El documento describe las características de la ciencia y su relación con el mundo natural y artificial. Los seres humanos tratan de entender el mundo natural e intentan hacerlo más confortable remodelándolo de acuerdo con sus necesidades. La ciencia surge como un intento sistemático de descubrir y explicar las relaciones entre los fenómenos para mejorar el medio natural y artificial y desarrollar tecnología.
Este documento presenta una introducción general a la ciencia, la investigación científica y la metodología de investigación. Define la ciencia como el mayor grado de certeza y conocimiento, caracterizado por su objetividad, uso de mediciones y búsqueda de generalizaciones. Explica que la investigación científica es un proceso sistemático, controlado, empírico y crítico para probar hipótesis sobre relaciones entre fenómenos. Finalmente, señala que la metodología de investigación estudia los métodos para organizar el proceso
El documento discute la enseñanza de la ciencia en las escuelas. Actualmente, las prácticas de laboratorio se limitan a repetir técnicas sin fomentar el pensamiento crítico. La UNESCO promueve desarrollar habilidades como el pensamiento lógico y la alfabetización científica. El método científico implica procesos como la observación, medición, clasificación e inferencia. La ciencia debe enseñarse como una actividad que involucra trabajar en equipo y comunicar los resultados usando el len
Este documento presenta una introducción a las ciencias dividida en cuatro secciones principales: 1) la definición de ciencia, 2) el conocimiento científico, 3) el método científico y 4) la investigación científica. Explica que la ciencia es un conocimiento sistemático obtenido a través de métodos establecidos y sujeto a prueba empírica. Además, describe las características del conocimiento científico como racional, objetivo y comprobable. Finalmente, resume los pasos básicos del método c
Clase 1 Metodologia de la Investigacion ISrygergsdgv
Este documento presenta una introducción a la metodología de la investigación psicológica. Define la investigación como un proceso sistemático para descubrir o interpretar hechos y fenómenos a través de métodos científicos. Explica que la ciencia busca analizar, explicar, predecir y actuar sobre la realidad observable mediante teorías y leyes verificables. Finalmente, destaca las características de la investigación científica como un proceso reflexivo, crítico y orientado a descubrir la verdad a través de
Este documento describe los conceptos de ciencia, método científico y pensamiento. Explica que la ciencia es un conjunto de conocimientos sistemáticamente organizados y obtenidos a través de métodos verificables. Define el método científico como un procedimiento tentativo y basado en la observación y razonamiento para descubrir las condiciones de los sucesos. Finalmente, destaca que la ciencia se caracteriza por su universalidad, inteligibilidad, relevancia y verificabilidad.
El documento define la ciencia como el conjunto de conocimientos obtenidos mediante la observación y el razonamiento, estructurados sistemáticamente para deducir principios y leyes generales. Describe las características de la ciencia como fáctica, analítica, especializada, clara y precisa, comunicable, verificable, metódica, sistemática, general, explicativa, predictiva y abierta. También menciona a Tales de Mileto y Pitágoras como primeros científicos griegos que impulsaron la investigación científica y
1) El documento discute la definición de ciencia, método científico e investigación científica. Define la ciencia como un conjunto de conocimientos sistemáticos y verificables obtenidos a través de la investigación.
2) Explica que el método científico usa la observación, hipótesis y experimentación para obtener conocimiento de manera objetiva.
3) Finalmente, describe la investigación científica como un proceso sistemático para generar nuevo conocimiento aplicando el método científico.
Este documento presenta una introducción general a la ciencia, la investigación científica y la metodología de investigación. Define la ciencia como el mayor grado de certeza y conocimiento, caracterizado por su objetividad, uso de mediciones y búsqueda de generalizaciones. Explica que la investigación científica es un proceso sistemático, controlado, empírico y crítico para probar hipótesis sobre relaciones entre fenómenos. Finalmente, señala que la metodología de investigación estudia los métodos para organizar el proceso
El documento discute la enseñanza de la ciencia en las escuelas. Actualmente, las prácticas de laboratorio se limitan a repetir técnicas sin fomentar el pensamiento crítico. La UNESCO promueve desarrollar habilidades como el pensamiento lógico y la alfabetización científica. El método científico implica procesos como la observación, medición, clasificación e inferencia. La ciencia debe enseñarse como una actividad que involucra trabajar en equipo y comunicar los resultados usando el len
Este documento presenta una introducción a las ciencias dividida en cuatro secciones principales: 1) la definición de ciencia, 2) el conocimiento científico, 3) el método científico y 4) la investigación científica. Explica que la ciencia es un conocimiento sistemático obtenido a través de métodos establecidos y sujeto a prueba empírica. Además, describe las características del conocimiento científico como racional, objetivo y comprobable. Finalmente, resume los pasos básicos del método c
Clase 1 Metodologia de la Investigacion ISrygergsdgv
Este documento presenta una introducción a la metodología de la investigación psicológica. Define la investigación como un proceso sistemático para descubrir o interpretar hechos y fenómenos a través de métodos científicos. Explica que la ciencia busca analizar, explicar, predecir y actuar sobre la realidad observable mediante teorías y leyes verificables. Finalmente, destaca las características de la investigación científica como un proceso reflexivo, crítico y orientado a descubrir la verdad a través de
Este documento describe los conceptos de ciencia, método científico y pensamiento. Explica que la ciencia es un conjunto de conocimientos sistemáticamente organizados y obtenidos a través de métodos verificables. Define el método científico como un procedimiento tentativo y basado en la observación y razonamiento para descubrir las condiciones de los sucesos. Finalmente, destaca que la ciencia se caracteriza por su universalidad, inteligibilidad, relevancia y verificabilidad.
