El documento describe el uso de tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la Escuela T9-006 “Prof. Francisco H. Tolosa”. Se detalla el equipamiento TIC disponible como computadoras, proyectores multimedia, cámaras y recursos digitales. También se menciona el sitio y campus virtual de la escuela, el programa Conectar Igualdad que provee netbooks a estudiantes, y la integración de las TIC en el aula. Por último, se propone una capacitación institucional sobre el uso pedagógico de las net

1. Escuela T9-006 “Prof. Francisco H. Tolosa”

2. Tecnologías de la Información y la
Comunicación en la Escuela

3. Nuestros antecedentes en el uso
de TIC
• Trabajo en el laboratorio de informática

4. Uso de variados recursos
•Computadoras
•Cañón multimedial
•Filmadoras digitales
•Cámaras de fotos
•...

5. Recursos
CD de Matemática
Software Documentos Sitios
Manuales Juegos (off line)

6. Sitio y Campus virtual

7. Esta es una de nuestras aulas virtuales

8. Netbooks en la escuela

9. ▫ ¿Qué es Conectar Igualdad?
El programa Conectar Igualdad es un
esfuerzo deliberado por la innovación
y la mejora de la escuela pública , que
se propone reducir la brecha digital.

12. TIC en el aula
• La presencia de las nuevas
tecnologías en las aulas ya no tiene
vuelta atrás.
• Hace unos años, los medios digitales
se trabajaban en algunas horas por
semana o en algunos campos de
conocimiento. Hoy están presentes
en los procesos de enseñanza y
aprendizaje.

13. TIC: llegaron para quedarse
• Experiencias como los modelos 1 a 1 (una
computadora por alumno), las pizarras electrónicas,
los laboratorios de informática móviles, o incluso la
convivencia cotidiana con celulares y otros artefactos
digitales, muestran que las nuevas tecnologías
llegaron para quedarse

14. Del acceso al uso…
• La expansión de las nuevas tecnologías en las aulas
nos dice poco respecto a cómo y para qué se las usa.
• Muchos expertos coinciden en señalar que la brecha
digital se está desplazando del acceso a los usos

15. Prácticas en el aula
• No es suficiente con dotar a las escuelas con
computadoras o con acceso a Internet: también es
necesario trabajar en la formación docente y en la
formulación de nuevos repertorios de prácticas que
permitan hacer usos más complejos y significativos
de los medios digitales.

16. ¿Qué implica trabajar
en un aula con el modelo 1 a 1?

17. ¿Qué es el modelo 1 a 1?
• Arquitectura descentralizada
• Distribución masiva
• Un equipo portátil para cada alumno y docente
• Acceso personalizado, directo, ilimitado y ubicuo a
las TIC

18. ¿Qué implica trabajar en un aula con el modelo 1 a 1?
1. No renunciar a los éxitos analógicos

19. ¿Qué implica trabajar en un aula con el modelo 1 a 1?
2. Apropiarse del nuevo contexto digital.

20. ¿Qué implica trabajar en un aula con el modelo 1 a 1?
3. Centrarse en los objetivos de aprendizaje.

21. ¿Qué implica trabajar en un aula con el modelo 1 a 1?
4. Utilizar tecnología socializada.

22. ¿Qué implica trabajar en un aula con el modelo 1 a 1?
5. Enriquecer digitalmente tus buenas prácticas.

23. ¿Qué implica trabajar en un aula con el modelo 1 a 1?
6. Compartir las penas... y las alegrías

28. Propuesta de capacitación
institucional
•“Las netbooks en el nivel superior. Introducción”
•“Creación de aulas virtuales”
•“Equipo directivo: Las TIC en el nivel superior”

29. Curso 1: “Las netbooks en el nivel
superior. Introducción”
• Esta capacitación es una ambientación sobre el
aprovechamiento de las netbooks en nuestra
institución. Se van a abordar algunos aspectos
didácticos y técnicos sobre las TIC, en el aula y
fuera de ella, utilizando variados recursos
digitales.

30. Metodología
• La capacitación se desarrolla con la modalidad
virtual.
• El curso se desarrollará durante 5 encuentros
virtuales semanales. El trabajo a través del aula
virtual se complementará con 3 encuentros
presenciales.

31. Encuentros virtuales:
•Encuentro 1: del 17/5 al 24/5
•Encuentro 2: del 24/5 al 31/5
•Encuentro 3: del 31/5 al 7/6
•Encuentro 4: del 7/6 al 14/6
•Encuentro 5: del 14/6 al 21/6
Encuentros presenciales
•Jueves 17 de mayo (obligatorio)
•Jueves 31 de mayo (optativo)
•Jueves 21 de junio (optativo)
Horario: 17 a 19 hs.

32. Curso 2: “Creación de aulas virtuales”
• Esta propuesta brinda herramientas para que los
docentes puedan crear y administrar sus aulas
virtuales, con su propia metodología de enseñanza-
aprendizaje logrando potenciar el desarrollo de la
educación, por medio de la utilización de tecnologías
de la información y la comunicación.

33. Metodología
• La capacitación se desarrolla con la modalidad
virtual.
• El curso se desarrollará durante 5 encuentros
virtuales semanales. El trabajo a través del aula
virtual se complementará con 2 encuentros
presenciales.

34. • Encuentros presenciales
• A convenir
• Encuentros virtuales:
• Encuentro 1: del 2 de junio al 9 de junio
• Encuentro 2: del 9 de junio al 16 de junio
• Encuentro 3: del 16 de junio al 23 de junio
• Encuentro 4: del 23 de junio al 30 de junio
• Encuentro 5: del 30 de junio al 6 de julio

35. ¿Cómo inscribirse?
•Completando el formulario que van a recibir por mail
•Completando el formulario de inscripción en el sitio
de la escuela: www.tolosasuperior.mendoza.edu.ar

36. Aprender en redes
Implica:
• Acercarse al mundo digital con otros
• Compartir ideas, recursos, ejemplos, apropiaciones,
remezclar, reusar…
• Generar redes más allá de la capacitación

37. “Más allá de los usos cotidianos
que los chicos y chicas le dan a las
netbooks, nuestro mayor desafío es
promover los usos pedagógicos de
las nuevas tecnologías. Y esto sería
imposible sin pensar en el
protagonismo de los docentes.”
Jaime Perzcyk
Secretario de Educación de la Nación
3 de mayo 2012

38. Fuentes consultadas
• Dussel, Inés “Aprender y enseñar en la cultura digital”, 2011, 7º
Foro Latinoamericano de Educación
• Curso “TIC y Educación”. Instituto Nacional de Formación
Docente
• Proyecto de países latinoamericanos. “Conectar igualdad”.
Presentación a cargo de Susana Espiro, Coordinadora del área
TIC del Instituto Nacional de Formación Docente.
Presentación realizada el viernes 4 de mayo de 2012
Escuela T9-006 “Prof. Francisco H. Tolosa”