El documento describe la evolución de las teorías del aprendizaje y la emergencia del conectivismo como una teoría alternativa apropiada para la era digital. Explica que el conocimiento ya no se mide en décadas sino en meses debido a los cambios tecnológicos, y que el aprendizaje ocurre de muchas formas incluyendo la educación no formal. Presenta el conectivismo como una teoría basada en el caos, la auto-organización y las redes, donde el aprendizaje depende de la conexión entre nod

1. CONECTIVIDAD APRENDIZAJE EN LA ERA DIGITAL

2. HISTORIA El Conductismo, Cognitivismo y constructivismo han sido teorías usadas en ambientes instructivos. En los últimos 20 años la tecnología ha reorganizado la forma en la que vivimos. Antes, el desarrollo de la información era lento; tanto así que el conocimiento era medido en décadas; ahora, el conocimiento ha aumentado potencialmente y se mide en meses y años. González (2004)

4. El conocimiento es un objetivo alcanzable a través del razonamiento o de la experiencia. Las teorías que lo soportan son: e l conductismo, el cognitivismo y el constructivismo Conductismo Trabaja bajo la teoría de modelos medibles y observables, pues los internos son difíciles de comprender.

5. Cognitivismo Toma un modelo de computación de modelos de información que son almacenados a corto plazo y luego se recuperan para quedar en la memoria a largo plazo. Constructivismo El aprendizaje se adquiere por medio de la comprensión de la experiencia. Los estudiantes son protagonistas del aprendizaje y no son odres vacíos, sino que participan activamente del proceso. LIMITACIONES El aprendizaje sucede dentro de la persona. Las teorías de aprendizaje se ocupan del proceso de aprendizaje en sí mismo, no del valor de lo que está siendo aprendido. Las teorías del aprendizaje en la actualidad, emergen dudas que los teóricos intentan resolver. ¿Qué ocurre cuando el conocimiento no necesita de éstas teorías? ¿Se deben repensar estas teorías?

6. UNA TEORÍA ALTERNATIVA El caos , como lo define Nigel Calder, es una “forma críptica de orden ” que reconoce la conexión de todos con todo. La auto =organización: como la “ formación espontánea de estructuras, patrones o comportamientos bien organizados, a partir de condiciones iniciales aleatorias ” Mateus Rocha (1998) REDES: MUNDOS PEQUEÑOS, BRAZOS DÉBILES. RED: es una simple conexión entre entidades y funcionan sobre el principio de la conexión entre usuarios, instituciones pueden ser conectados para formar un todo. Los nodos especializados son más reconocidos y tienen más experiencia Los lazos débiles son enlaces o puentes que permiten conexiones cortas entre información.

7. Es la integración de el caos, la auto-organización y la interconexión. El aprendizaje ocurre de manera individual dentro del individuo y no están bajo su propio dominio. El conectivismo es orientado por la comprensión de principios que van cambiando de manera rápida, debido a esto es muy importante saber reconocer qué tipo de información es importante y cual no. CONECTIVISMO