El documento define la ciencia como el conjunto de conocimientos obtenidos mediante la observación y el razonamiento, estructurados sistemáticamente para deducir principios y leyes generales. Describe las características de la ciencia como fáctica, analítica, especializada, clara y precisa, comunicable, verificable, metódica, sistemática, general, explicativa, predictiva y abierta. También menciona a Tales de Mileto y Pitágoras como primeros científicos griegos que impulsaron la investigación científica y
1) El documento discute la definición de ciencia, método científico e investigación científica. Define la ciencia como un conjunto de conocimientos sistemáticos y verificables obtenidos a través de la investigación.
2) Explica que el método científico usa la observación, hipótesis y experimentación para obtener conocimiento de manera objetiva.
3) Finalmente, describe la investigación científica como un proceso sistemático para generar nuevo conocimiento aplicando el método científico.
Ciencia metodo cientifico e investigacion cientificaAlexa' Ovalles
Este documento compara la ciencia, el método científico y la investigación científica. Explica que comparten características como ser factual, trascender los hechos, ser metódicos y sistemáticos. Sin embargo, también tiene diferencias: la ciencia es el conocimiento en sí, el método científico es la herramienta para obtener conocimiento, e investigación es el proceso para resolver un problema. El objetivo es establecer estas similitudes y diferencias para una mejor comprensión de estos importantes conceptos.
Ciencia e investigacion lesly. informaticaletacogo2011
La ciencia se define como el conjunto de conocimientos sistemáticamente estructurados obtenidos a través de la observación, razonamiento y experimentación. Existen ciencias formales, empíricas, sociales y naturales. La investigación científica busca obtener conocimientos y solucionar problemas de manera reflexiva, sistemática y metódica. Tiene cuatro elementos clave: el sujeto, objeto, medio y fin. Existen tres tipos básicos de investigación: histórica, descriptiva y experimental.
Este documento resume los conceptos fundamentales de la ciencia. Explica que la ciencia es un conocimiento sistemático que busca describir, explicar e interpretar los fenómenos naturales a través de la observación y experimentación. También describe los orígenes y desarrollo de la ciencia desde las civilizaciones antiguas hasta Galileo, quien introdujo un enfoque empírico basado en la observación. Finalmente, destaca que la ciencia continúa evolucionando para comprender mejor la esencia y leyes subyacentes de la naturaleza.
Unidad 1: Ciencia y Modelo Científico en las Ciencias SocialesDaniela Díaz
Este documento describe las características de la ciencia y el método científico. Explica que la ciencia es un sistema de conocimiento racional, sistemático y verificable que reconstruye conceptualmente el mundo. Distingue entre ciencia formal, que trata entes ideales, y ciencia fáctica, que trata entes materiales y se basa en hechos empíricos. Finalmente, señala que el conocimiento científico se construye mediante la investigación siguiendo los pasos del método científico: plantear un problema, formular una
Documento preparado, como parte de la materia de Taller de Licenciatura de la carrera de Informática de la UMSA, sobre conceptos relacionados al conocimiento, ciencia y método científico.
La ciencia y el conocimiento cientifico en beneficio del hombreJonathan Marquez
El documento define conceptos básicos sobre el conocimiento, la ciencia y el método científico. Explica que el conocimiento se adquiere a través de la experiencia o la educación, y que la ciencia estudia el mundo natural y físico o la tecnología. Distingue entre conocimiento vulgar basado en la opinión y conocimiento científico producto de investigación con método científico. Este método incluye pasos como la observación, verificación, formulación de hipótesis y conclusión. Finalmente, señala que la tecnología
Este documento introduce los conceptos básicos de la ciencia. Explica que la ciencia es un conocimiento racional y sistemático obtenido a través del método científico. Describe las características del conocimiento científico, como ser racional, objetivo, comprobable y relativo. También resume los diferentes tipos de ciencias y el proceso general de investigación científica, el cual involucra la definición del problema, formulación de objetivos e hipótesis, diseño de la investigación, recolección y análisis de datos, y elabor
El documento trata sobre investigación científica y conocimiento. Explica que la investigación es un proceso sistemático para recopilar datos sobre la realidad y responder preguntas, usando métodos científicos. También describe las características de la investigación científica como ser sistemática, empírica, lógica y objetiva. Finalmente, resume los tipos de métodos científicos como deductivo, inductivo e histórico.
El documento describe el proceso de investigación científica. Explica que involucra cuatro componentes principales: un objeto de estudio, un curso de acción o método, medios o condiciones para llevarlo a cabo, y un producto o resultado. También describe la relación dialéctica entre la teoría y los hechos, y los modos de descubrimiento y validación que implica el proceso.
El documento describe tres paradigmas de investigación: positivista, interpretativo y socio crítico. La investigación positivista usa métodos cuantitativos como encuestas y análisis estadísticos para identificar tendencias y relaciones. La investigación cualitativa interpretativa recopila datos no numéricos a través de técnicas como observación y entrevistas para comprender significados. La investigación socio crítica participativa busca entender el mundo tratando de cambiarlo mediante procesos colectivos que involucren a las comunidades.
