SlideShare una empresa de Scribd logo
República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para la Educación
UNITEC

Resumen
Técnicas de
comunicación
Autor:
Daniel Rodríguez
CI 25072585
Docente
Consuelo Franco
En la materia de Técnicas de Comunicación con la docente Consuelo Franco, se estudiaron
muchos temas con respecto a la ortografía y caligrafía, la buena redacción de textos, la
comunicación oral y su correcto uso, entre muchos mas temas.
Las primeras clases observamos temas como la de redacción de textos, ortografía y
caligrafía, con actividades muy variadas, desde cuestionarios hasta exposiciones de historia
universal. En las semanas siguientes, tratamos temas como la comunicación oral y no verbal,
nuestras correctas posturas, en donde se elaboró una dramatización y se realizaron las
grabaciones de nuestras voces para evaluar la correcta comunicación y pronunciación.
Elaboramos exposiciones sobre temas como el discurso, dialogo, debate, entre otros
temas, elaboramos un cuento de libre albedrío y vimos películas.
La comunicación es un campo muy amplio, con muchos temas por abarcar, pero en este
trimestre logramos un correcto aprendizaje sobre la materia, en mucha parte de ello, es debido a
la docente Consuelo Franco, gran profesional con una diversidad increíble de formas de evaluar,
con un plan de evaluación muy completo y bien distribuido, siempre variando su forma de dar las
clases.

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Espectaculos
EspectaculosEspectaculos
Espectaculos
Melatocas
 
Unidad 1
Unidad 1Unidad 1
Preparación para el canto
Preparación para el cantoPreparación para el canto
Preparación para el cantolasmelodicas
 
Fcj 111 fonética del inglés
Fcj 111 fonética del inglésFcj 111 fonética del inglés
Fcj 111 fonética del inglésgilma07usb
 
El enfoque comunicativo como método de la enseñanza
El enfoque comunicativo como método de la enseñanzaEl enfoque comunicativo como método de la enseñanza
El enfoque comunicativo como método de la enseñanza
Miriam Flores
 
Fcj 171 Panorama de la lengua y cultra anglosajona
Fcj 171 Panorama de la lengua y cultra anglosajonaFcj 171 Panorama de la lengua y cultra anglosajona
Fcj 171 Panorama de la lengua y cultra anglosajonagilma07usb
 
Actividad nº4 Tiempos Verbales.
Actividad nº4 Tiempos Verbales.Actividad nº4 Tiempos Verbales.
Actividad nº4 Tiempos Verbales.
laura melendez
 
Fcj 161 El ingles a traves del teatro
Fcj 161 El ingles a traves del teatroFcj 161 El ingles a traves del teatro
Fcj 161 El ingles a traves del teatrogilma07usb
 
Tipos de discursos
Tipos de discursos Tipos de discursos
Tipos de discursos hugooxx
 
Diplomado español L2 clase 2
Diplomado español L2 clase 2Diplomado español L2 clase 2
Diplomado español L2 clase 2
Ricardo Tavares Lourenço
 
Ingles programa 5 2013
Ingles programa 5 2013Ingles programa 5 2013
Ingles programa 5 2013graorti
 
Presentación granada 28 04-11
Presentación granada 28 04-11Presentación granada 28 04-11
Presentación granada 28 04-11
proyectoacorde
 
06 conclusiones sugerencias ybibliografia y anexos
06 conclusiones sugerencias ybibliografia y anexos06 conclusiones sugerencias ybibliografia y anexos
06 conclusiones sugerencias ybibliografia y anexosJoffre Rumi P
 
Ciencias del lenguaje competencia comunicativa y enseñanza de la lengua
Ciencias del lenguaje competencia comunicativa y enseñanza de la lenguaCiencias del lenguaje competencia comunicativa y enseñanza de la lengua
Ciencias del lenguaje competencia comunicativa y enseñanza de la lenguaMara Itzel Cabrerâ
 
trabajo sobre pronunciacion
trabajo sobre pronunciaciontrabajo sobre pronunciacion
trabajo sobre pronunciacion
Richard
 
Enfoque comunicativo power
Enfoque comunicativo powerEnfoque comunicativo power
Enfoque comunicativo power
carmencamilo
 

La actualidad más candente (18)

Espectaculos
EspectaculosEspectaculos
Espectaculos
 
Unidad 1
Unidad 1Unidad 1
Unidad 1
 
Mmmayraaplan clas..
Mmmayraaplan clas..Mmmayraaplan clas..
Mmmayraaplan clas..
 
