5. Lantegiak 14/06. Sesión de formación para Comunidades de Práctica y Equipos de Innovación 12/07. Conversación digital 27/09. Marketing para innovar en la Administración Pública 07/11. Conducción de reuniones 10/11. Administración de comunidades con Sharepoint … . 21/11 y 22/11. Pensamiento de diseño...
6. INTER INTRA META INTRA CoP/Ei INTRA CoP/Ei INTRA CoP/Ei INTRA CoP/Ei INTRA CoP/Ei INTRA CoP/Ei INTRA CoP/Ei INTRA CoP/Ei INTRA CoP/Ei
7. Metodología: Intra Facilitar liderazgos informales , para que las personas con vocación de mejora e innovación tengan espacio donde actuar. Proporcionar herramientas y facilitar que se utilicen: talleres y acompañamiento. Personas de DIAE : participar como un miembro más, con rol metodológico, sin implicarse en exceso en el qué sino en el cómo. Documento de constitución a manejar de forma flexible: hay que llegar a él como paso previo o como consecuencia. Clarificar desde el primer momento la capacidad operativa del grupo de trabajo: fijar límites.
8. Metodología: Inter Facilitar el contacto entre líderes de los distintos equipos y comunidades: buenas prácticas. Avanzar en la configuración de una futura CoP de líderes de CoPs . De momento: formalizar contacto entre representantes. Avanzar en la profesionalización de este colectivo: contacto con experiencias de éxito en otras Administraciones. Conformar un repositorio de recursos útiles . Talleres específicos para este colectivo.
9. Metodología: Meta Venta del proyecto en las distintas áreas de Gobierno a fin de recabar apoyos de la estructura formal. Validar esquema: talleres + acompañamiento directo + gestión DIAE . Presentación de resultados tanto de contenido como de proceso. Asignar formalmente a una persona/equipo la responsabilidad de gestión del proyecto , con capacidad operativa y que incluya soporte para soluciones tecnológicas. Conformar plan de medio-largo plazo
14. Hurrengo urratsak Online euskarriari dagokionez 1.- SharePoint-en inguruko prestakuntza osatu, IVAPek eskaintzen dituen lantegien bidez. 2.- Taldeetan SharePointen aditu bana egon dagin. 3.- Office 365-ek ematen dituen prestazioak aztertu. BAEZko teknikarien parte-hartzeari dagokionez 1.- PK eta Bletan daukan zereginari buruzko gida prestatu eta prestaluntza-lantegiak planifikatu eta antolatu Respecto al soporte online 1- Completar formación en SharePoint mediante talleres cuyo proveedor sea el IVAP 2- Que cada grupo tenga su persona experta en SP 3- Analizar prestaciones del Office 365 Respecto a la participación del personal técnico de la DIAE 1- Elaborar una guía sobre el rol en CoPs y Ei y también planificar y llevar a cabo talleres de formación
15. BAEZren zereginari dagokionez, oro har 1.- Zeregin hori malgutu: haren prsentzia handiagoa edo txikiagoa izango da, beharrizanen arabera. 2.- “Proiektua saltzeko” plana egitura formalaren barnean Emaitzak aurkezteari dagokionez 1.- Lorpenen emaitzak aztertu eta zabaldu, erakusle kuantitatibo edo kualitatiboak erabiliz, PK edo BL bakoitzean 2.- Prozesuaren emaitzak aztertu eta zabaldu: erabilitako baliabideak, ikasketak, lan egiteko ohitura berriak, etab. Hurrengo urratsak Respecto al rol de la DIAE en su conjunto 1- Flexibilizar su rol: mayor o menor presencia según necesidad. 2- Plan de "venta del proyecto" dentro de la estructura formal Respecto a la presentación de resultados 1- Analizar y divulgar resultados de logros conseguidos, mediante indicadores cualitativos o cuantitativos, en cada CoP o Ei 2- Analizar y divulgar resultados de proceso: recursos movilizados, aprendizajes, nuevos hábitos de trabajo, etc.
16. Proiektua komunikatzeko plana zehaztu 1.- PK eta BLen liderren edo koordinatzaileen parte-harztea bultzatu 2.- PiPen blogean edukiak argitaratzea sistematizatu 3.- Komunikazio saio presentzialak “ Eginez ikastearen”osagarriak diren lantegiei dagokienez 1.- Jarraitu lantegien programa handinahi batekin Hurrengo urratsak Definir un plan de comunicación del proyecto 1- Impulsar participación de personas que lideran o coordinan las CoPs y los Ei 2- Sistematizar la publicación de contenidos en el blog del PiP 3- Sesiones presenciales de comunicación Respecto a los talleres como complemento del "aprender haciendo" 1- Continuar con un programa ambicioso de talleres
17. Respecto a la dinámica de trabajo con quienes lideran y coordinan CoPs y Ei 1- Cohesionar a este grupo personas ofreciendo actividades y talleres. 2- Establecer una relación fluida entre estas personas y los técnicas y técnicas de la DIAE. Hurrengo urratsak PK eta BLen lider edo koordinatzaileekiko lan-dinamikari dagokionez 1.- Kohesioa eman talde horri, jarduerak eta lantegiak eskainiz 2.- Harreman arin erraza ezarri horien eta BAEZko teknikarien artean.