Este taller tiene como objetivo aumentar los conocimientos sobre comunicación y conocer y practicar habilidades de comunicación interpersonal. Se aprenderá sobre los elementos, niveles y tipos de comunicación, así como técnicas efectivas como la escucha activa. También se cubrirán conceptos como habilidades sociales, asertividad y entrenamiento en comunicación. El taller enseña habilidades comunicativas a través de la teoría y actividades prácticas.
Tecnica de la ultima era que motivan a trabajar en armonía buscando soluciones y no inmersos en el problema... los invito a leerlo... espero sus comentarios
Aprenderemos :
* Conocer la comunicación no verbal como otra forma de comunicación.
* Diferenciar entre los conceptos de Kinesia, paralinguística y proxémica.
* Valorar la importancia que tienen aspectos como los tonos, la rapidez al hablar, las miradas, etc. en el proceso comunicacional.
Estudiaremos:
* El concepto de la comunicación no verbal.
* Los factores que se asocian a la comunicación no verbal.
* La paralinguística, la kinesia y la proxémica.
* El significado de la imagen personal.
* Las funciones de la comunicación no verbal.
Presentacion del curso comunicacion efectiva, basado en el enfoque de Comunicacion no violenta. Objetividad, empatia y asertividad
Dirigidio a servidores públicos
Perfeccione su nivel de redacción. Logre una comunicación efectiva en todas sus comunicaciones escritas (correos electrónicos, propuestas comerciales, informes, etc.)
Proyecte el profesionalismo que usted necesita!
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Este tema le ayudara a comprender unas de las situaciones que pocas veces se le prestan una atención necesaria, como es el caso del enfermo ante una enfermedad pero mas racionalmente ante una enfermedad crónica, la cual convierte la situación en una muy delicada.
Las Respuestas psicológicas a la enfermedadTamara Chávez
Enfermar supone enfrentarse a un mundo hasta entonces desconocido y negado.
•Todo individuo cuando enferma experimenta una serie de reacciones emocionales ante la enfermedad que el médico debe considerar.
•Existen muchos factores que intervienen en esas reacciones, entre los que destacan:
–La personalidad del paciente,
–La edad,
–El tipo de enfermedad,
–La familia y los amigos,
–Ganancias secundarias
–El hospital
–La personalidad del médico y demás profesionales de la salud.
How to enforce our style of Leadership through a coaching attitude? Interactive conference organized by FPV & Galindez for 50 Managers in San Juan de Puerto Rico
describe la rehabilitacion que se debe hacer despues de una embolectomia y isquemia residual con tratamiento celulas madre, para estimular angiogenesis y la formacion de nuevos vasos, por doctora Enriqueta JimenezCuadra
Describe necrosis isquemica pie diabetico tratado con celulas madre, despues de embolia poplitea, evitando amputación, demostrando como deberia meterse éste tratamiento en la seguridad social, para que todo el mundo se pudiese beneficiar de el
describe un caso de necrosis pie diabetico, tratado con celulas madre, que a los 6 meses, se habia regenerado la zona isquemica con las celulas madre, andando bien, y no teniendo que sufrir amputación
describe un articulo del doctor Aranda en la opinión de Málaga, donde describe el tratamiento con celulas madre mas cámara hiperbárica, que vienen realizando con su equipo de cardiovascular, del xanit, éste cirujano gran eminencia como todos los de su equipo, especialmente Dr Juan Fernando Biguria, que aplicándome éste tratamiento, evitó a amputación de mi pierna, muy agradecida a todos ellos,ojalá se introduzca en al sas, esta oprtunidad para todo el mundo
La sociedad del cansancio Segunda edicion ampliada (Pensamiento Herder) (Byun...JosueReyes221724
La sociedad del casancio, narra desde la perspectiva de un Sociologo moderno, las dificultades que enfrentramos en las urbes modernas y como estas nos deshumanizan.
IA, la clave de la genomica (May 2024).pdfPaul Agapow
A.k.a. AI, the key to genomics. Presented at 1er Congreso Español de Medicina Genómica. Spanish language.