Este documento presenta información sobre conceptos fundamentales relacionados con la ciencia, la metodología y el método científico. Explica que la ciencia se divide en ciencias formales (matemáticas y lógica) y ciencias fácticas (física, química, etc.). Define el método como el estudio de los diferentes métodos para llegar al conocimiento, y la técnica como el conjunto de habilidades para aplicar los métodos. Finalmente, describe las características y etapas del método científico, incluyendo la observ
La investigación como un proceso de construcción socialUvaldo Rdz Lpz
La investigación es un proceso sistemático, organizado y objetivo cuyo propósito es responder a una pregunta o hipótesis y aumentar el conocimiento sobre algo desconocido. Asimismo, la investigación es una actividad sistemática dirigida a obtener nueva información y conocimientos mediante la observación y experimentación para ampliar diversos campos de la ciencia y tecnología.
Este documento presenta información sobre ciencia, tecnología, información científica e información técnica. Define la ciencia como un conjunto de conocimientos sistematizados sobre las cosas y sus principios, y distingue entre ciencias formales (matemáticas, lógica) y ciencias fácticas (que requieren evidencia empírica). Define la tecnología como el uso sistemático del conocimiento para lograr un resultado práctico. Explica que la información científica y técnica surgió para satisfacer la necesidad de recop
La ciencia se define por 15 características: describe los hechos de manera fáctica y precisa, trasciende los hechos individuales para producir nuevos conocimientos a través de un enfoque analítico, especializado, empírico, metódico y sistemático, busca leyes y principios generales que sean comunicables, explicativos, predictivos y útiles para la sociedad, y aspira a un conocimiento abierto y en constante evolución.
Una introduccion basica y critica a la labor de investigar. Pensada para alumnos de un Seminario de investigación en El Colegio de Sonora, Doctorado en Ciencias Sociales, Línea Estudios Socioculturales de Salud
Este documento discute dos concepciones del conocimiento científico: la clásica y la constructivista. La concepción clásica ve la ciencia como objetiva, neutral y que evoluciona linealmente, mientras que la constructivista sostiene que la ciencia es contextualizada y resultado de un consenso. También analiza aspectos epistemológicos, metodológicos e históricos de ambas concepciones y propone democratizar el conocimiento científico para superar el déficit democrático actual.
Este documento presenta definiciones de investigación científica de acuerdo a varios autores. Se define la investigación como un proceso sistemático para resolver problemas y aumentar el conocimiento mediante métodos científicos. Incluye tipos de investigación como básica, aplicada y experimental, así como conceptos, métodos y técnicas de investigación.
Investigacion científica: epistemología y paradigmasLilia Calderon
Este documento presenta una introducción a la investigación científica. Explica que existen diferentes paradigmas epistemológicos como el positivismo, el interpretativismo y el crítico. Cada paradigma tiene su propia visión de la realidad, el conocimiento y la metodología. También describe las diferentes corrientes epistemológicas como el empirismo inductivo, el positivismo lógico y el racionalismo crítico. Finalmente, presenta una tabla comparativa de los paradigmas de investigación científica.
El documento discute la importancia de enseñar la naturaleza de la ciencia (NdC) en las escuelas. Explica que la NdC incluye reflexiones sobre los métodos para validar el conocimiento científico, los valores de la ciencia, y las aplicaciones tecnológicas. También describe varias ideas sobre la ciencia, como la curiosidad, la creatividad, las hipótesis, los métodos científicos, y el desarrollo histórico del conocimiento, que deberían enseñarse en la escuela. El documento
El documento resume las principales teorías sobre la ciencia y el conocimiento científico. Explica el inductivismo y su enfoque de que la ciencia se deriva de la observación, así como las limitaciones de solo usar la inducción. Luego introduce el falsacionismo de Popper, que propone que las teorías científicas deben ser falsables. También discute las teorías de Lakatos y Kuhn sobre ver las teorías como estructuras complejas y paradigmas que pueden sufrir revoluciones. Finalmente contrasta las perspectivas racionalista y relativista sobre
Métodos de investigación Cesar augusto bernalAnnie Sun
1) El documento discute la importancia de la investigación en la sociedad del conocimiento y los principales retos de la educación superior para mejorar la sociedad, incluyendo desarrollar el pensamiento crítico, promover la comprensión del mundo y estimular la responsabilidad social.
2) También analiza la relación entre la ciencia, el progreso y la calidad de vida, señalando que la ciencia por sí sola no garantiza el bienestar si no existe una ética que guíe su desarrollo.
3) Finalmente, introduce conceptos cl
Ciencia metodo cientifico e investigacion cientificaAlexa' Ovalles
Este documento compara la ciencia, el método científico y la investigación científica. Explica que comparten características como ser factual, trascender los hechos, ser metódicos y sistemáticos. Sin embargo, también tiene diferencias: la ciencia es el conocimiento en sí, el método científico es la herramienta para obtener conocimiento, e investigación es el proceso para resolver un problema. El objetivo es establecer estas similitudes y diferencias para una mejor comprensión de estos importantes conceptos.