Preparación para el canto
Preparación para el cantoPreparación para el canto
Preparación para el canto
 
Fcj 111 fonética del inglés
Fcj 111 fonética del inglésFcj 111 fonética del inglés
Fcj 111 fonética del inglés
 
Metodologia 2
Metodologia 2Metodologia 2
Metodologia 2
 
El enfoque comunicativo como método de la enseñanza
El enfoque comunicativo como método de la enseñanzaEl enfoque comunicativo como método de la enseñanza
El enfoque comunicativo como método de la enseñanza
 
Fcj 171 Panorama de la lengua y cultra anglosajona
Fcj 171 Panorama de la lengua y cultra anglosajonaFcj 171 Panorama de la lengua y cultra anglosajona
Fcj 171 Panorama de la lengua y cultra anglosajona
 
Actividad nº4 Tiempos Verbales.
Actividad nº4 Tiempos Verbales.Actividad nº4 Tiempos Verbales.
Actividad nº4 Tiempos Verbales.
 
Fcj 161 El ingles a traves del teatro
Fcj 161 El ingles a traves del teatroFcj 161 El ingles a traves del teatro
Fcj 161 El ingles a traves del teatro
 
Tipos de discursos
Tipos de discursos Tipos de discursos
Tipos de discursos
 
Diplomado español L2 clase 2
Diplomado español L2 clase 2Diplomado español L2 clase 2
Diplomado español L2 clase 2
 
Ingles programa 5 2013
Ingles programa 5 2013Ingles programa 5 2013
Ingles programa 5 2013
 
Presentación granada 28 04-11
Presentación granada 28 04-11Presentación granada 28 04-11
Presentación granada 28 04-11
 
06 conclusiones sugerencias ybibliografia y anexos
06 conclusiones sugerencias ybibliografia y anexos06 conclusiones sugerencias ybibliografia y anexos
06 conclusiones sugerencias ybibliografia y anexos
 
Ciencias del lenguaje competencia comunicativa y enseñanza de la lengua
Ciencias del lenguaje competencia comunicativa y enseñanza de la lenguaCiencias del lenguaje competencia comunicativa y enseñanza de la lengua
Ciencias del lenguaje competencia comunicativa y enseñanza de la lengua
 
trabajo sobre pronunciacion
trabajo sobre pronunciaciontrabajo sobre pronunciacion
trabajo sobre pronunciacion
 
Enfoque comunicativo power
Enfoque comunicativo powerEnfoque comunicativo power
Enfoque comunicativo power
 

Destacado

reflexiones
reflexiones  reflexiones
reflexiones Neri Neri
 
# 11. energia relativa
# 11. energia relativa# 11. energia relativa
# 11. energia relativasergiohugoc
 
Mercurial
MercurialMercurial
Mercurial
mercurial315
 
InglésII Tarea I.3 LA PASIVA
InglésII Tarea I.3 LA PASIVAInglésII Tarea I.3 LA PASIVA
InglésII Tarea I.3 LA PASIVA
IEDA
 
Mecanismo de formacion de palabras
Mecanismo de formacion de palabrasMecanismo de formacion de palabras
Mecanismo de formacion de palabrasSara Perez Canales
 
Folleto teoria neoclasica de la administración
Folleto teoria neoclasica de la administraciónFolleto teoria neoclasica de la administración
Folleto teoria neoclasica de la administraciónSofyaOro18
 
Presentación15
Presentación15Presentación15
Presentación15
Kairo Martel Taquia
 
Hoja de Vida - Jorge Alexander Rojas Vega
Hoja de Vida - Jorge Alexander Rojas VegaHoja de Vida - Jorge Alexander Rojas Vega
Hoja de Vida - Jorge Alexander Rojas Vegazonaviihz
 
Proyecto de vida
Proyecto de vidaProyecto de vida
Proyecto de vida574224
 
word
wordword
Nc 8
Nc 8Nc 8

Destacado (20)

Del 11 al 15 de noviembre
Del 11 al 15 de noviembreDel 11 al 15 de noviembre
Del 11 al 15 de noviembre
 
reflexiones
reflexiones  reflexiones
reflexiones
 
Dilema moral
Dilema moralDilema moral
Dilema moral
 
# 11. energia relativa
# 11. energia relativa# 11. energia relativa
# 11. energia relativa
 
Investigacion fyq
Investigacion fyqInvestigacion fyq
Investigacion fyq
 
Excel
ExcelExcel
Excel
 
Gospel
GospelGospel
Gospel
 
Mercurial
MercurialMercurial
Mercurial
 
InglésII Tarea I.3 LA PASIVA
InglésII Tarea I.3 LA PASIVAInglésII Tarea I.3 LA PASIVA
InglésII Tarea I.3 LA PASIVA
 
Mecanismo de formacion de palabras
Mecanismo de formacion de palabrasMecanismo de formacion de palabras
Mecanismo de formacion de palabras
 
Folleto teoria neoclasica de la administración
Folleto teoria neoclasica de la administraciónFolleto teoria neoclasica de la administración
Folleto teoria neoclasica de la administración
 
