El documento describe el Plan Ceibal, un proyecto del gobierno de Uruguay para distribuir computadoras portátiles a estudiantes y maestros con el objetivo de garantizar el acceso a la tecnología educativa, capacitar a los maestros, y promover el aprendizaje en línea. El proyecto ha distribuido más de 400,000 computadoras en tres años a través de escuelas en todo el país, y utiliza el sistema de gestión de aprendizaje Dokeos para apoyar el aprendizaje colaborativo en línea.

1. OLPC en URUGAY
Plan Ceibal Proyecto Socio-educativo
Socio-
Informá Bá
"Conectividad Educativa de Informática Básica
para el Aprendizaje en llínea”
ínea”
•Ministerio de Educación y Cultura
www.mec.gub.uy
•Laboratorio Tecnológico del Uruguay
www.latu.org.uy
•Administración Nacional de Telecomunicaciones
www.antel.com.uy
•Administración Nacional de Educación Pública
www.anep.edu.uy

2. OBJETIVO
Su objetivo no es sólo entregar una computadora a cada niño
y a cada maestro, sino también:
• garantizar el uso de estos recursos,
• la formación docente,
• la elaboración de contenidos adecuados,
• la promoción de la participación familiar y social.

3. Logí
Marco Logístico – Marco Social
• Instalación eléctricas en buen estado en todas las escuelas.
• Reparaciones edilicias.
• No hay niños en edad escolar indocumentados.
• Conexión a Internet gratuita en todas las escuelas.
• Servicio técnico gratuito.

4. El Plan Ceibal es la mayor
Reforma Educativa desde
José
José Pedro Varela
en 1876.

5. añ
400.000 Computadoras en tres años.
CONTENIDOS
TECNOLOGÍ
TECNOLOGÍA PROGRAMÁ
PROGRAMÁTICOS
DINÁ
DINÁMICAS
DEL TRABAJO
COLABORATIVO
Otro modo de construir el conocimiento dentro del aula

7. Antes del Plan Ceibal
TECNOLOGÍA APRENDIZAJE
INVISIBLE VISIBLE
Después del Plan Ceibal
APRENDIZJE
TECNOLOGÍA INVISIBLE
VISIBLE

8. Brecha Digital

10. Niños escolares: 19.420
Escuelas: 111
Docentes: 948

11. “Si buscas resultados distintos, no
mismo.”
hagas siempre lo mismo.”
Albert Einsten

12. NIÑ
NIÑO MAESTRO
Escuela 2.0

13. Sistema de Gestión de Aprendizajes
“DOKEOS”

14. Sistema de Gestión de Aprendizajes
•Cual se adaptaba más a las XO.
•El público destinatario (niños de 11 a 13 años.)
•Los futuros administradores (docentes que no
tenían profundos conocimientos sobre tecnología)
•El objetivo que se perseguía.

15. Sistema de Gestión de Aprendizajes
•Dokeos resultó completamente accesible a los maestros.
•El entorno virtual, se adecuó perfectamente a las XO.
•Podría ser aplicada en clases escolares a partir de tercer año.
•Todas las áreas del currículo podrían ser trabajadas en Dokeos.
•Forma parte de una comunidad virtual, aspecto muy importante
para quienes no poseen conocimientos de avanzada.

16. Sistema de Gestión de Aprendizajes
Tiene la particularidad de ofrecer:
•Accesibilidad.
•Confianza.
•Motivación.

17. Sistema de Gestión de Aprendizajes
utilizació e-
Aspectos positivos de la utilización el e-elargnin
•Amplía el tiempo que el niño le dedica al estudio.
•El niño, ha encontrado en Internet, un lugar que le pertenece.
•Permite el acceso a materiales multimedia.
•Se ha creado un poderoso sistema de comunicación e
integración entre padres y maestro.

18. Sistema de Gestión de Aprendizajes
La Educación Presencial se ha visto potenciada
Educació
con los recursos del e-learning.
Dokeos ha ofrecido un ambiente virtual
particularmente provechoso.

20. Muchas Gracias.
Maestra Ana Elena Olivera
anaolivera@adinet.com.uy Salto-Uruguay
DOKUDA 2009 - Dokeos Users Days América
25-26 de Junio Lima-Perú