La estadística se originó para recolectar datos que permitieran administrar estados con fines militares o impositivos. Es una rama de las matemáticas que se encarga de planear, recolectar, elaborar, analizar e interpretar datos numéricos para obtener información sobre grandes grupos. A lo largo de la historia, civilizaciones como los babilonios, egipcios y romanos recolectaron datos poblacionales y económicos. En la actualidad, la estadística se utiliza en diversas áreas como la medicina, la investigación y
Los alumnos aprenderán a recolectar la información de diferentes formas teniendo los conceptos basicos, procedimentales y el desarrollo de habilidades y destrezas para dicho fin
El primer médico que utilizó métodos matemáticos para cuantificar variables de pacientes y sus enfermedades fue el francés Pierre Charles-Alexandre Louis (1787-1872). La primera aplicación de la Método numérico (que es como tituló a su obra y llamó a su método) es su clásico estudio de la tuberculosis, que influyó en toda una generación de estudiantes. Sus discípulos, a su vez, reforzaron la nueva ciencia de la epidemiología con en el método estadístico. En las recomendaciones de Louis para evaluar diferentes métodos de tratamiento están las bases de los ensayos clínicos que se hicieron un siglo después. En Francia Louis René Villermé (1782-1863) y en Inglaterra William Farr (1807-1883) —que había estudiado estadística médica con Louis— hicieron los primeros mapas epidemiológicos usando métodos cuantitativos y análisis epidemiológicos. Francis Galton (1822-1911), basado en el darwinismo social, fundó la biometría estadística.
Pierre Simon Laplace (1749-1827), astrónomo y matemático francés, publicó en 1812 un tratado sobre la teoría analítica de las probabilidades, Théorie analytique des probabilités, sugiriendo que tal análisis podría ser una herramienta valiosa para resolver problemas médicos.
Los alumnos aprenderán a recolectar la información de diferentes formas teniendo los conceptos basicos, procedimentales y el desarrollo de habilidades y destrezas para dicho fin
El primer médico que utilizó métodos matemáticos para cuantificar variables de pacientes y sus enfermedades fue el francés Pierre Charles-Alexandre Louis (1787-1872). La primera aplicación de la Método numérico (que es como tituló a su obra y llamó a su método) es su clásico estudio de la tuberculosis, que influyó en toda una generación de estudiantes. Sus discípulos, a su vez, reforzaron la nueva ciencia de la epidemiología con en el método estadístico. En las recomendaciones de Louis para evaluar diferentes métodos de tratamiento están las bases de los ensayos clínicos que se hicieron un siglo después. En Francia Louis René Villermé (1782-1863) y en Inglaterra William Farr (1807-1883) —que había estudiado estadística médica con Louis— hicieron los primeros mapas epidemiológicos usando métodos cuantitativos y análisis epidemiológicos. Francis Galton (1822-1911), basado en el darwinismo social, fundó la biometría estadística.
Pierre Simon Laplace (1749-1827), astrónomo y matemático francés, publicó en 1812 un tratado sobre la teoría analítica de las probabilidades, Théorie analytique des probabilités, sugiriendo que tal análisis podría ser una herramienta valiosa para resolver problemas médicos.
Descripción conceptual de la Educación para la Salud. Dirigido a estudiantes de Grado de Enfermería y Opositores. En el final hay preguntas tipo test sobre los contenidos.
Epiinfo es un programa diseñado para el análisis de datos epidemiológicos accesible para profesionales de la salud, investigadores y académicos. Se puede descargar gratuitamente en la página: www.cdc.gov/epiinfo.
Niveles de atención, de prevención y atenciónFernanda Huerta
identificar las definiciones y las diferencias de los nivel de prevención, niveles de promoción y los niveles de atención, ademas de identificar y saber de que forma se relacionan en en ámbito de la salud.
En esta presentación los estudiantes comprenderán y analizaran los diferentes conceptos de la estadística, así como su historia y sus diferentes connotaciones.
Al finalizar la presentación podrán los estudiantes tener claro la definición y orígenes de la Estadística, así como los diferentes nombre que recibe cuando se aplican a las ramas del saber como la estadística.
También sabrán la diferencia entre estadística y estadísticas
Descripción conceptual de la Educación para la Salud. Dirigido a estudiantes de Grado de Enfermería y Opositores. En el final hay preguntas tipo test sobre los contenidos.
Epiinfo es un programa diseñado para el análisis de datos epidemiológicos accesible para profesionales de la salud, investigadores y académicos. Se puede descargar gratuitamente en la página: www.cdc.gov/epiinfo.