Trabajos Prácticos 2013-2
Trabajos Prácticos 2013-2Trabajos Prácticos 2013-2
Trabajos Prácticos 2013-2
 
Paradigma sociocultural
Paradigma socioculturalParadigma sociocultural
Paradigma sociocultural
 
Presentación15
Presentación15Presentación15
Presentación15
 
Hoja de Vida - Jorge Alexander Rojas Vega
Hoja de Vida - Jorge Alexander Rojas VegaHoja de Vida - Jorge Alexander Rojas Vega
Hoja de Vida - Jorge Alexander Rojas Vega
 
Excel practica-02
Excel practica-02Excel practica-02
Excel practica-02
 
Proyecto de vida
Proyecto de vidaProyecto de vida
Proyecto de vida
 
Graficos 1
Graficos 1Graficos 1
Graficos 1
 
word
wordword
word
 
Nc 8
Nc 8Nc 8
Nc 8
 

Similar a Comunicacion 2

LenguaNivelación20mayo-7junio (1).docx doc
LenguaNivelación20mayo-7junio (1).docx docLenguaNivelación20mayo-7junio (1).docx doc
LenguaNivelación20mayo-7junio (1).docx doc
PsJenifferJulianaSor1
 
Programa tipologías v mayora 2015a (draft)
Programa tipologías v mayora 2015a (draft)Programa tipologías v mayora 2015a (draft)
Programa tipologías v mayora 2015a (draft)
Carlos Mayora
 
El lenguaje verbal y no verbal
El lenguaje verbal y no verbalEl lenguaje verbal y no verbal
El lenguaje verbal y no verbalSANDRA ESTRELLA
 
Sesión: Narración de una Biografía
Sesión: Narración de una Biografía Sesión: Narración de una Biografía
Sesión: Narración de una Biografía
rociobetty
 
Planificación Sociedad Hebraica Argentina CURSO DE INGLÉS GCBA 2014, nivel 5
Planificación Sociedad Hebraica Argentina CURSO DE INGLÉS GCBA 2014, nivel 5Planificación Sociedad Hebraica Argentina CURSO DE INGLÉS GCBA 2014, nivel 5
Planificación Sociedad Hebraica Argentina CURSO DE INGLÉS GCBA 2014, nivel 5
sabrinasastre
 
Análisis de la película YERMA
Análisis de la película YERMAAnálisis de la película YERMA
Análisis de la película YERMADena Alavi
 
1.2. 2.Bonachea Rodríguez.pdf
1.2. 2.Bonachea Rodríguez.pdf1.2. 2.Bonachea Rodríguez.pdf
1.2. 2.Bonachea Rodríguez.pdf
JanettArana1
 
actividad en clase, cuadro comparativo y reseña
actividad en clase, cuadro comparativo y reseñaactividad en clase, cuadro comparativo y reseña
actividad en clase, cuadro comparativo y reseña
vicente gastelum cortez
 
Minas in241
Minas in241Minas in241
Minas in241
Marilyn2050
 
Enseñanza de las lenguas: Un enfoque centrado en la acción
Enseñanza de las lenguas: Un enfoque centrado en la acciónEnseñanza de las lenguas: Un enfoque centrado en la acción
Enseñanza de las lenguas: Un enfoque centrado en la acción
CEP Huelva Isla Cristina
 
ANÁLISIS LINGÜÍSTICO DE LA PELÍCULA “COMO AGUA PARA CHOCOLATE”
ANÁLISIS LINGÜÍSTICO DE LA PELÍCULA “COMO AGUA PARA CHOCOLATE”ANÁLISIS LINGÜÍSTICO DE LA PELÍCULA “COMO AGUA PARA CHOCOLATE”
ANÁLISIS LINGÜÍSTICO DE LA PELÍCULA “COMO AGUA PARA CHOCOLATE”Dena Alavi
 
El lenguaje se adquiere en la interacción social
El lenguaje se adquiere en la interacción socialEl lenguaje se adquiere en la interacción social
El lenguaje se adquiere en la interacción social
DCarolinaGastelum
 
Silabo phono phonetics i
Silabo    phono phonetics iSilabo    phono phonetics i
Silabo phono phonetics iMaria Vallejo
 
1. tema-19-educacion-infantil
1. tema-19-educacion-infantil1. tema-19-educacion-infantil
1. tema-19-educacion-infantil
holaGG
 
Guión de clase
Guión de claseGuión de clase
Guión de clase
Yanira
 
Silabo -_phono_phonetics_i
Silabo  -_phono_phonetics_iSilabo  -_phono_phonetics_i
Silabo -_phono_phonetics_ihasv31
 
Carolina
CarolinaCarolina

Similar a Comunicacion 2 (20)

LenguaNivelación20mayo-7junio (1).docx doc
LenguaNivelación20mayo-7junio (1).docx docLenguaNivelación20mayo-7junio (1).docx doc
LenguaNivelación20mayo-7junio (1).docx doc
 