Ciencia e investigacion lesly. informaticaletacogo2011
La ciencia se define como el conjunto de conocimientos sistemáticamente estructurados obtenidos a través de la observación, razonamiento y experimentación. Existen ciencias formales, empíricas, sociales y naturales. La investigación científica busca obtener conocimientos y solucionar problemas de manera reflexiva, sistemática y metódica. Tiene cuatro elementos clave: el sujeto, objeto, medio y fin. Existen tres tipos básicos de investigación: histórica, descriptiva y experimental.
Este documento resume los conceptos fundamentales de la ciencia. Explica que la ciencia es un conocimiento sistemático que busca describir, explicar e interpretar los fenómenos naturales a través de la observación y experimentación. También describe los orígenes y desarrollo de la ciencia desde las civilizaciones antiguas hasta Galileo, quien introdujo un enfoque empírico basado en la observación. Finalmente, destaca que la ciencia continúa evolucionando para comprender mejor la esencia y leyes subyacentes de la naturaleza.
Unidad 1: Ciencia y Modelo Científico en las Ciencias SocialesDaniela Díaz
Este documento describe las características de la ciencia y el método científico. Explica que la ciencia es un sistema de conocimiento racional, sistemático y verificable que reconstruye conceptualmente el mundo. Distingue entre ciencia formal, que trata entes ideales, y ciencia fáctica, que trata entes materiales y se basa en hechos empíricos. Finalmente, señala que el conocimiento científico se construye mediante la investigación siguiendo los pasos del método científico: plantear un problema, formular una
Documento preparado, como parte de la materia de Taller de Licenciatura de la carrera de Informática de la UMSA, sobre conceptos relacionados al conocimiento, ciencia y método científico.
La ciencia y el conocimiento cientifico en beneficio del hombreJonathan Marquez
El documento define conceptos básicos sobre el conocimiento, la ciencia y el método científico. Explica que el conocimiento se adquiere a través de la experiencia o la educación, y que la ciencia estudia el mundo natural y físico o la tecnología. Distingue entre conocimiento vulgar basado en la opinión y conocimiento científico producto de investigación con método científico. Este método incluye pasos como la observación, verificación, formulación de hipótesis y conclusión. Finalmente, señala que la tecnología
Este documento introduce los conceptos básicos de la ciencia. Explica que la ciencia es un conocimiento racional y sistemático obtenido a través del método científico. Describe las características del conocimiento científico, como ser racional, objetivo, comprobable y relativo. También resume los diferentes tipos de ciencias y el proceso general de investigación científica, el cual involucra la definición del problema, formulación de objetivos e hipótesis, diseño de la investigación, recolección y análisis de datos, y elabor
El documento trata sobre investigación científica y conocimiento. Explica que la investigación es un proceso sistemático para recopilar datos sobre la realidad y responder preguntas, usando métodos científicos. También describe las características de la investigación científica como ser sistemática, empírica, lógica y objetiva. Finalmente, resume los tipos de métodos científicos como deductivo, inductivo e histórico.
El documento describe el proceso de investigación científica. Explica que involucra cuatro componentes principales: un objeto de estudio, un curso de acción o método, medios o condiciones para llevarlo a cabo, y un producto o resultado. También describe la relación dialéctica entre la teoría y los hechos, y los modos de descubrimiento y validación que implica el proceso.
El documento describe tres paradigmas de investigación: positivista, interpretativo y socio crítico. La investigación positivista usa métodos cuantitativos como encuestas y análisis estadísticos para identificar tendencias y relaciones. La investigación cualitativa interpretativa recopila datos no numéricos a través de técnicas como observación y entrevistas para comprender significados. La investigación socio crítica participativa busca entender el mundo tratando de cambiarlo mediante procesos colectivos que involucren a las comunidades.
Este documento presenta información sobre conceptos fundamentales relacionados con la ciencia, la metodología y el método científico. Explica que la ciencia se divide en ciencias formales (matemáticas y lógica) y ciencias fácticas (física, química, etc.). Define el método como el estudio de los diferentes métodos para llegar al conocimiento, y la técnica como el conjunto de habilidades para aplicar los métodos. Finalmente, describe las características y etapas del método científico, incluyendo la observ
La investigación como un proceso de construcción socialUvaldo Rdz Lpz
La investigación es un proceso sistemático, organizado y objetivo cuyo propósito es responder a una pregunta o hipótesis y aumentar el conocimiento sobre algo desconocido. Asimismo, la investigación es una actividad sistemática dirigida a obtener nueva información y conocimientos mediante la observación y experimentación para ampliar diversos campos de la ciencia y tecnología.
Este documento presenta información sobre ciencia, tecnología, información científica e información técnica. Define la ciencia como un conjunto de conocimientos sistematizados sobre las cosas y sus principios, y distingue entre ciencias formales (matemáticas, lógica) y ciencias fácticas (que requieren evidencia empírica). Define la tecnología como el uso sistemático del conocimiento para lograr un resultado práctico. Explica que la información científica y técnica surgió para satisfacer la necesidad de recop
La ciencia se define por 15 características: describe los hechos de manera fáctica y precisa, trasciende los hechos individuales para producir nuevos conocimientos a través de un enfoque analítico, especializado, empírico, metódico y sistemático, busca leyes y principios generales que sean comunicables, explicativos, predictivos y útiles para la sociedad, y aspira a un conocimiento abierto y en constante evolución.