On the failure of applied genomics. On the complexity of genomics, biology, medicine. The need for AI. Barriers.
descripción detallada sobre ureteroscopio la historia mas relevannte , el avance tecnológico , el tipo de técnicas , el manejo , tipo de complicaciones Procedimiento durante el cual se usa un ureteroscopio para observar el interior del uréter (tubo que conecta la vejiga con el riñón) y la pelvis renal (parte del riñón donde se acumula la orina y se dirige hacia el uréter). El ureteroscopio es un instrumento delgado en forma de tubo con una luz y una lente para observar. En ocasiones también tiene una herramienta para extraer tejido que se observa al microscopio para determinar si hay signos de enfermedad. Durante el procedimiento, se hace pasar el ureteroscopio a través de la uretra hacia la vejiga, y luego por el uréter hasta la pelvis renal. La uroteroscopia se usa para encontrar cáncer o bultos anormales en el uréter o la pelvis renal, y para tratar cálculos en los riñones o en el uréter.Una ureteroscopia es un procedimiento en el que se usa un ureteroscopio (instrumento delgado en forma de tubo con una luz y una lente para observar) para ver el interior del uréter y la pelvis renal, y verificar si hay áreas anormales. El ureteroscopio se inserta a través de la uretra hacia la vejiga, el uréter y la pelvis renal.Una vez que esté bajo los efectos de la anestesia, el médico introduce un instrumento similar a un telescopio, llamado ureteroscopio, a través de la abertura de las vías urinarias y hacia la vejiga; esto significa que no se realizan cortes quirúrgicos ni incisiones. El médico usa el endoscopio para analizar las vías urinarias, incluidos los riñones, los uréteres y la vejiga, y luego localiza el cálculo renal y lo rompe usando energía láser o retira el cálculo con un dispositivo similar a una cesta.Náuseas y vómitos ocasionales.
Dolor en los riñones, el abdomen, la espalda y a los lados del cuerpo en las primeras 24 a 48 horas. Pain may increase when you urinate. Tome los medicamentos según lo prescriba el médico.
Sangre en la orina. El color puede variar de rosa claro a rojizo y, a veces incluso puede tener un tono marrón, pero usted debería ser capaz de ver a través de ella
. (Los medicamentos que alivian la sensación de ardor durante la orina a veces pueden hacer que su color cambie a naranja o azul). Si el sangrado aumenta considerablemente, llame a su médico de inmediato o acuda al servicio de urgencias para que lo examinen.
Una sensación de saciedad y una constante necesidad de orinar (tenesmo vesical y polaquiuria).
Una sensación de quemazón al orinar o moverse.
Espasmos musculares en la vejiga.Desde la aplicación del primer cistoscopio
en 1876 por Max Nitze hasta la actualidad, los
avances en la tecnología óptica, las mejoras técnicas
y los nuevos diseños de endoscopios han permitido
la visualización completa del árbol urinario. Aunque
se atribuye a Young en 1912 la primera exploración
endoscópica del uréter (2), esta no fue realizada ru-
tinariamente hasta 1977-79 por Goodman (3) y por
Lyon (4). Las técnicas iniciales de Lyon
TdR Monitor Nacional SISCOSSR VIH ColombiaTe Cuidamos
APOYAR A ENTERRITORIO CON LAS ACTIVIDADES DE GESTIÓN DE LA ADOPCIÓN DEL SISCO SSR EN TODO EL TERRITORIO NACIONAL, ASÍ COMO DE LAS METODOLOGÍAS DE ANÁLISIS DE DATOS DEFINIDAS EN EL PROYECTO “AMPLIACIÓN DE LA RESPUESTA NACIONAL PARA LA PREVENCIÓN Y ATENCIÓN INTEGRAL EN VIH”, PARA EL LOGRO DE LOS INDICADORES DEL ACUERDO DE SUBVENCIÓN SUSCRITO CON EL FONDO MUNDIAL.
La microbiota produce inflamación y el desequilibrio conocido como disbiosis y la inflamación alteran no solo los procesos fisiopatológicos que producen ojo seco sino también otras enfermdades oculares
2. Objetivos
Aumentar conocimientos sobre
comunicación.
Conocer y practicar habilidades de
comunicación interpersonal.
3. ¿Qué aprenderemos en este
curso?
