Este documento presenta información sobre cuentos, incluyendo sus características, partes, tipos y autores. Explica que un cuento es una narración breve de ficción con personajes y argumento sencillo. Incluye detalles sobre cuentos populares, literarios, clásicos y su estructura de introducción, desarrollo y desenlace. También define conceptos como parodia, estereotipos y prejuicios, y brinda detalles sobre el escritor Roald Dahl y sus obras más famosas.

1. CONTENIDO CIENTÍFICO
ÁREA DE DOCENCIA
ESPAÑOL
Bloque: 1
Contenido/ Tema: Secuencias 2 Los cuentos que nos contaron
Aprendizajes esperados: Identifica las características estructurales de las obras de teatro. Discrimina los elementos esenciales de una
obra de teatro para adaptarla.
Competencias que se favorecen: Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender. Identificar las propiedades
del lenguaje en diversas situaciones comunicativas. Analizar la información y emplear el lenguaje para la toma de decisiones.
· Antecedentes:
Los alumnos saben lo que es una narración, identifican y realizan relatos autobiográficos, identifican el contenido y los conflictos que
presentan las personas en un reportaje, cuento o historia.
Identifican y utilizan la mayúscula y el punto y seguido.
· Cuento
Es una narración breve de carácter ficcional, protagonizada por un grupo reducido de personajes y con un argumento sencillo y fácil de
entender. El cuento es transmitido por vía oral (escucha, lectura)
· Cuento clásico
Cuentos antiguos que se trasmiten de generación en generación
· Tipos de cuentos
Popular: narración tradicional breve de hechos imaginarios que se presenta en múltiples versiones que coinciden en la estructura, pero
difieren en los detalles. Tiene tres subtítulos, cuentos de hadas, cuentos de animales y cuentos de costumbres.
Literario: es el cuento concebido y transmitido mediante la escritura. El autor suele ser conocido. El texto fijado por escrito se presenta
generalmente a una sola versión, sin el juego de variables que es característica del cuento popular.

2. ÁREA DE DOCENCIA
ESPAÑOL
· Partes de cuento
Introducción o planteamiento: parte inicial de la historia donde se presentan los personajes y sus propósitos. Se presenta la normalidad
de la historia.
Desarrollo o nudo: es donde se presenta el conflicto o problema de la historia, suceden los hechos más importantes.
Desenlace o final: es donde se suele dar el clímax, la solución de la historia y finaliza la narración.
· Características del cuento
 Ficción: recortarse de la realidad.
 Línea argumental: todos los hechos se encadenan.
 Estructura centrípeta: todos los elementos están relacionados y funcionan como indicios.
 Personaje principal: la historia habla de uno en particular.
 Unidad de efecto: para ser leído de principio a fin.
 Prosa: se escribe en prosa.
 Brevedad: las narraciones son breves.
· Parodia
Imitación burlesca que caracteriza a una persona una obra de arte o cierta temática. Se apela a la ironía y a la exageración para transmitir
un mensaje burlesco y divertir a los espectadores, lectores u oyentes. Aparecen en diversos géneros, cinematográfica, televisión, música y
literatura.
Surgió en la antigua literatura griega con poemas que imitaban los contenidos de otros poemas.

3. ÁREA DE DOCENCIA
ESPAÑOL
· Características de la parodia
Características externas
-La prosa: es la forma más natural de escribir. Se puede contar un hecho de varias maneras diferentes. Cuando se escribe en prosa se
ocupa toda la línea.
-El verso: es una forma especial de expresarse. Es más difícil que la prosa, ya que los textos en verso presentan unas características
especiales que crean un ritmo y musicalidad específicos en esta forma de contar cosas. Es todo lo contrario a la prosa, ya que este tipo de
escritura sigue, reglas y patrones para darle una estética superior.
-El dialogo: es una alternación de expresiones entre dos o más personas, también en el caso de las fabulas pueden ser sustituidas por
animales u objetos, las partes que dialogan se llaman interlocutores. En los diálogos se muestran emociones interjecciones, frases
incompletas y acotaciones.
Características Internas
- Narrativo: es la forma de expresión literaria donde se relata un o unos hechos ficticios de la imaginación del autor y que no tienen
mayoritariamente que ver con sus sentimientos personales, en esta forma de expresarse, se inventan historias y personajes, mismos que
tienen cada uno su propia personalidad y caracterización, el narrador, es quien los presenta, al igual que a la situación, el narrador puede
estar dentro o fuera de la historia, las leyendas, los mitos y las fabulas son ejemplos de este género.
-Literario: el cuento y la novela son portadores principales de este género, donde se crean historias ficticias, se crean personajes,
situaciones, problemas, y soluciones, a diferencia del narrativo se hace uso de funciones y recursos poéticos, adornos para que el
mensaje llegue lo más cómodamente posible al receptor.
-Dramático: representa algún episodio o conflicto de la vida de los seres humanos por medio del diálogo de los personajes. La obra
dramática ha sido creada para ser representada o interpretada por actores frente a un público, pudiendo estar escrita en prosa o en verso
o combinando a ambos.
Los textos de esta índole están diseñados para ser representados y además e las palabras que están se agrega las acciones que le dan
un toque más de comunicación con el receptor.

