La comunicación afectiva es fundamental para el desarrollo de la personalidad y las relaciones humanas. Implica el intercambio de pensamientos, emociones y sentimientos entre las personas de manera verbal y no verbal. Para fomentar la comunicación afectiva, se debe promover el respeto, la confianza y la empatía, y crear espacios donde los estudiantes puedan expresar sus sentimientos de forma clara y respetuosa.

1. COMUNICACIÓN AFECTIVA
COMUNICACIÓN
TRADICIONAL
Emisor
Receptor
Mensaje
La comunicación es un proceso social donde las personas intercambian pensamientos, sentimientos y
emociones y por ende afecta la conducta en el ser humano.
Esta comunicación se puede dar verbal y no verbal.
El mensaje puede ser percibido de diferentes maneras según lo interprete el
receptor.

2. LA COMUNICACIÓN
Es la base de las relaciones humanas
Las
características
personales son
factores de la
COMUNICACIÖN
Familia
r
Escola
r
Socia
l
Labora
l
Cultural
Edad
Sexo Clase
Cultura
Problemas
personales

3. Fomentar la comunicación donde se destaque el respeto,
la confianza y la empatía para desarrollar la personalidad,
donde tomen sus propias decisiones, aceptando y
comprendiendo sus fallas, para lograr sacar provecho a
sus habilidades.

4. La comunicación y la educación asociadas, transmiten los conocimientos entre
los seres humanos de cultura a cultura

5. FUNCIÓN AFECTIVA DE LA COMUNICACIÓN
Componentes
Estructurales
Interactivo
Informativo
Perceptivo
Percibir
sentimientos
propios y de otros
Comprensión
empática
Componentes
Funcionales
Informativa
Afectiva
Emociones
Sentimientos
Reguladora
Relación permanente

6. L.S.Vigotski
S.L.Rubinstein
La
comunicaciónPensamientos
Emociones
Sentimientos
Se debe fomentar
 Una comunicación afectiva en los estudiantes donde se expresen en forma clara y
respetuosa los sentimientos y necesidades, con el fin de recibir una respuesta del
mismo tipo.
 Espacios para la expresión afectiva entre docentes y estudiantes para facilitar el
proceso de enseñanza y aprendizaje.
La relación y comunicación con personas adultas empáticas, comprensivas y
afectivas, permiten un aprendizaje positivo en los niños y jóvenes.
La enseñanza por parte de los padres y educadores es únicamente académica,
donde se les exige altos rendimientos sin importar la parte emocional-afectiva.
Por tanto, esto de cambiar para lograr una educación integral.

7. Elementos de la comunicación afectiva
Conjunto de elementos pedagógicos y psicológicos, ligados a
la función afectiva de la comunicación.
Autoestim
a
Empatí
aDiálog
o
Afectivida
d
Fundamental para la vida
psíquica, el desarrollo y la
personalidad del ser humano.
VIVENCIAS
Emociones
Afectos
Sentimientos
Tono afectivo
Estados de ánimo
Estados de tensión

8. El ser humano necesita de la aprobación de los demás, lo
cual favorece su desarrollo integral.
El amor es el afecto necesario para un aprendizaje favorable, el cual, crea la
afectividad que nos conduce a las relaciones entre los seres humanos.
Las experiencias vividas ya sea a nivel escolar o familiar, son la base del
desarrollo emocional de los niños, donde cabe destacar que los padres y
los educadores son modelos para el manejo de las emociones y los
sentimientos, por tanto se deben crear espacios que fomenten la expresión
de estos y a la vez estar alerta de las relaciones existentes de los niños en
el área escolar, familiar y social.

9. SUGERENCIAS PARA EL LOGRO DE LA
AFECTIVIDAD
 Ser auténticos al expresar los sentimientos y pensamientos
 Comunicar en forma verbal y gestual el cariño
 Escuchar atentamente y con interés
 Recibir afecto de los hijos y/o estudiantes
 Buscar solución a los problemas y evitar el castigo
 Conocer al hijo y/o estudiante
 Valorar al hijo y/o estudiante
 Permitirle tomar decisiones e informarle de las
consecuencias de estas
 Mantener normas equilibradas con afectividad

10. Lugo, R. M. (2007). Comunicación afectiva:
cómo promover la función afectiva de la
comunicación. Colombia: Ecoe Ediciones.
BIBLIOGRAFÍA