El documento habla sobre constructos y variables. Explica que un constructo es un concepto formulado con objetivos científicos que puede ser observado y medido, y relacionado con otros constructos a través de hipótesis. Las variables se refieren a atributos o características de las unidades de estudio que pueden tomar diferentes valores, e incluyen variables independientes, dependientes e intervinientes. El documento también incluye ejemplos de cómo identificar constructos y variables en un tema de investigación.

1. CONSTRUCTOS Y VARIABLES
SALVADORA IBARRA SIERRA
UNIVERSIDAD REMINGTON
CONTADURÍA PUBLICA
SAN JOSÉ DE CÚCUTA
2015

2. CONSTRUCTOS
Respecto del constructo, Gras (1980) explica que la mejor
manera en que la investigación identifica a su objeto de estudio
es por medio del concepto, un intento de abstracción realizado
sobre algún aspecto o rasgo que presentan las cosas bajo
observación. La inteligencia, rendimiento, agresión, emoción,
tendencia, son ejemplos de esto. El mencionado autor se refiere
al constructo como un concepto formulado en forma deliberada
con objetivos científicos, que tiene dos características: a) se
vincula con otros constructos (aspecto relacional), y b) es sujeto
de observación y medición (aspecto reductivo).
Para Gras (1980), cuando un concepto puede ser observado y
medido, y si puede relacionársele con otros conceptos a través
de hipótesis, entonces puede utilizársele en la investigación
científica y se denomina "constructo".

3. Un constructo es una construcción teórica que se desarrolla
para resolver un cierto problema científico. Para la
epistemología, se trata de un objeto conceptual o ideal que
implica una clase de equivalencia con procesos cerebrales.
El constructo está más allá del proceso mental concreto que
se conoce como ideación y del proceso físico y social que
implica la comunicación. Por eso algunas ciencias, como la
matemática, consideran a los constructos como objetos
autónomos, aún cuando no tengan existencia real.
Para la psicología, un constructo es una categoría descriptiva
bipolar que permite a cada individuo organizar las
experiencias y los datos de la realidad. El constructo puede
entenderse como una entidad hipotética que resulta difícil de
definir en el marco de una teoría científica.

4. VARIABLES
La variable puede definirse como un aspecto o dimensión de
un objeto de estudio que tiene como característica la
posibilidad de presentar valores en forma distinta.
Según Cazau (2006) las variables se refieren a atributos,
propiedades o características de las unidades de estudio,
que pueden adoptar distintos valores o categorías. Por su
parte para Briones (1996) las variables son propiedades,
características o atributos que se dan en grados o
modalidades diferentes en las unidades de análisis y, por
derivación de ellas, en grupos o categorías de las mismas.
En este sentido, presenta como variables, la edad, el ingreso,
la educación, el sexo, la ocupación, etc.

5. Tipos de variables
Independientes. Se presentan como elementos,
fenómenos o situaciones que explican, condicionan o
determinan la presencia de otros elementos de estudio.
Dependientes. Pueden identificarse como los
elementos, fenómenos o situaciones que son explicadas
en función de otros elementos.
Intervinientes. Son los elementos o factores que
pueden presentarse en la relación de la variable
independiente y la variable dependiente, es decir, influye
en la aparición de otros elementos, pero de una manera
indirecta.

6. EJERCICIOS DE AUTOEVALUACIÓN
Elija un tema de investigación e identifique cuál es el constructo.
Dimensione las variables relacionadas con este constructo.
Título: Investigación sobre las diferentes causas que generan
accidentes en los motociclistas en la ciudad de Cúcuta en el año
2015.
Constructo Variable Indicadores Tipo de variable Unidad de
estudio
Causas de
accidentes en
motociclistas
Imprudencia.
Desconocimiento
de normas de
tránsito.
Falta de cultura
ciudadana.
Reportes de
tránsito
Noticias en los
medios locales.
Cualitativa Motorizados
Policía de tránsito
Ciudadanía

7. EJERCICIO DE AUTOEVALUACIÓN
Con el objeto de evaluar la variación en las ventas de pólvora en la
época de Navidad en Colombia, a lo largo del siglo XXI, determine:
¿Cuál es la variable de estudio?
Imprudencia.
Desconocimiento de normas de tránsito.
Falta de cultura ciudadana.
¿Qué tipo de variable es?
Cualitativa
¿Cuál es la unidad de análisis?
La información relacionada al estudio se obtendrá de las siguientes
unidades de estudio:
Motorizados
Policía de tránsito
Ciudadanía

8. ¿¿Qué indicadores previos existen?
Para este estudio se tienen en cuenta los siguientes indicadores:
- Estudios realizados por medios de comunicación.
- Reportes de accidentes realizados por agentes de tránsito de la
ciudad.
- Reporte del Ministerio de Transporte.
- Informe de Medicina Legal sobre las víctimas ocasionadas por los
accidentes de tránsito de motorizados.