Una introduccion basica y critica a la labor de investigar. Pensada para alumnos de un Seminario de investigación en El Colegio de Sonora, Doctorado en Ciencias Sociales, Línea Estudios Socioculturales de Salud
Este documento discute dos concepciones del conocimiento científico: la clásica y la constructivista. La concepción clásica ve la ciencia como objetiva, neutral y que evoluciona linealmente, mientras que la constructivista sostiene que la ciencia es contextualizada y resultado de un consenso. También analiza aspectos epistemológicos, metodológicos e históricos de ambas concepciones y propone democratizar el conocimiento científico para superar el déficit democrático actual.
Este documento presenta definiciones de investigación científica de acuerdo a varios autores. Se define la investigación como un proceso sistemático para resolver problemas y aumentar el conocimiento mediante métodos científicos. Incluye tipos de investigación como básica, aplicada y experimental, así como conceptos, métodos y técnicas de investigación.
Investigacion científica: epistemología y paradigmasLilia Calderon
Este documento presenta una introducción a la investigación científica. Explica que existen diferentes paradigmas epistemológicos como el positivismo, el interpretativismo y el crítico. Cada paradigma tiene su propia visión de la realidad, el conocimiento y la metodología. También describe las diferentes corrientes epistemológicas como el empirismo inductivo, el positivismo lógico y el racionalismo crítico. Finalmente, presenta una tabla comparativa de los paradigmas de investigación científica.
El documento discute la importancia de enseñar la naturaleza de la ciencia (NdC) en las escuelas. Explica que la NdC incluye reflexiones sobre los métodos para validar el conocimiento científico, los valores de la ciencia, y las aplicaciones tecnológicas. También describe varias ideas sobre la ciencia, como la curiosidad, la creatividad, las hipótesis, los métodos científicos, y el desarrollo histórico del conocimiento, que deberían enseñarse en la escuela. El documento
El documento resume las principales teorías sobre la ciencia y el conocimiento científico. Explica el inductivismo y su enfoque de que la ciencia se deriva de la observación, así como las limitaciones de solo usar la inducción. Luego introduce el falsacionismo de Popper, que propone que las teorías científicas deben ser falsables. También discute las teorías de Lakatos y Kuhn sobre ver las teorías como estructuras complejas y paradigmas que pueden sufrir revoluciones. Finalmente contrasta las perspectivas racionalista y relativista sobre
Métodos de investigación Cesar augusto bernalAnnie Sun
1) El documento discute la importancia de la investigación en la sociedad del conocimiento y los principales retos de la educación superior para mejorar la sociedad, incluyendo desarrollar el pensamiento crítico, promover la comprensión del mundo y estimular la responsabilidad social.
2) También analiza la relación entre la ciencia, el progreso y la calidad de vida, señalando que la ciencia por sí sola no garantiza el bienestar si no existe una ética que guíe su desarrollo.
3) Finalmente, introduce conceptos cl
GUIA DE ELABORACION DE TESIS DE AUGUSTO BERNALcarlos chavez
Este documento presenta una guía general del proceso de investigación científica, incluyendo la selección del tema, la formulación del problema y los objetivos, el marco de referencia, el diseño de la investigación, la recolección y análisis de datos, y la redacción del informe final. Explica cada una de las etapas del proceso de investigación y los componentes clave que deben incluirse en una propuesta de investigación.
El documento define la ciencia como un conjunto sistematizado de conocimientos que estudia cualquier campo de manera analítica, especializada, clara, precisa, comunicable, verificable y metódica. Explica que la ciencia es inductiva y deductiva, y que la tecnología permite aplicar el conocimiento científico de manera práctica. Además, relaciona conceptos como técnica, sistema, ciencia y proceso con la tecnología.
El documento define la ciencia como el conjunto sistemático de conocimientos sobre el universo obtenidos mediante la observación y el razonamiento. Define la tecnología como la aplicación del conocimiento científico a tareas prácticas a través de sistemas que incluyen personas, organizaciones y máquinas. Explica que la ciencia y la tecnología están relacionadas, ya que el conocimiento científico sirve de base para el desarrollo tecnológico y la tecnología ayuda a mejorar la investigación científica. Final
El documento define la ciencia como el conjunto de conocimientos obtenidos mediante la observación y el razonamiento, sistemáticamente estructurados. Existen dos tipos principales de ciencia: las ciencias formales como la lógica y las matemáticas, que tratan de entes ideales; y las ciencias fácticas como la biología y la física, cuyos enunciados se refieren a hechos y requieren observación y experimentación para ser verificados. Las características clave del conocimiento científico fáctico incluyen
Los objetivos de la investigación (unt virtual)María Carreras
El documento describe los objetivos de investigación, señalando que deben orientar y guiar el proceso de investigación. Explica que los objetivos deben expresarse con claridad, ser congruentes entre sí y estar vinculados al problema de investigación. Distingue entre el objetivo general, que enuncia el resultado final, y los objetivos específicos, que establecen etapas y logros parciales. Además, brinda recomendaciones sobre la redacción de objetivos e identifica errores comunes a evitar en su formulación.
Caracteristicas y constitucion conocimiento empiricoMoises Fabro
El documento describe las características del conocimiento empírico. Se basa en la experiencia y observación directas sin utilizar métodos. Es subjetivo, no metódico y no ofrece resultados consistentes. Si bien contiene datos valiosos, no es suficiente para comprender objetivamente un fenómeno. El conocimiento empírico forma la base para la construcción del conocimiento científico.
