Este documento resume las principales teorías del aprendizaje que influyen en el diseño de materiales multimedia educativos: la perspectiva conductista de Skinner, basada en el condicionamiento y refuerzo; la perspectiva cognitivista, que ve el aprendizaje como un proceso activo de procesamiento de la información; y la perspectiva constructivista de Piaget, donde el aprendizaje se produce a través de la interacción del estudiante con el entorno y la reconstrucción activa de sus esquemas de conocimiento.