Esta presentación fue dirigida a profesores de un curso de escritura y lectura de la Universidad Andina Simón Bolivar, en Quito, Ecuador. Trata de plantear los cambios que han ocurrido respecto a los textos, los medios de producción de los mismos, y los cambios que pueden/deben ocurrir en la enseñanza de la escritura como respuesta a dichos cambios.

1. La enseñanza de la lectura y escritura, del para adelante 2010 VahidMasrour Presentado en la Universidad Andina Simón Bolivar, Quito, Mayo 2010

3. ¿Debería significar lo mismo?

4. ¿Qué diferencias saltan a la vista?

6. ¿En qué irán a leer y escribir los niños de ahora en la próxima década?

7. ¿Cómo van a comunicar? Eso si va a ser bastante distinto

8. Posiblemente funcione así:

9. No me creen?Vean un video de una pantalla enrollable http://www.sony.net/SonyInfo/News/Press/201005/10-070E/index.html

10. ¿Qué van a comunicar? Probablemente más o menos lo mismo hacemos que ahora

11. ¿Dónde van a comunicar? Las redes sociales

12. ¿Cómo van a evolucionar los textos?

13. Pasar de textos a mano…

14. … a textos digitales

16. Porque es más interesante

17. Porque se pueden hacer nuevas explicaciones

20. Se re-publican continuamente

21. Se pueden comentar, y recomendar

22. Se pueden acceder inmediatamente

23. Pueden integrar contenidos variados (imágenes, voz, videos, links a otros textos)¿Qué implica esto para la enseñanza de la escritura?

24. Pasos del proceso de escritura

25. ¿Qué deberíamos enseñar entonces?

26. Profesora de lengua y literatura: ¡Tu lugar está en la sala de computación!

27. ¿Cómo se puede preparar un profesor?

28. El testimonio de una profesora chilena http://app.sliderocket.com/app/FullPlayer.aspx?id=4943f1cf-3940-40aa-91dc-f247ffc57997

29. Algunas herramientas/espacios de escritura en la red Mensajes instantáneos Foros Blog Wiki

30. Herramienta 1: El BLOG

31. El blog Es una página web en la que publicamos textos (más bien cortos) Es sencillo de crear y de actualizar Teamblog: varias personas pueden publicar textos en el mismo blog

32. Uso de los blogs en la educación http://fzayas.com/tic/blogs_aula/blogs_aula.html

33. EDUBLOGS: tipos según autoría Modelo docente innovador: el profesor como tutor o guía. BLOGS de ALUMNOS Modelo mixto Modelo docente tradicional: el profesor como instructor. http://www.slideshare.net/tiscar/uso-educativo-de-los-blogs

34. ¿Qué tan difícil es crear un blog? ¡Creemos uno ahora!

35. Herramienta 2: el WIKI

37. ¿Veamos un video explicativo? http://www.youtube.com/watch?v=jIgk8v74IZg&feature=related

38. ¿Cuánto tiempo nos demoramos en crear un wiki? ¡Creemos uno ahora!

39. Links de interés http://www.educacontic.es/ sitio con artículos sobre el uso de TICs en la educación http://www.aulablog.com/planeta/ recorrido y selección de blogs educativos http://www.materialesdelengua.org/ materiales para la enseñanza de la lengua http://www.maestroteca.com/ directorio de recursos sobre diferentes aspectos de la educación http://recursostic-cole.blogspot.com/ enlaces educativos variados http://www.eduteka.org/TICs para la enseñanza básica y media http://www.slideshare.net/tiscar/uso-educativo-de-los-blogs presentación explicativa de los usos educativos de los blogs http://www.eduteka.org/WikisEducacion.php Explicación de los usos educativos de los wikis

40. Gracias Vahid Masrour vahidm@gmail.com Twitter: @vahidm Blog: http://internetseeker.blogspot.com Links varios de Vahid: www.tinyurl.com/vahidm