Programa tipologías v mayora 2015a (draft)
Programa tipologías v mayora 2015a (draft)Programa tipologías v mayora 2015a (draft)
Programa tipologías v mayora 2015a (draft)
 
Programas Italiano
Programas ItalianoProgramas Italiano
Programas Italiano
 
El lenguaje verbal y no verbal
El lenguaje verbal y no verbalEl lenguaje verbal y no verbal
El lenguaje verbal y no verbal
 
Sesión: Narración de una Biografía
Sesión: Narración de una Biografía Sesión: Narración de una Biografía
Sesión: Narración de una Biografía
 
Planificación Sociedad Hebraica Argentina CURSO DE INGLÉS GCBA 2014, nivel 5
Planificación Sociedad Hebraica Argentina CURSO DE INGLÉS GCBA 2014, nivel 5Planificación Sociedad Hebraica Argentina CURSO DE INGLÉS GCBA 2014, nivel 5
Planificación Sociedad Hebraica Argentina CURSO DE INGLÉS GCBA 2014, nivel 5
 
Análisis de la película YERMA
Análisis de la película YERMAAnálisis de la película YERMA
Análisis de la película YERMA
 
Tecnicas
TecnicasTecnicas
Tecnicas
 
1.2. 2.Bonachea Rodríguez.pdf
1.2. 2.Bonachea Rodríguez.pdf1.2. 2.Bonachea Rodríguez.pdf
1.2. 2.Bonachea Rodríguez.pdf
 
actividad en clase, cuadro comparativo y reseña
actividad en clase, cuadro comparativo y reseñaactividad en clase, cuadro comparativo y reseña
actividad en clase, cuadro comparativo y reseña
 
Minas in241
Minas in241Minas in241
Minas in241
 
Enseñanza de las lenguas: Un enfoque centrado en la acción
Enseñanza de las lenguas: Un enfoque centrado en la acciónEnseñanza de las lenguas: Un enfoque centrado en la acción
Enseñanza de las lenguas: Un enfoque centrado en la acción
 
ANÁLISIS LINGÜÍSTICO DE LA PELÍCULA “COMO AGUA PARA CHOCOLATE”
ANÁLISIS LINGÜÍSTICO DE LA PELÍCULA “COMO AGUA PARA CHOCOLATE”ANÁLISIS LINGÜÍSTICO DE LA PELÍCULA “COMO AGUA PARA CHOCOLATE”
ANÁLISIS LINGÜÍSTICO DE LA PELÍCULA “COMO AGUA PARA CHOCOLATE”
 
Cierre de trimestre1
Cierre de trimestre1Cierre de trimestre1
Cierre de trimestre1
 
El lenguaje se adquiere en la interacción social
El lenguaje se adquiere en la interacción socialEl lenguaje se adquiere en la interacción social
El lenguaje se adquiere en la interacción social
 
Silabo phono phonetics i
Silabo    phono phonetics iSilabo    phono phonetics i
Silabo phono phonetics i
 
1. tema-19-educacion-infantil
1. tema-19-educacion-infantil1. tema-19-educacion-infantil
1. tema-19-educacion-infantil
 
Guión de clase
Guión de claseGuión de clase
Guión de clase
 
Silabo -_phono_phonetics_i
Silabo  -_phono_phonetics_iSilabo  -_phono_phonetics_i
Silabo -_phono_phonetics_i
 
Carolina
CarolinaCarolina
Carolina
 

Comunicacion 2

  • 1. República Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Educación UNITEC Resumen Técnicas de comunicación Autor: Daniel Rodríguez CI 25072585 Docente Consuelo Franco
  • 2. En la materia de Técnicas de Comunicación con la docente Consuelo Franco, se estudiaron muchos temas con respecto a la ortografía y caligrafía, la buena redacción de textos, la comunicación oral y su correcto uso, entre muchos mas temas. Las primeras clases observamos temas como la de redacción de textos, ortografía y caligrafía, con actividades muy variadas, desde cuestionarios hasta exposiciones de historia universal. En las semanas siguientes, tratamos temas como la comunicación oral y no verbal, nuestras correctas posturas, en donde se elaboró una dramatización y se realizaron las grabaciones de nuestras voces para evaluar la correcta comunicación y pronunciación. Elaboramos exposiciones sobre temas como el discurso, dialogo, debate, entre otros temas, elaboramos un cuento de libre albedrío y vimos películas. La comunicación es un campo muy amplio, con muchos temas por abarcar, pero en este trimestre logramos un correcto aprendizaje sobre la materia, en mucha parte de ello, es debido a la docente Consuelo Franco, gran profesional con una diversidad increíble de formas de evaluar, con un plan de evaluación muy completo y bien distribuido, siempre variando su forma de dar las clases.