Qué es la comunicación y por qué es importante
aprender a comunicarnos adecuadamente.
Elementos de la comunicación y factores que influyen.
Niveles de comunicación
Tipos de comunicación.
Técnicas de comunicación efectivas.
Habilidades sociales.
La comunicación efectiva en la práctica diaria
4. La comunicación es…
El acto por el cual un individuo establece
con otro un contacto que le permite
transmitir una información.
Es un proceso continuo y dinámico
formado una serie de acontecimientos
variados y continuamente en interacción.
5. ¿Por qué aprender a comunicarnos
de forma efectiva?
Somos primordialmente seres “sociales”, en el
sentido de que pasamos la mayor parte de
nuestras vidas con otras personas.
Ciertas habilidades de comunicación nos ayudan
a mejorar las relaciones interpersonales.
Video: TODAVIA NO SABES LEER A UNA PERSONA ?
7. Elementos de la comunicación
• Emisor: La persona (o personas) que emite un
mensaje.
• Receptor: La persona (o personas) que recibe el
mensaje.
• Mensaje: Contenido de la información que se
envía.
• Canal: Medio por el que se envía el mensaje.
• Código: Signos y reglas empleadas para enviar el
mensaje.
• Contexto: Situación en la que se produce la
comunicación.
8. Factores que influyen en la
comunicación:
La percepción
Los valores y creencias
Los aspectos sociales y culturales
Los aspectos familiares
El estado anímico
9. La percepción:
Es un gesto personal e interno
Es la imagen que uno se hace del mundo
Es un elemento esencial en la
comunicación
Para percibir es preciso:
Sentir
Interpretar
Comprender
Todos los datos pasan por nuestros
sentidos…
10. Los valores y creencias:
Al igual que las percepciones son
personales
Muy relacionado con la autoestima
Sistema de valores depende de:
Edad
Mundo de trabajo
Los estudios
Las relaciones parentales
11. Las creencias pueden ser:
RACIONALES – Basadas en evidencias
conocidas.
CIEGAS – Adquiridas en ausencia de toda
evidencia.
IRRACIONALES – Se conservan a pesar de
evidencias contrarias.
12. Los aspectos sociales y culturales:
La cultura enseña a los individuos cómo
comunicar a través del lenguaje, los
gestos, los vestidos, las comidas, la forma
de utilizar el espacio, etc…
13. Los aspectos familiares
Para entender el mundo, podemos
estudiar la familia…
(subcultura)
14. El estado anímico
Cansancio
Preocupaciones
Ansiedades
Miedos
Depresiones
Alegrías
15. Niveles de comunicación
A) Intrapersonal – Individuo se envía un
mensaje a sí mismo. Precede a los otros.
B) Interpersonal
C) Comunicación Pública – Comunicación
entre una persona y varias. Normalmente
toma forma de Discurso público.
16. Tipos de comunicación (I)
Comunicación verbal
• Palabras (lo que decimos)
• Tono de nuestra voz
Comunicación no verbal
• Contacto visual
• Gestos faciales (expresión de la cara)
• Movimientos de brazos y manos
• Postura y distancia corporal
Rol playing y video de las 7 expresiones
universales
17. Tipos de comunicación (II)
HAY QUE SABER QUE…
Entre un 65 % y un 80 % del total de nuestra
comunicación con los demás la realizamos a
través de canales no verbales.
Para comunicarse eficazmente, los mensajes
verbales y no verbales deben coincidir entre sí.
Dificultades en la comunicación se producen
cuando nuestras palabras se contradicen con
nuestra conducta no verbal.
18. Técnicas de comunicación efectiva
La comunicación eficaz entre dos personas se
produce cuando el receptor interpreta el mensaje
en el sentido que pretende el emisor,
La comunicación eficaz es la respuesta comprensiva
a las variables que influyen.
19. Técnicas de comunicación efectiva
La escucha activa
Qué es
Elementos que facilitan la escucha
activa
Elementos a evitar en la escucha activa
Habilidades para la escucha activa
Algunos aspectos que mejoran la
comunicación
20. Elementos que facilitan la
escucha activa:
Disposición psicológica: prepararse
interiormente para escuchar. Observar al otro:
identificar el contenido de lo que dice, los
objetivos y los sentimientos.
