
real basado en texto, que permite debates entre dos o mas personas
MENSAJERIA INSTANTANEA
Es un punto intermedio entre
los sistemas de Chat y los
mensajes de correo
electrónico.
Principales servicios: Skype,
Messenger,Whatsup,etc.. Los
sistemas de mensajería instantánea
son una herramienta de trabajo y
una forma de comunicación
imprescindible

6. MESSENGER
Permite modificar la
fuente dando mas estilo
ala mensaje de cada
persona. Se puede
personalizar la pantalla
con colores y fondos
diferentes .En la pantalla
cada persona puede
poner una foto, se
pueden agregar
emoticones, enviar
zumbidos, sonidos y
animaciones.
También permite
videoconferencias.
WHATSAPP
Mensajería instantánea con el
cual podremos chatear con
nuestros contactos de forma
gratuita. Además de mensaje de
texto podremos enviar imágenes
sin ningún costo

7. PIZARRAS VIRTUALES
COLABORATIVAS.
Es una herramienta que permite publicar en tiempo real lo que dibujamos,
escribimos, o el contenido de una ventana de la computadora en la que
estamos trabajando.
SCRIBLINK SCRIBBLAR EL MICROBLOGGING
Ofrece la posibilidad
de entrar, dibujar y
comparti
directamente de una
forma simple y muy
intuitiva., una de las
opciones mas
accesibles entre las
pizarras virtuales
compartidas.
Para usarlo es necesario
registrarse, abriéndose
una cuenta gratuita.
Un room es el nombre
que reciben las áreas de
trabajo.
Es una forma de
comunicación o un
sistema de publicación en
internet que consiste en
el envio de mensajes
cortos de texto con
máximo de longitud de
140 caracteres a través
de herramientas credas
específicamente para
esta función

8. Unidad n 3
“ Las herramientas asincrónicas de comunicacion
Correo electrónico:
Blogs:
Internet como proveedor
de la comunicación:
LOCAL –MUNDIAL
Que permite la interacción
entre personas y estar
informados. Ahorrando
tiempo al enviar y recibir
mensajes.
Un blog es una pagina web que
contiene una serie de textos o
artículos escritos por uno o mas
autores recopilados
cronológicamente.

9. Que es un WIKI?
Wiki= rápido
Es una aplicación web que permite visualizar
online un conjunto de paginas asi como que los
usuarios puedan editar sus contenidosy crear
nuevas paginas.
Tipos de wiki:
Wikis públicos:
pueden ser vistos y editados
por todo el mundo
Wikis proptegidos
pueden ser vistos por
todo el mundo pero solo
editados por los
miembros de ese
espacio.

10. Foros:
En internet, un foro, también conocido como foro de mensaje, foro de opinión
o foro de discusión, es una aplicación web que da soporte a discusiones u
opiniones en línea.
Compartir documentos en la nube:
Se pueden compartir cualquier tamaño en documentos, ser vistos y
modificados por los usuarios.
Google docs:
Nos permite crear nuevos
documentos, editar los que ya
teníamos o compartir en la red.
Las principales ventajas son:
*nuestros documentos se
almacenan en línea, *la gran
cantidad de formatos que soporta,
*su precio(ya que es gratuita)

11. Slideshare:
Pinterest
Es un sitio al que se
acede a través de
un sitio web,
mediante el cual
podemos publicar,
ver compartir,
intercambiar y
socializar
presentaciones,
tanto nuestras como
de otros autores
Es un tablón de anuncios en
línea, virtual, pero
colaborativo, social.
Visualmente muy atractivo, te
permite crear y organizar todo
lo que encuentres en la red
en forma de videos e
imágenes para que le pongas
pinches a todo lo que te
interese, de ahí el nombre
pin+interest
Es un portal donde
puedes leer libros
en línea, bajarlos a
tu computador,
publicar libros de tu
autoría, de otros
que no tengan
copyright y hasta
incluso vender los
de tu autoría.

12. LA EDUCACIÓN A DISTANCIA
Unidad n 4
La Educación a Distancia es un sistema o modalidad educativa, en el que
estudiantes y docentes se encuentran geográficamente separados de un centro
de enseñanza, es decir hay una distancia espacial y muchas veces también
temporal, lo que determina, que para comunicarse deban utilizar algún medio
tecnológico que salve esa distancia y tiempo. Esta circunstancia hace que se
practique un aprendizaje flexible y autónomo.
Las tecnologías que
impactaron la
Educación a
Distancia
El Servicio Postal Moderno
Los medios de comunicación audiovisual:
Los multimedia:
Las TIC’s

13. CARACTERÍSTICAS DE LA EDUCACIÓN A DISTANCIA

14. Podemos distinguir dos
modalidades básicas
E-LEARNING
Blended Learning
es un sistema de educación
electrónico o a distancia en el que
se integra el uso de las tecnologías
de la información y otros elementos
pedagógicos (didácticos) para la
formación, capacitación y
enseñanza de los usuarios o
estudiantes en línea
El concepto surge ante e
“aparente” fracaso del E-learning,
como respuesta a una alternativa
de combinación de espacios
formativos. “Aparente”, puesto que
responde a una época de
expectativas iniciales que
resultaron ser demasiado altas en
un período en el cual no se
atendieron lo que constituyen las
variables críticas a contemplar para
su incorporación a los procesos de
formación, y que se centraron más
en acciones instrumentales y
técnicas que en acciones
didácticas.

16. Conclusiones
Los nuevos escenarios de la comunicación pública que plantea
Internet han de interpretarse no de un modo apocalíptico, sino
como la ocasión para redefinir el perfil y las exigencias
profesionales de los comunicadores, así como los contenidos y
los procedimientos de su formación académica. Los soportes
utilizados dejan de ser el factor distintivo de la profesión -ya que
todos los soportes se funden en la Red-, y una vez más emergen
los contenidos como factor diferencial de identidad y calidad.
Internet ha provocado un efecto paradójico en la comunicación
pública, que por una parte se ha desprofesionalizado (publica
cada vez más gente que sabe menos cosas) y por otra parte se
ha superespecializado fragmentando el conocimiento en
infinidad de parcelas. Corresponde hoy a los comunicadores,
con mayor urgencia que nunca, hacerse cargo de la complejidad,
transformar la información en conocimiento, gestionar el
conocimiento y responder de un modo más efectivo a un público
que, a fuerza de ir a la deriva, naufragando en muchos casos, ha
comprendido que podemos ayudarle a navegar