Filosofía de la ciencia y conocimiento científicoAriany Linares
Este documento proporciona una introducción a la filosofía de la ciencia y el conocimiento científico. Explica que la filosofía de la ciencia estudia el conocimiento científico y la acción científica, mientras que la ciencia es un conjunto ordenado de conocimientos sistemáticos obtenidos a través de la observación y experimentación. También discute los diferentes enfoques epistemológicos como el empirismo inductivo, el racionalismo deductivo y el constructivismo realista y idealista.
El documento trata sobre definiciones de conocimiento y ciencia. Explica que el conocimiento es una capacidad humana que se transmite a través de procesos de enseñanza y aprendizaje, mientras que la ciencia es un proceso de investigación metódico que genera nuevos conocimientos mediante métodos controlados y contrastables. También discute sobre la evolución del pensamiento desde lo mítico a lo racional, y sobre las distintas estructuras y tipos de conocimiento como el empírico y el científico. Finalmente, analiza las fuentes de conocimiento
Este documento define los paradigmas en investigación científica y describe las características de los paradigmas positivista e interpretativo. Define un paradigma como un conjunto de creencias y valores compartidos por una comunidad científica que determinan cómo se resuelven problemas. Luego compara las características de los enfoques cuantitativo y cualitativo en términos de sus fundamentos, objetivos, relación sujeto-objeto, y métodos de recolección y análisis de datos. Finalmente, resume el proceso de investigación según cada paradigma.
Los tres paradigmas principales en investigación científica son el positivista o empírico, el interpretativo y el sociocrítico. El paradigma positivista se enfoca en la predicción, objetividad y generalización mediante métodos cuantitativos. El paradigma interpretativo busca la comprensión a través de métodos cualitativos que consideran la subjetividad. El paradigma sociocrítico tiene como objetivo la aplicación del conocimiento para mejorar las condiciones sociales a través de la acción y la transformación.
Este documento trata sobre los fundamentos teórico-conceptuales de la ciencia. Explica que la ciencia es un conjunto de conocimientos racionales y verificables sobre la realidad. Define los elementos de la ciencia como el objeto de estudio, método, investigación y teoría. Además, clasifica los tipos de conocimiento y las ciencias en ideales, reales y naturales.
Este documento describe las características fundamentales de las ciencias fácticas. Explica que las ciencias fácticas se ocupan de objetos reales y verificables empíricamente, a diferencia de las ciencias formales que se ocupan de entes ideales. Enumera 15 características clave de las ciencias fácticas, como que son analíticas, especializadas, claras, precisas, comunicables, verificables, metódicas, sistemáticas, generales, legales, explicativas, predictivas, abiertas y útiles.
Este documento presenta información sobre las teorías del conocimiento científico. Explica que el objetivo general del curso es brindar a los estudiantes conceptos y herramientas epistemológicas para analizar diferentes paradigmas filosóficos y tomar decisiones al fundamentar investigaciones. Incluye contenidos como la naturaleza de la actividad científica, grandes escuelas de pensamiento, métodos de investigación cuantitativa y cualitativa, y una introducción a proyectos de investigación.
Este documento trata sobre el conocimiento científico. Explica que la ciencia se basa en conceptos, leyes e hipótesis verificadas empíricamente. También distingue entre ciencias formales, que estudian entes ideales, y ciencias fácticas o empíricas, que se ocupan de la realidad objetiva. Finalmente, analiza las características y funciones del conocimiento científico, como describir, explicar, predecir y aplicar.
El documento presenta información sobre conceptos fundamentales relacionados con el conocimiento y la ciencia. Explica que el conocimiento se construye en diferentes niveles, desde la percepción hasta el razonamiento lógico. También describe las características de conceptos científicos como las hipótesis, teorías, leyes y la estructura general del conocimiento científico.
Este documento trata sobre los fundamentos teórico-conceptuales de la ciencia. Explica la definición de ciencia, sus elementos como el objeto, método, investigación y teoría. También cubre los tipos de conocimiento, la clasificación de las ciencias, y las características generales y elementos de la ciencia física en particular. Finalmente, resume brevemente el desarrollo histórico de las teorías físicas.
Este documento resume conceptos clave sobre el conocimiento desde perspectivas filosóficas y científicas. Explica que la epistemología es el estudio filosófico del conocimiento, distingue entre conocimiento empírico, científico y filosófico, y describe los niveles de formación del conocimiento que incluyen la sensación, percepción, representación, concepto, juicio y razonamiento. También diferencia entre conocimiento ordinario y científico.
Este documento trata sobre la construcción del conocimiento científico. Explica que la realidad se presenta como un dato que el ser humano organiza mediante el pensamiento para construir su propia versión del mundo. La ciencia es una forma de conocimiento que busca comprender la realidad a través de conceptos, leyes y teorías verificables. Estas se basan en la observación y experimentación siguiendo métodos científicos para establecer explicaciones probables sobre la naturaleza y sociedad.
