El documento describe la teoría del conectivismo, una teoría del aprendizaje desarrollada para la era digital. Explica que el aprendizaje está impactado por la tecnología y ahora ocurre a través de redes de conexiones entre la información y las personas. El conectivismo reconoce que el conocimiento reside en colectivos y redes, y que el aprendizaje implica actualizar continuamente el conocimiento debido a su rápido crecimiento.

1. Conectivismo
El aprendizaje actualmente ha sido impactado por las tecnologías, por lo
que la forma de entender el aprendizaje ha cambiado; hemos
desarrollado nuevas prácticas entorno al aprendizaje, ahora buscamos
tener la información a la mano en todo momento y lugar. Sería
importante crear herramientas que respondan a estas nuevas
necesidades.

2. ¿QUE ES EL CONECTIVISMO?
• El conectivismo es una teoría del aprendizaje para la era digital que
ha sido desarrollada por George Siemens basado en el análisis de las
limitaciones del conductismo, el cognitivismo y el constructivismo,
para explicar el efecto que la tecnología ha tenido sobre la manera en
que actualmente vivimos, nos comunicamos y aprendemos.

3. CONECTIVISMO
•COMPORTAMIENTO DE
GRUPO DEFINIDO POR LAS
RELACIONES ENTRE SUS
MIEMBROS.
•FORMACION
EXPONTANEA DE
ESTRUCTURAS
ORGANIZADAS.
•PRINCIPIOS
DIALOGICOS, DE
RECURSIVIDAD
ORGANIZACIONAL Y
HOLOGRAMATICO
•REALIDAD BORROSA,
CATASTROFICA,
FRACTAL Y CAOTICA.
TEORIA DEL
CAOS
MUNNE
TEORIA DE LA
COMPLEJIDAD
MORIN
TEORIA DE
REDES
TEORIA DE
AUTO
ORGANIZACION

4. PRINCIPIOS DEL CONECTIVISMO

5. PRINCIPIOS DEL CONECTIVISMO

6. IMPORTANCIA PARA EL E-LEARNING
• El conectivismo reconoce que el aprendizaje reside en un colectivo de
opiniones individuales. El conocimiento esta ahí en cada uno de nosotros y
lo que hacemos es buscarlo cuando lo necesitamos a su vez que
colaboramos en la construcción del conocimiento de otros por todo este
concepto de redes de conocimiento, sociales de aprendizaje. No lo
sabemos todo el conocimiento está ahí para cuando lo necesitemos.
• Considera las conexiones y no el contenido como el punto de partida para
el aprendizaje.
• La Intención de las actividades de aprendizaje es actualizar, mantener "al
día" el conocimiento. Debido a que el conocimiento está creciendo
exponencialmente, puede cambiar rápidamente lo que es percibido como la
realidad.

7. El conectivismo... Una teoría alternativa...
• El aprendizaje, como un proceso de auto-organización, requiere que el sistema sea
informativamente abierto, esto es, para que los individuos y/u organizaciones sean
capaces de clasificar su propia interacción con un ambiente y si se desea puedan
cambiar su estructura.
La capacidad de formar conexiones entre fuentes de información, para crear así
patrones de información útiles, es requerida para aprender en esta nueva era digital.

8. LA VISIÓN DEL APRENDIZAJE HA CAMBIADO
• A partir de todas estas preguntas se crea el conectivismo, para dar respuesta a las carencias de las
otras posturas, ésta nos dice que: el aprendizaje es algo más que la adquisición de conocimientos.
Es un proceso de varias etapas con componentes distintos. En la cual todo el aprendizaje está
conectado por medio de redes de información.

9. EL CONECTIVISMO LLEGARÁ A DIVERSAS ÁREAS DE
NUESTRAS VIDAS
• La noción de conectivismo tiene implicaciones en diversos los aspectos de
la vida.
• Administración y liderazgo: La gestión y organización de recursos para
lograr los resultados esperados.
• Medios, noticias, información: Las organizaciones de medios masivos
están siendo retadas por el flujo de información abierto, en tiempo real y
en dos vías que permiten los blogs.
• Administración del conocimiento personal en relación con la
administración del conocimiento organizacional.
• El diseño de ambientes de aprendizaje.
Yo también agregaría que afecta en lo personal, ya que todos al estar
conectados estamos compartiendo información personal, o estamos
expuestos a que información privada salga a la luz.