Este documento describe los elementos clave de un proyecto educativo. Explica que un proyecto educativo implica la comunicación entre un emisor y receptor a través de un canal y código. También detalla las etapas clave de un proyecto educativo, incluyendo el análisis de la situación, diagnóstico de necesidades, establecimiento de objetivos, y planeación de actividades. El objetivo del proyecto educativo descrito es sensibilizar a toda la comunidad educativa para promover una educación integral de calidad.

1. COMUNICIÓN EDUCATIVA
LIC. BERTHA ISABEL CANTO MOO

2. ¿ QUÉ ES UN PROYECTO EDUCATIVO?
Proyecto proicere, pro : “Un lanzamiento hacia
adelante, hacia el futuro”
Comunicación, communicare: “Un intercambio de
mensajes a través de un canal y por medio de un
código”
Educativo: “Lo relativo a la acción de dirigir para
desarrollar las facultades…”
Proyecto de Comunicación Educativa: "Una propuesta
pedagógica enfocada a un área específica y que tiene como
elementos a un emisor, receptor, un canal, un código, el medio y
el ruido.”

3. UN PROYECTO EDUCATIVO NO DEBE LIMITARSE, DEBE TENER ESTRATEGIAS,
CREATIVIDAD, DESARROLLO, INTEGRACIÓN Y TRANSMISIÓN DE :
Misión y Visión de la empresa.
Valores y Actitudes
Innovación y creatividad
Planeación, Organización, dirección y control
educativo.
Conexión. Investigación y análisis.
PROCESO DE ENSEÑNZA APRENDIZAJE

4. ETAPAS DE UN
PROYECTO
EDUCATIVO SON:
1. Análisis de la
situación educativa.
2.- Diagnóstico de
necesidades.
3.-Establecimiento
de objetivos del
proyecto.
4.-Justificación del
proyecto educativo.
5.-Planeación de
actividades.
6.-Recursos
humanos, materiales
y financieros
necesarios.
7.-Evaluación.

5. 3.-El
establecimiento de
objetivos nos
permitirá saber
hacia dónde nos
dirigimos y que
esperamos lograr
con el proyecto.
4.-La justificación del
proyecto educativo
debe de explicar la
importancia y razones
que lo motivan, así
como el porqué de su
realización y los
beneficios que traerá.
1.-Análisis de la
situación
educativa
FODA
2.-Diagnóstico de
necesidades: Los
proyectos nacen de una
necesidad descubierta.
Una vez realizado el
análisis de la situación
(FODA).Nos sirve para los
nuevos proyectos de
mejora educativa.

6. FORTALEZAS DEBILIDADES OPORTUNIDADES AMENAZAS
Infraestructura propia
Compromiso del personal
Buen clima de trabajo
Personal titulado
Existe liderazgo con los directivos,
buena comunicación, apoyo.
Generadora de empleos
Aportación económica
(impuestos)
Proyección de una escuela de
calidad
Reconocimiento de nivel
académico alto
Reconocida a nivel estatal y
nacional
Buenas relaciones con todas las
dependencias gubernamentales
y SEP.
Buena atención, empatía,
Responsabilidad.
Matricula completa
Falta de compromiso
Falta de compromiso y de
apoyo con los padres de
familia.
Falta de articulación
pedagógica entre niveles.
Algunos docentes presentan
dificultades en la
planificación, ejecución.
Falta de integración en las
actividades.
Comunicación no asertiva
entre docentes.
Celos profesionales.
Falta de compromiso de
algunos
Espacios muy pequeños
Congestionamiento
vehicular.
No se cuenta con el apoyo
de los padres de familia.
Se cuenta con actualizaciones
con cursos para la mejor
continua.
Talleres de superación personal
al equipo docente,
administrativo y apoyo.
Se cuenta son con depto.
Psicopedagógico
Talleres para padres
Escuela para padres
Gran compromiso de trabajo
colaborativo de los docentes.
Mejorar el desempeño
profesional a partir de practicas
evaluativos.
Actitudes responsables y
comprometidas.
Escuelas nuevas
Nuevas tecnologías de la
información y comunicación
han provocado cambios al
nivel social y escolar.
Falta de tiempo
Individualismo
Ser más tolerante
Falta de disposición y tiempo
*Exigencia por parte de los
padres elevadas a la
circunstancia
Falta de integración en las
actividades
Falta de apoyo de los padres
*Falta de participación de los
padres en tareas y actividades
internas
*Falta de disposición y tiempo
*Exigencia por parte de los
padres elevadas a la
circunstancia.
*No hay buena relación familiar
*Barreras para el aprendizaje
*Falta de responsabilidad en
cuanto a tareas y actividades.
Las nuevas tecnologías
introducen cambios acelerados
en los alumnos.
Análisis de la situación educativa:
FODA

7. DIAGNÓSTICO
•INDIVIDUALISMO
•FALTA DE
COMPROMISO DE
SU SER DOCENTE.
•COMUNIACIÓN
NO ASERTIVA.
•CELOS
PROFESIONALES
•FALTA DE
COMPROMISO
LABORAL.
•INCONGRUENCIA
LABORAL
•ESCUELAS NUEVAS
•APOYO
ECONÓMICO DE
PARTE DEL COLEGIO
DEL PAGO DE
IMPUESTOS.
•NUEVAS
TÉCNOLOGIAS Y
COMUNICACIÓN
•ALTO NIVEL
ACADÉMICO
•GENERADOR DE
EMPLEOS.
•BUENA
UBICACIÓN
•MATRICULA COMPLETA
FORTALEZAS OPORTUNIDADES
AMENAZASDEBILIDADES

8. OBJETIVO
Sensibilizar a toda la comunidad educativa del
Colegio Minatitlán para promover una educación
integral de calidad.

9. JUSTIFICACIÓN
Teniendo en cuanta que la educación es la gran tarea humana que ayuda
a toda persona a realizarse y a desarrollar sus capacidades y habilidades.
El colegio Minatitlán busca sensibilizar a todo el personal docente para
promover una educación integral; asegurando constantemente que todos
los miembros que conforman la comunidad educativa, se comprometan a
ser protagonistas en el desempeño de la tarea docente, haciendo cambios
de transcendencia.

10. BIBLIOGRAFÍA
 Imagen: http://i47.tinypic.com/5d80ok.jpg
 Imagen: http://www.atixlibre.org/
 http://cedecychidalgo.com/imagenes/aprendizaje.jpg
 https://informatica1univia.files.wordpress.com/2012/04/shutterstock_75877810.jpg
 https://ccuinas1.files.wordpress.com/2014/04/9559253-3d-man-working-at-his-
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 Álvarez, I., Hernández, J., Batard, L. (1998). Metodología para la evaluación de los
proyectos educativos por los colectivos de años. Revista Pedagogía Universitaria, 3, 22.
 Alonso, J. (2010). Manual para elaborar el proyecto educativo de la institución escolar.
México: Plaza y Valdés.