Este documento presenta una introducción a la metodología de la investigación científica. Explica que la metodología proporciona herramientas teórico-prácticas para resolver problemas mediante el método científico y fomenta el desarrollo intelectual a través de la investigación sistemática. Luego introduce conceptos clave como la epistemología de la ciencia, las características de la ciencia, y las diferencias entre ciencias formales, naturales y sociales. El objetivo es servir como guía teórica para que los
El documento discute la epistemología de la ciencia. Define la ciencia como un conjunto de conocimientos sistemáticos y verificables sobre la naturaleza, obtenidos de manera metódica. Explica que la ciencia se caracteriza por ser fáctica, analítica, especializada, clara, comunicable, verificable, metódica, sistemática, general, explicativa y predictiva. Además, distingue entre ciencias fácticas, que estudian los hechos, y ciencias formales, que estudian las formas abstractas.
El documento discute la epistemología de la ciencia. Define la ciencia como un conjunto de conocimientos sistemáticos y verificables sobre la naturaleza, obtenidos de manera metódica. Las principales características de la ciencia incluyen que es fáctica, analítica, especializada, clara, comunicable, verificable, metódica, sistemática, general, explicativa y predictiva. La ciencia es valiosa para entender el mundo y dominar la naturaleza. También distingue entre ciencias fácticas, que estud
El documento discute la relación entre conocer, conocimiento, investigación científica y ciencia. Explica que conocer es entender la naturaleza de personas y cosas a través de la mente, y que el conocimiento es el resultado de conocer. La investigación es el estudio profundo de un tema a través de la indagación sistemática, mientras que la ciencia es el conocimiento ordenado de un tema basado en evidencia. El documento también describe los diferentes tipos de conocimiento y métodos de investigación científica.
El documento describe los fundamentos y métodos de la ciencia. Explica que la ciencia se basa en la observación sistemática y el razonamiento para desarrollar conocimientos a través del método científico. Distingue entre ciencias formales, que se basan en la deducción abstracta, y ciencias empíricas, que se fundamentan en la experiencia. También discute los límites de la ciencia debido a factores epistemológicos, técnicos, económicos y sociales.
El documento trata sobre la ciencia, sus definiciones, características y clasificaciones. Explica que la ciencia es el conjunto de conocimientos sistemáticamente estructurados obtenidos mediante la observación y el razonamiento. Además, clasifica las ciencias en formales, que estudian las relaciones abstractas, y fácticas, que estudian los hechos del mundo real mediante observación y experimentación para validar sus conocimientos. Por último, destaca las principales características de la ciencia fáctica como que parte de los hechos, los
El documento describe las características fundamentales de la ciencia y el conocimiento científico. Explica que la ciencia es un conjunto de conocimientos sobre la realidad observable obtenidos mediante el método científico. Además, define el conocimiento científico como un proceso sistemático, ordenado y planificado que utiliza el método científico para estudiar problemas resolubles a través de la observación, experimentación y medición. Finalmente, contrasta el conocimiento científico con el conocimiento empírico, señalando que el conocimiento cientí
Este documento describe brevemente los diferentes tipos de ciencia y conocimiento. Resume que existen ciencias formales e ideales que estudian relaciones abstractas, y ciencias fácticas que estudian fenómenos reales. También describe conocimiento vulgar, científico y filosófico. Finalmente, presenta una clasificación básica de los tipos de investigación según sus objetivos, duración y métodos.
Este documento define la ciencia y describe sus objetos de estudio principales (la naturaleza, la sociedad y el pensamiento) y objetivos (describir, explicar, predecir y aplicar conocimientos). También explica la investigación científica, sus características de ser sistemática, controlada, empírica y crítica, y sus tipos como la investigación básica, aplicada y tecnológica. Finalmente, distingue entre los niveles de investigación como la exploratoria y descriptiva.
Este documento trata sobre la teoría del conocimiento. Explica que el conocimiento es la idea que construye el sujeto cognoscente sobre un objeto de conocimiento después de tener una experiencia. Describe los elementos del conocimiento como el sujeto, objeto, método y realidad. Además, explica que el conocimiento científico se basa en hechos, hipótesis, leyes y teorías. Finalmente, señala que el método científico trabaja con observaciones e ideas para generar conocimiento.
El documento define la ciencia como el conjunto de conocimientos sistemáticamente estructurados obtenidos a través de la observación, el razonamiento y la experimentación. Explica que la ciencia busca generar preguntas, construir hipótesis, deducir principios y elaborar leyes generales de forma metódica y organizada. Además, clasifica las ciencias en formales e ideales, cuyo objeto de estudio son conceptos abstractos, y fácticas o materiales, cuyo objeto es la realidad objetiva.
2. Seres vivos frente al mundo natural
• Los animales y plantas sólo están en él.
• Los hombres tratan de entenderlo,
intentan hacerlo más confortable.
Así construye…
Entonces: el mundo dado, ofrecido,
Un mundo no esta para despreciarlo sino:
artificial Remodelarlo de acuerdo
a sus
propias necesidades
3. Esta actividad crea…
Trata de Crea el
Hombre remodelar mundo
este ambiente de los
artificial para artefactos
adaptarlo a y el
sus propias mundo
necesidades de la
Sociedad animales y cultura.
espirituales
4. Aparece la ciencia como:
El intento sistemático de descubrir y explicar
las relaciones entre los fenómenos.
Para convertirse en el:
Conocimiento
racional,
sistémico,
exacto verificable
y por
consiguiente
falible.
5. La ciencia como actividad humana pertenece a la VIDA
SOCIAL, como investigación en cuanto…
Mejoramiento del medio natural y artificial.