Niveles de atención, de prevención y atenciónFernanda Huerta
identificar las definiciones y las diferencias de los nivel de prevención, niveles de promoción y los niveles de atención, ademas de identificar y saber de que forma se relacionan en en ámbito de la salud.
En esta presentación los estudiantes comprenderán y analizaran los diferentes conceptos de la estadística, así como su historia y sus diferentes connotaciones.
Al finalizar la presentación podrán los estudiantes tener claro la definición y orígenes de la Estadística, así como los diferentes nombre que recibe cuando se aplican a las ramas del saber como la estadística.
También sabrán la diferencia entre estadística y estadísticas
» 1. Introducción general de la estadística
» 2. Conceptos teóricos sobre la estadísticas según los autores
» 3. Que es la estadística
» 4. Origen de la estadística
» 5. Evolución Histórica de la estadística (linea de tiempo)
» 6. La estadística en Venezuela (evolución)
» 7. Principales usos de la estadística
» 8. Relación de la estadística con el perfil profesional
» 9. Conclusión
»10, Referencias Bibliográficas
Este trabajo es basado en la historia de la estadística, ¿Quien la creo? y en como la estadística es capaz de ayudarnos como educadores en el proceso enseñanza-Aprendizaje.
Los estudiantes tendrán el concepto claro de lo que es una variable y podran aplicarlo en la elaboración de un custionerio para una determinada investigación podrán
Los estudiantes comprenderán y analizaran los diferentes conceptos de la estadística, asi como su historia y la diferencia entre las diferentes connotaciones que toma esta al aplicarla a las diferentes disciplinas como ejemplo la bioestadística y sabrán diferenciar entre estadística y estadísticas
En esta guía encontraras paso por paso que información es necesaria para elaborar un indice y un canal endémico por medio de los cuartiles usa tu creatividad y conocimientos para elaborarlo y analizarlo con el fin de tomar medidas preventivas y de control en caso de una epidemia, ademas de poderlo analizar de manera continua.
El Canal Endémico es importante para la Vigilancia Epidemipológica de las enfermedades infecto contagiosas
Se observaran las diferentes piramides de población y su distribucion por grupos quinquenales asi como la importancia epidemiologica para elaborar programas de salud prioritarios
Los estudiantes comprenderán como se calculan las diferentes medidas de tendencia central (media, mediana, moda y de posición (cuartiles, deciles y percentiles) y como se aplican de manera practica con base en los datos recolectados en su investigación, así mismo podrán analizar dichos datos en diferentes publicaciones de revistas indexadas y su uso en las mismas.
Los estudiantes comprenderán la manera en que se realizan los calculos de la desviación estándar en series agruparas y la aplicación de la misma en diferentes investivaciones de manera practica analizando articulos indexados de acuerdo a sus investigaciones
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
1. Conceptos básicos de Estadística
MSP. Gloria Hernández Gómez
Universidad Nacional Autónoma de México
Facultad de Estudios Superiores “ Zaragoza”
Licenciatura en Enfermería
Módulo: Enfermería Comunitaria
Disciplina: Estadística
2. Estadística
Deriva su nombre por haber
sido aplicada por primera vez
en la recolección de datos que
permitieran la administración
de los Estados con propósitos
militares o impositivos.
3. Estadística
concepto
Rama de las matemáticas que se
encarga de planear, recolectar,
elaborar, analizar e interpretar datos
numéricos.
4. Es el conjunto de métodos que se
utilizan para captar, elaborar, analizar e
interpretar datos numéricos.
Estadística.
5. Tiene dos connotaciones:
Estadísticas : Sinónimo de datos
numéricos
Estadística: Método utilizado para
planear, recolectar, elaborar, analizar e
interpretar datos numéricos.
ESTADÍSTICA
6. Rama de las matemáticas que se
ocupa de reunir, organizar y analizar
datos numéricos y que ayuda a
resolver problemas como el
diseño de experimentos y la
toma de decisiones.
ESTADÌSTICA.
7. Nos permite obtener información
referida a grandes grupos de individuos
conociendo los datos de sólo unos pocos,
a través de la teoría de muestreo.
ESTADÍSTICA.
8. - Uso restringido de la
estadística a fenómenos biológicos.
- Conjunto de métodos estadísticos
que se utilizan para captar,
elaborar, analizar e interpretar datos
numéricos referentes a fenómenos
biológicos.
