Este documento presenta un módulo sobre la planificación de proyectos. Explica cómo elaborar una planificación que cubra todos los aspectos de un proyecto, incluyendo cronogramas y herramientas tecnológicas. También describe estrategias para administrar los recursos, el tiempo, la colaboración y la información sobre el proyecto. El módulo concluye reflexionando sobre los elementos aprendidos como la planificación y la importancia del trabajo colaborativo.

1. MÓDULO 4: PLANIFICACIÓN
DEL PROYECTO
Yuliana Martínez – Sylvia Patricia Villa
Especialización en informática Educativa
Modulo: Ambientes virtuales de aprendizaje

2. ¿ Que interrogantes tenemos alrededor de la planificación y administración
de proyectos?
Lección1: Organización del
proyecto
Retos del proyecto Elementos de Intel® Educar –Aprendizaje Basado en Proyectos
Tabla Saber-Preguntar-Aprender
• ¿Cómo se elabora una planificación acertada que cubra todos los
campos del proyecto?
• ¿Que herramientas tecnológicas sirven para apoyar la
administración del proyecto?
• ¿De que manera se puede hacer el seguimiento al proyecto?

3. Lección1: Organización del
proyecto
Cronograma del proyecto Elementos de Intel® Educar –Aprendizaje Basado en Proyectos
ANTES DEL PROYECTO
semana 1
Docente Estudiante
socializar el Contexto del Proyecto a los estudiantes
Los estudiantes elaboran una lluvia de ideas
para analizar las actividades que se pueden
realizar en el proyecto, a partir de las
preguntas orientadoras.
Conformar los grupos colaborativos del proyecto completan el plan del proyecto
Tener en cuenta los intereses y necesidades de los estudiantes Escogen las preguntas a investigar
DURANTE EL PROYECTO
semana 2
Docente Estudiante
Demuestra cómo evaluar los sitios
web y cómo filtrar la información
Los estudiantes consultan paginas web de
periódicos que han utilizado el Instagram
como medio para comunicar noticias
Demuestra las destrezas de Comunicación y colaboración Los estudiantes en sus producciones
informativas transmiten la información
considerando los objetivos y la audiencia
Hace seguimiento a las producciones de los estudiantes y asesora
en asuntos especificos del contenido
Reflexionan sobre las dificultades y registran sus
avances en el blog de cada grupo.
DESPUÉS DEL PROYECTO
semana 3
Docente Estudiante
Mantiene la discusión de la clase
sobre la pregunta esencial y las
preguntas de unidad
Reflexionan sobre el aprendizaje
Organiza como socializar el proyecto a toda la comunidad Comparten la experiencia de trabajo con la
comunidad

4. Lección 2: Estrategias de
administración
Administrar escenarios
Elementos de Intel® Educar –Aprendizaje Basado en Proyectos
 Crear una carpeta compartida en google drive para las direcciones de
los proyectos y los compromisos asignados.
 Que cada grupo de estudiantes con l ayuda de sus padres cree un wiki
para colaborar y participar en el desarrollo del proyecto.
 Invitar a un experto del tema de Redes sociales para que nos haga una
breve exposición sobre el uso Instagram como medio de comunicación.
 Facilitar la participación de los estudiantes para que expongan sus
ideas para la elaboración del proyecto.

5. Lección 2: Estrategias de
administración
Estrategias para informar sobre
el proyecto
Lección 2: Estrategias de
administración
Elementos de Intel® Educar –Aprendizaje Basado en Proyectos
Actividad de Cierre del Proyecto:
Todo proyecto necesita un cierre y que gran idea que junto con los
estudiantes se organice una jornada de visibilización del proyecto, donde
se invite a los padres de familia.
Que esta jornada permita mostrar las experiencias significativas tanto de
éxito como dificultad, que se expongan los aprendizajes obtenidos a través
de los diferentes recursos utilizados durante el proyecto.
Esta actividad de cierre también se expondrá a los estudiantes de otros
grados con el animo que sea un compartir entre pares.

6. Lección 2: Estrategias de
administraciónEstrategias para administrar el
tiempo y las transiciones
Lección 2: Estrategias de
administración
Elementos de Intel® Educar –Aprendizaje Basado en Proyectos
Para planificar la administración del tiempo y las transiciones,
consideramos :
 Horario del desarrollo del proyecto será 6 semanas
correspondientes al periodo académico.
 Los estudiantes Trabajan en grupos colaborativos de
acurdo a los comités establecidos (redacción, fotografía,
Administradores de la aplicación).
 Se creara una carpeta en google drive para compartir la
información.

7. Lección 2: Estrategias de
administración
Estrategias para administrar la
colaboración
Lección 2: Estrategias de
administración
Elementos de Intel® Educar –Aprendizaje Basado en Proyectos
Hacer preguntas recogiendo sus saberes previos
Animar a los estudiantes para resolver problemas
Acompañar con regularidad el trabajo de los grupos
Proporcionar realimentación positiva

8. Lección 2: Estrategias de
administración
Estrategias para administrar recursos
Lección 2: Estrategias de
administración
Elementos de Intel® Educar –Aprendizaje Basado en Proyectos
Crear la carpeta de google drive antes de iniciar el proyecto y
compartirla con los estudiantes
Revisar propuestas interesantes de fotoperiodismo
Aprender sobre el uso de la aplicación Instagram
Ideas acerca de estrategias para utilizar en clase.

9. Lección 3: Tareas y
actividades del proyecto
Planes de implementación Elementos de Intel® Educar –Aprendizaje Basado en Proyectos
Comunicar a los Padre de Familia y comunidad
educativa la propuesta del proyecto
Incentivar el Trabajo colaborativo, mostrando
las aplicaciones online que permiten dicho
trabajo.
Administrar los recursos tecnológicos que
dinamizarán el proyecto

10. Lección 4: Revisión del Modulo
Reflexión del módulo Elementos de Intel® Educar –Aprendizaje Basado en Proyectos
Ha sido muy provechoso el aprendizaje de este módulo ya que nos ha brindado
elementos interesantes como son el cronograma, y el plan de implementación, esto
brindará una excelente planificación para el proyecto.
Nos empoderará mas en nuestras practicas pedagógicas y nos deja la invitación
para reflexionar sobre nuestro quehacer diario, es decir pensarnos más las formas de
como generar aprendizajes significativos en los chicos.
Así mismo estamos pensando en realizar una presentación dinámica en Powtoon
para mostrarles a los chicos la importancia del trabajo colaborativo.