Invención y manufactura de bienes
(materiales y espirituales).
Así la ciencia se convierte en…
6.
7. La investigación es un
instrumento que el ser
humano ha desarrollado
y mejorado a lo largo de
su existencia y que le
permite descubrir,
innovar y desarrollar:
TECNOLOGIA
8. Nos referimos a la ciencia
Conocimiento como un sistema de ideas
científico establecidas
provisionalmente
Nos referimos a una actividad
Investigación
productora de nuevas ideas
científica
9. Método
Teoría científico
Estructura
de la
ciencia
Investigación
científica
10. Es el sistema de hipótesis debidamente
verificadas, de leyes científicas, de
Teoría Principios, de organización y
fundamentación que constituyen la
expresión mas alta del saber científico
Método Es el conjunto de procedimientos por
los cuales:
científico
1. Se plantean los problemas científicos
2. Se ponen a prueba las hipótesis
11. Es el conjunto de fenómenos materia
de estudio por parte del investigador.
Investigación (que se basa en una determinada teoría
científica y que utiliza un determinado método
científico):
12. Ciencia formal
(o ideales)
Clasificación de
la ciencia
Ciencia fáctica
(o materiales)
13. No se ocupan
de hechos
No dan información
sobre la realidad Tratan de entes
ideales
La ciencia formal o ideal
Ejm la lógica y la
matemática
Ellos construyen
Solo existen en sus propios objetos
la mente humana de estudio
14. conclusión
La materia prima que emplean
Se da solo al nivel
los lógicos y matemáticos
conceptual y no
no es fáctico sino ideal
al nivel fisiológico
Ejm el concepto El número solo
del numero: existe en nuestro
es abstracto cerebro
15. Se les llama a menudo ciencias
formales, por ocuparse de inventar
entes formales y de establecer
relaciones entre ellos.
A la lógica y a
la matemática
Establecen contacto con la Leng. ordinario
realidad a través del puente
del lenguaje
Leng. científico
Otras ciencias que
Recurren a la matemática para realizar la
estudian la realidad
mas precisa reconstrucción de las complejas
Ejm. Química,
relaciones que encuentran entre los hechos
Economía, las
y los diferentes aspectos de los hechos.
Ingenierías, etc.
16. Ciencias Ciencias
formales fácticas
Relaciones entre Relacionados a
Enunciados símbolos sucesos y procesos
La lógica La observación y
la experimentación
Emplea símbolos interpreta-
Métodos Es deductiva, su coherencia tivos, su coherencia es que
y validez es relativa sean verificables en la expe-
riencia.
Verifican
Demuestran (confirman odisconfitman)
o prueban
17. Rasgos esenciales de las ciencias fácticas
1. Ideas: conceptos, juicios y raciocinio
2. Inferencia deductiva: esas ideas pueden
La combinarse de acuerdo a reglas lógicas para
racionalidad producir nuevas ideas.
3. Teoría: esas ideas se organizan en sistemas
de ideas: conjunto ordenado de proposiciones
1. Que concuerde aproximadamente con su objeto
La
objetividad 2. Verifica la adaptación de las ideas a los hechos
(observación y experimentación intercambio que
es controlable y reproducible)
18. Principales características de la ciencia fáctica
Parte de los hechos, los respeta hasta cierto
punto y vuelve a ellos.
Es fáctico Intenta descubrir los hechos tal como con
independiente del valor emocional.
Descarta hechos, produce nuevos hechos y
Trasciende los explica.
de los Exprime los hechos, va mas allá de la expe-
hechos riencia.
Considera lo relevante, controla hechos
produce cosas nuevas.
19. Aborda problemas uno a uno y trata de
descomponerlo todo en elementos
No busca conocer el universo en su con-
Es junto.
analítica Sus problemas son parciales y por consi-
guiente sus soluciones.
Utiliza multiplicidad de técnicas
Se da una relativa independencia de los
Es diversos sectores de la ciencia.
Especializada Existen campo multidisciplinarios: biofi-
sica, bioquímica, psicología social etc.
20. Sus problemas son diferentes y sus resultados
son claros
Es Procura la precisión, evita vaguedades
Claro y preciso Busca la exactitud
Posee técnicas para encontrar errores
Utiliza esquemas
Los problemas son Define los
teóricos
Formulados de conceptos
Manera clara
la claridad y
precisión se
Crea lenguajes obtiene: Procura medir
artificiales creando y registrar los
símbolos fenómenos
21. Es Las hipótesis deben aprobar el examen
de la experimentación además de la
verificable observación
Es Esta debidamente planeada, utiliza
metódica el método experimental.
La ciencia es un sistema de ideas conecta-
Es das lógicamente entre si y esto le da el
sistémica carácter racional.
22. Busca leyes ( de la naturaleza o de la
Es cultura)
legal Así hay: leyes naturales y leyes sociales)
Es Intenta explicar los hechos en términos
de leyes y las leyes en términos de
explicativa principios
No es un sistema dogmático y cerrado.
Es Es controvertible y abierto
abierta Es falible y así capaz de progresar.
23. Busca la verdad
Es La ciencia es eficaz en la provisión de
útil herramientas para el bien y para el mal.
Tiene el carácter expresable y publico
Es (es diferente a lo inefable: música y
comunicable poesía)