El documento presenta un cuadro comparativo de diferentes postulados y teorías sobre el uso de la tecnología en la educación. Describe las ventajas e inconvenientes para los alumnos y profesores del constructivismo, conductismo, tecnologías llenas, tecnologías vacías y la teoría de la flexibilidad cognitiva. Cada enfoque promueve formas diferentes de generar y estructurar el conocimiento con mayor o menor éxito dependiendo de los recursos y habilidades de los involucrados.