Expresar al otro que le escuchas con
comunicación verbal (ya veo, umm, uh, etc.) y
no verbal (contacto visual, gestos, inclinación
del cuerpo, etc.).
21. Elementos a evitar en la
escucha activa:
No distraernos
No interrumpir al que habla.
No juzgar.
No ofrecer ayuda o soluciones
prematuras.
No rechazar lo que el otro esté sintiendo,
por ejemplo: "no te preocupes, eso no es
nada".
22. Elementos a evitar en la
escucha activa:
No contar "tu historia" cuando el otro
necesita hablarte.
No contraargumentar. Por ejemplo: el otro
dice "me siento mal" y tú respondes "y yo
también".
Evitar el "síndrome del experto": ya tienes
las respuestas al problema de la otra
persona, antes incluso de que te haya
contado la mitad.
23. Habilidades para la escucha
activa:
Mostrar empatía
Parafrasear
Emitir palabras de refuerzo o cumplidos
Resumir
24. Aspectos que mejoran la
comunicación
Al criticar a otra persona, hablar de lo que
hace, no de lo que es.
Discutir los temas de uno en uno.
No ir acumulando emociones negativas sin
comunicarlas.
No hablar del pasado.
Ser específico.
25. Aspectos que mejoran la
comunicación
Evitar las generalizaciones.
Ser breve.
Cuidar la comunicación no verbal.
Elegir el lugar y el momento adecuados
26. Habilidades Sociales
¿Qué son?
¿Por qué la gente no es habilidosa
socialmente?
¿Cómo podemos ser más habilidosos?
¿Qué es la asertividad?
El entrenamiento asertivo
27. ¿Qué son?
"La conducta socialmente habilidosa es ese
conjunto de conductas emitidas por un individuo
en un contexto interpersonal que expresa los
sentimientos, actitudes, deseos, opiniones o
derechos de ese individuo de un modo
adecuado a la situación, respetando esas
conductas en los demás, y que generalmente
resuelve los problemas inmediatos de la
situación mientras minimiza la probabilidad de
futuros problemas."
28. ¿Por qué la gente no es
habilidosa socialmente?
a) La persona nunca las ha aprendido por
que o bien no ha tenido un modelo
adecuado o bien no hubo un aprendizaje
directo.
b) Estas habilidades existen, pero hay
factores que inhiben o interfieren con las
conductas.
29. ¿Cómo podemos ser más
habilidosos?
La mirada:
La distancia interpersonal:
La postura:
30. La mirada
Las miradas son un canal de información paralelo
al lenguaje hablado y hay que saber utilizarlas
para que los dos canales estén sincronizados.
La forma en que miramos puede afianzar, quitar
importancia o desmentir aquello que nuestros
labios están diciendo.
Son muchos los estudios que indican que la gente
que mira más es vista como más agradable.
31. La mirada (II)
Si miramos a nuestro interlocutor: mayor
respuesta que si estamos mirando hacia otro
lado, esto es un indicativo de que seguimos la
conversación y de que nos interesa.
Si existe un exceso de contacto ocular muy fijo
y continuo puede resultar molesto a nuestro
interlocutor.
Si retiramos la mirada estamos indicando
desinterés, timidez, sumisión o sentimientos de
superioridad.
32. La distancia interpersonal:
La distancia interpersonal
Según Edward T. Hall (1959):
a) Distancia íntima (0-50 cm): En esta persona
se sitúan las personas amadas y familiares.
b) Distancia personal (50-125 cm): Es el
espacio personal de cada uno, una especie de
esfera protectora que nos gusta mantener
entre nosotros y el resto de los individuos.
33. La distancia interpersonal (II)
c) Distancia social (1,25-3,5 m): Distancia que
se usa para trabajar en equipo o en relaciones
sociales ocasionales.
d) Distancia pública (Más de 3,5 m): Distancia
que nos gusta mantener con los desconocidos
(P. Ej. Al caminar por la calle).
