Este documento describe la comunicación y diferentes estilos de comunicación. Define la comunicación como un proceso bidireccional que implica hablar, escuchar activamente y comprender las señales no verbales. Explica que para que la comunicación sea efectiva, se necesitan variables como el contacto visual, la distancia adecuada y un entorno sin ruidos. Luego, describe diferentes estilos de comunicación como el estilo policial, el estilo ocupado y el estilo cercano, señalando que este último funciona mejor al interesarse por los hijos sin interrogatorios.

1. COMUNICACIÓN
¿Qué significado
le damos cada
uno de nosotros
al término?

2. COMUNICACIÓN
¿ESO QUÉ ES?
• Hablar con otras personas para
ordenar, recriminar, reivindicar,
contar experiencias, expresar
sentimientos, emociones o deseos.
• Es bidireccional e implica empatía
(ponerse en lugar del otro).
También implica la escucha activa.
• Contiene una parte no verbal que
puede reforzar o negar la verbal y
alterar el contenido del mensaje

3. COMUNICACIÓN
Para que la comunicación sea
eficaz son necesarias ciertas
variables ambientales:
• contacto ocular (o táctil),
• distancia adecuada al mensaje,
• sonidos de fondo que no
impidan adecuada recepción
auditiva,
• entonación y gestos acordes con
lo que queremos trasmitir.

4. ALGUNOS ESTILOS DE
COMUNICACIÓN
Ya hemos reflexionado sobre la utilización de
aquellas variables que facilitan o impiden la
comunicación.
Ahora vamos realizar una sana
autocrítica en cuanto al estilo de
comunicación predominante en las
interacciones con mis hijos/as.

5. ALGUNOS ESTILOS DE
COMUNICACIÓN
Estilo policial y/o militar:
- Interroga e investiga.
- Ordena sin lugar a réplica.
- Siempre castiga o regaña,
nunca premia o elogia

6. ALGUNOS ESTILOS DE
COMUNICACIÓN
Estilo muy ocupado/a:
- Parece que escucha pero
está centrado/a en otra
actividad (y se le nota).
- Siempre está muy ocupado/
a, (tiene otras prioridades).

7. ALGUNOS ESTILOS DE
COMUNICACIÓN
El estilo que mejor funciona es el
cercano:
– Sin llegar a ser “coleguillas”,
podemos interesarnos por sus
gustos, diversiones y sobre todos
amigos/as.
– Así obtenemos información sin
interrogatorios, se sienten motivados
a contarnos inquietudes, temores,
alegrías, o vivencias de su ambiente
más o menos permisibles.

8. ALGUNOS ESTILOS DE
COMUNICACIÓN
Estilo cercano:
– No quiere decir ser esclavos, que
haya que abandonar cualquier
actividad en cuanto el/la niño/a
“habrá la boca”.
– Debemos aprovechar situaciones
naturales en las que se está en
condiciones idóneas, desde
cuando los llevamos de
pasajeros en el coche, hasta
cuando realizamos cuidados
parentales básicos