BIOESTADÍSTICA.
9. Desde los comienzos de la
civilización han existido formas sencillas
de estadística, pues ya se utilizaban
representaciones gráficas y otros
símbolos en pieles, rocas, palos de
madera y paredes de cuevas para contar
el número de personas, animales o
ciertas cosas.
HISTORIA.
10. Hacia el año 3000 a.C. los babilonios
usaban ya pequeñas tablillas de arcilla
para recopilar datos tabulados
sobre la producción agrícola y de
los géneros vendidos o cambiados
mediante trueque.
11. Los egipcios analizaban los datos de
la población y la renta del país mucho
antes de construir las pirámides en el
siglo XXXI a.C.
12. Los libros bíblicos de números y
crónicas incluyen, en algunas
partes, trabajos de estadística. El
primero contiene dos censos de la
población de Israel y el segundo
describe el bienestar material
de las diversas tribus judías.
13. En China existían registros
numéricos similares con anterioridad
al año 2000 a.C.
Los griegos realizaban censos cuya
información se utilizaba para cobrar
impuestos hacia el 594 a.C.
14. El Imperio romano fue el primer
gobierno que recopiló una gran
cantidad de datos sobre la población,
superficie y renta de todos los
territorios bajo su control. Durante la
edad media sólo se realizaron
algunos censos exhaustivos en
Europa.
15. Los reyes visigodos ordenaron hacer
estudios minuciosos de las propiedades
de la Iglesia en los años 758 y 762
respectivamente.
16. En 1662 apareció el primer
estudio estadístico notable de
población, titulado Observations on
the London Bills of Mortality
(Comentarios sobre las partidas
de defunción en Londres).
17. Un estudio similar sobre la tasa
de mortalidad en la ciudad de
Breslau, en Alemania, realizado en
1691, fue utilizado por el
astrónomo inglés Edmund Halley
como base para la primera tabla
de mortalidad.
18. En España los primeros
censos se remontan al siglo XVI,
cuando la Corona de Castilla
necesitó conocer sus efectivos
militares, o el censo de Tomás
González en 1591 para el reparto de
impuestos.
19. El Decreto del 12 de septiembre de
1870, durante el gobierno provisional
del general Serrano, crea el Instituto
Geográfico y Estadístico Español, que
el 19 de junio de 1873, asume todas las
tareas de recogida de información
numérica para el Estado.
20. El desarrollo de la Estadística se
fundamenta científicamente a partir de
los años 30 a raíz de los problemas
planteados en la sociedad industrial, por
el desarrollo de otras ramas de las
Matemáticas y de otros campos como la
Biología, Medicina, Informática...
21. La Estadística puede dar respuesta a
muchas de las necesidades que la
sociedad actual nos plantea. Su
tarea fundamental es la reducción de
datos, con el objetivo de representar
la realidad y transformarla, predecir
su futuro o simplemente conocerla.
22. La Estadística responde a las
necesidades bélicas y fiscales de
los gobernantes.
En palabras de Bielfed, la Estadística
es la ciencia que nos enseña el
ordenamiento político de todos los
estados del mundo conocido, es
decir, está al servicio del Estado,
de hecho, la palabra Estadística
deriva de Estado
23. El principal objetivo de la Estadística es
dar información sintetizada. Para ello
tiene muchas técnicas, y todas ellas se
basan en una herramienta básica, que es
la Encuesta.
Usos
24. En todas las ramas del saber
recibiendo diferentes connotaciones:
•Aplicada a las ciencias biológicas se
denomina BIOESTADÍSTICA
•En la rama social: Estadística SOCIAL
Usos
25. .
Establecimiento y evaluación de los
procedimientos de medida o
clasificación de individuos con el
propósito de establecer la especificidad
y sensibilidad del instrumento.
Usos de la bioestadística
26. Descripción de características de grupos
de pacientes.
Determinación de límites de normalidad
de alguna prueba.
Prueba de la eficacia de algún
tratamiento.
Investigación biomédica.
Diagnóstico situacional.
Estudios epidemiológicos
28. Aplicaciones
En medicina se aplica de manera:
• Individual para integrar
diagnósticos, síndromes,
pronosticar la evolución de una
enfermedad, para evaluar un nuevo
tratamiento, etc.
29. • Colectiva para conocer la composición
y principales características de la
población que se va a servir, los
cambios que acontecen en ella , los
riesgos a que está sometida y las
necesidades que presenta.
• Ayuda a llevar el control de los
programas de salud.