4. ÁREA DE DOCENCIA
ESPAÑOL
· Roald Dahl
Nació en Llandaff, Cardiff, Gales, el 13 de septiembre de 1916, de padres noruegos, se educó en diversas escuelas terminando sus
estudios en la Repton de Derbyshire. Trabajó en una fábrica de chocolate (origen de su cuento Charlie y la fábrica de chocolate), y en
1934 comenzó a trabajar en la petrolera Shell, estando destinado en Tanzania. En 1939 se incorporó a la RAF, formándose como piloto e
interviniendo en numerosas acciones durante la Segunda Guerra Mundial. Comenzó a escribir en 1942, publicando relatos cortos en
revistas y periódicos. Fue afamado guionista de cine y televisión y varias de sus obras han sido llevadas al cine.
Su primer libro para niños fue Los Gremlins, que trataba de unas pequeñas criaturas malvadas que formaban parte del folclore de la RAF,
fue publicado en 1943; El libro había sido encargado por Walt Disney para una película que se tituló Gremlins. Dahl continuó creando
algunas de las historias para niños más amadas del siglo XX, tales como Charlie y la fábrica de chocolate, Matilda, James y el melocotón
gigante Y california 2000.
Murió de leucemia el 23 de noviembre de 1990, en su casa, Gipsy House, en Great Missenden, Buckinghamshire, a la edad de setenta y
cuatro años; y fue enterrado en el cementerio de la parroquia de San Pedro y San Pablo. En su honor, la Roald Dahl Children's Gallery fue
inaugurada en el Bucks County Museum, en la cercana Aylesbury.
· Estereotipo
Un estereotipo consiste en una imagen estructurada y aceptada por la mayoría de las personas como representativa de un determinado
colectivo. Esta imagen se forma a partir de una concepción estática sobre las características generalizadas de los miembros de esa
comunidad.
· Prejuicio
Es la acción y efecto de prejuzgar (juzgar las cosas sin tener cabal conocimiento o antes del tiempo oportuno). Un prejuicio, por lo tanto, es
una opinión previa acerca de algo que se conoce poco o mal.
Es el proceso de formación de un concepto o juicio sobre alguna cosa de forma anticipada, es decir una falacia o proposición logica de un
mito, antes de tiempo;1 implica la elaboración de un juicio u opinión acerca de una persona o situación antes de determinar la
preponderancia de la evidencia, o la elaboración de un juicio sin antes tener ninguna experiencia directa o real. Consiste en criticar de
forma positiva o negativa una situación o una persona sin tener suficientes elementos previos

5. ÁREA DE DOCENCIA
ESPAÑOL
· Bibliografía:
 (2009) estereotipo. Disponible en: http://definicion.de/estereotipo/#ixzz3E139VEUN
 (2003) prejuicio. Disponible en: http://definicion.de/prejuicio/
 (2000) cuento. Disponible en: http://elcuentoenprimaria.blogspot.mx/p/tipos-de-cuentos.html
 (2001) tipos de cuentos: http://www.tiposde.org/lengua-y-literatura/106-tipos-de-cuentos/

6. ÁREA DE DOCENCIA
ESPAÑOL
· Bibliografía:
 (2009) estereotipo. Disponible en: http://definicion.de/estereotipo/#ixzz3E139VEUN
 (2003) prejuicio. Disponible en: http://definicion.de/prejuicio/
 (2000) cuento. Disponible en: http://elcuentoenprimaria.blogspot.mx/p/tipos-de-cuentos.html
 (2001) tipos de cuentos: http://www.tiposde.org/lengua-y-literatura/106-tipos-de-cuentos/