Conceptos de
Tecnologia Educativa
Definicion
Es la aplicación de medios audiovisuales en el ambito
educativo.
Se caracteriza por dos etapas:
La primera es centrada en la creacion de instrumentos opticos,
electronicos y mecanicos- en el diseño del hardware.
La segunda etapa preocupada por el diseño de los mensajes-
software.
Es una disciplina que estudia los procesos de enseñanza y de transmision de la
cultura mediados tecnologicamente en distintos contexto educativos.
Hasta donde nosotros conocemos siempre ha existido la tecnología
instruccional aludiendo con ello por una parte, a que siempre ha existido la
aplicación del conocimiento científico y la creación de diseños para resolver los
problemas de unos contextos específicos de enseñanza y por otra parte, en la
precaución por incorporación de diferentes medios y recursos de la situaciones
de enseñanza. (Schramm, 1977, pag 12)
Blazquez (1995)
 Proceso y aplicación del acto didactico.
 Funcion operativa y sistematica dirigida a la
instrumentalizacion del curriculum, es decir al diseño,
desarrollo y control de los procesos de enseñanza-
aprendizaje.
 Optimizacion de los procesos comunicativos que implican el
acto didactico, a los cuales ayuda los procesos de avances
tecnologicos.
Es el uso pedagógico de todos los instrumentos y equipos
generados por la tecnología, como medio de comunicación, los
cuales pueden ser utilizados en procesos pedagógicos, a fin de
facilitar el proceso de enseñanza-aprendizaje. Hoy en día
podríamos decir que también se incluyen las altas tecnologías
de la información.

Conceptos de tecnologia educativa

  • 1.
  • 2.
    Definicion Es la aplicaciónde medios audiovisuales en el ambito educativo. Se caracteriza por dos etapas: La primera es centrada en la creacion de instrumentos opticos, electronicos y mecanicos- en el diseño del hardware. La segunda etapa preocupada por el diseño de los mensajes- software.
  • 3.
    Es una disciplinaque estudia los procesos de enseñanza y de transmision de la cultura mediados tecnologicamente en distintos contexto educativos.
  • 4.
    Hasta donde nosotrosconocemos siempre ha existido la tecnología instruccional aludiendo con ello por una parte, a que siempre ha existido la aplicación del conocimiento científico y la creación de diseños para resolver los problemas de unos contextos específicos de enseñanza y por otra parte, en la precaución por incorporación de diferentes medios y recursos de la situaciones de enseñanza. (Schramm, 1977, pag 12)
  • 5.
    Blazquez (1995)  Procesoy aplicación del acto didactico.  Funcion operativa y sistematica dirigida a la instrumentalizacion del curriculum, es decir al diseño, desarrollo y control de los procesos de enseñanza- aprendizaje.  Optimizacion de los procesos comunicativos que implican el acto didactico, a los cuales ayuda los procesos de avances tecnologicos.
  • 6.
    Es el usopedagógico de todos los instrumentos y equipos generados por la tecnología, como medio de comunicación, los cuales pueden ser utilizados en procesos pedagógicos, a fin de facilitar el proceso de enseñanza-aprendizaje. Hoy en día podríamos decir que también se incluyen las altas tecnologías de la información.