34. La distancia interpersonal (III)
Hay situaciones en las que no se respetan
estas distancias o la persona se sitúa en una
distancia que no le corresponde, entonces nos
sentimos incómodos. Esto se produce en los dos
sentidos, tanto si un desconocido se sitúa en
nuestra distancia personal como si una persona
muy cercana (P. Ej. Nuestro marido o mujer) se
mantiene alejado de nosotros y evita el
acercamiento.
35. La postura
La postura es la posición que adoptan los
miembros (brazos y piernas) de una persona con
respecto a cuerpo, los cual influye en la
disposición que tiene este en el espacio. La
postura de nuestro cuerpo es algo que nuestro
interlocutor percibe a simple vista y que con lleva
un mensaje.
36. La postura (II)
CRUZAR LOS BRAZOS
El tener los brazos cruzados se ha asociado con una
actitud defensiva, mientras que la distensión y relajación
de los brazos trasmite una actitud confiada.
Mantener una conversación con alguien que mantiene
sus brazos cruzados puede indicarnos que la persona no
pretende cambiar sus planteamientos.
INCLINACIÓN
Son muchos los aspectos posturales que se han asociado
con un mensaje. La inclinación de nuestro cuerpo hacia
el interlocutor suele ser interpretado por este como
muestra de atención y acercamiento, mientras que estar
echado hacia atrás en la silla indica desinterés o
rechazo.
37. ¿Qué es la asertividad?
ASERTIVIDAD Y HABILIDADES SOCIALES
NO SON TÉRMINOS SINÓNIMOS
Asertividad es la capacidad de defender
nuestros derechos sin vulnerar los del
otro. Son pensamientos y conductas.
38. Patrones o estilos de
comportamiento
Estilo pasivo
Estilo asertivo
Estilo Agresivo
39. Asertividad
Una de las razones por la cual la gente es poco
asertiva, es debido a que piensan que no tienen derecho
a sus creencias, derechos u opiniones.
Los casos en los cuales no es aconsejable defender
nuestros derechos en ese preciso momento son
aquellos en los cuales corremos peligro de agresión
física o violemos la legalidad
Hay muchas técnicas para ser asertivos. Una de las
técnicas que mejor funcionan es desarmar antes al otro
con un cumplido o un reconocimiento de su labor, de su
persona o de su tarea, para después pasar a expresar lo
que necesitamos.
40. Entrenamiento asertivo
1º Identificar los estilos básicos de la conducta
interpersonal: Estilo agresivo, pasivo y agresivo.
La función de esta etapa es distinguir entre cada
uno de los estilos, reconociendo la mejor forma
de actuar de acorde con el estilo asertivo. Nos
ayudará también a reconocer nuestros errores
en este ámbito.
41. Entrenamiento asertivo
2º Identificar las situaciones en las cuales
queremos ser más asertivos. Se trata de
identificar en qué situaciones fallamos, y cómo
deberíamos actuar en un futuro. Se analiza el
grado en que nuestra respuesta a las
situaciones problemáticas puede hacer que el
resultado sea positivo o negativo.
42. Entrenamiento asertivo
3º Describir las situaciones problemáticas.
Se trata de analizar las situaciones en términos
de quién, cuando, qué y cómo interviene en esa
escena, identificando nuestros pensamientos
negativos y el objetivo que queremos conseguir.
43. Entrenamiento asertivo
4º Escribir un guión para el cambio de nuestra
conducta.
Es un plan escrito para afrontar la conducta de
forma asertiva. Aquí se intenta poner por escrito
las situaciones problema y clarificar lo que
queremos conseguir. El entrenador moldea junto
al paciente el guión para que este sea
expresado de forma específica.
44. Entrenamiento asertivo
5º Desarrollo de lenguaje corporal adecuado.
Se dan una serie de pautas de comportamiento
en cuanto a lenguaje no verbal (la mirada, el
tono de voz, la postura, etc.), y se dan las
oportunas indicaciones para que la persona
ensaye ante un espejo.
45. Entrenamiento asertivo
6º Aprender a identificar y evitar las
manipulaciones de los demás.
Las demás personas utilizan estratagemas para
para manipularle, haciendole sentir culpable,
evadiendose de la conversación o
victimizandose. Se dan una serie de técnicas
para resistirnos al influjo de los demás.