Este documento presenta el plan de secuencia para la asignatura de Español en una Telesecundaria. El bloque se enfoca en literatura y la práctica social del lenguaje es adaptar una obra de teatro clásica al contexto actual. A lo largo de varias sesiones, los estudiantes identificarán las características estructurales de las obras de teatro y elementos esenciales para adaptarlas, desarrollando competencias comunicativas y de análisis. El documento incluye objetivos, actividades, recursos y criterios de evaluación para

1. BENEMÉRITO INSTITUTO NORMAL DEL ESTADO “GRAL. JUAN CRISÓSTOMO BONILLA”
PROGRAMA EDUCATIVO DE LICENCIATURA EN EDUCACIÓN SECUNDARIA CON ESPECIALIDAD EN TELESECUNDARIA
PLAN DE SECUENCIA

2. NOMBRE DEL DOCENTE EN FORMACIÓN Medina Flores Alexis
ESCUELA TELESECUNDARIA Profesor Jesús Leonardo García CLAVE 21ETV0154K
GRADO BENEMÉRITO Primero INSTITUTO NORMAL DEL ESTADO “GRAL. JUAN GRUPO CRISÓSTOMO “B” BONILLA”
fecha 6 a 10 de octubre del 2014
ASIGNATURA PROGRAMA Español EDUCATIVO DE LICENCIATURA EN EDUCACIÓN ENFOQUE SECUNDARIA Comunicativo CON ESPECIALIDAD y Funcional
EN TELESECUNDARIA
ÁMBITO Literatura
BLOQUE 1 Quiénes somos
PRÁCTICA
SOCIAL DEL
LENGUAJE
Adaptar una obra de teatro clásico al contexto
actual
TIPO DE TEXTO Dramático TEMA DE
REFLEXIÓN
Comprensión e Interpretación
• Características psicológicas de los personajes
de una obra de teatro.
• Diálogos y formas de intervención de un
personaje en la trama.
• Elementos esenciales que deben conservarse
al adaptar una obra de teatro.
• Cambios requeridos al adaptar una obra de
teatro.
APRENDIZAJES
ESPERADOS · Identifica las características estructurales de las obras de teatro.
· Discrimina los elementos esenciales de una obra de teatro para adaptarla.
COMPETENCIAS A
DESARROLLAR · Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender.
· Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas.
· Analizar la información y emplear el lenguaje para la toma de decisiones.
CONTENIDOS/
TEMA ACTIVIDADES RECURSOS PRODUCTO EVALUACIÓN
Sesión 1
Propósito:
Introducir a los
QUE LOS ALUMNOS:
PARA EMPEZAR
· Comenten mediante la técnica “pregunta
detonadora” ¿Qué es un cuento?, ¿Qué cuentos · Hojas blancas

3. BENEMÉRITO INSTITUTO NORMAL DEL ESTADO “GRAL. JUAN CRISÓSTOMO BONILLA”
PROGRAMA EDUCATIVO DE LICENCIATURA EN EDUCACIÓN SECUNDARIA CON ESPECIALIDAD EN TELESECUNDARIA
PLAN DE SESIÓN
Vo. Bo.
Docente en formación Docente de la asignatura
Alexis Medina Flores Profesora Abigaid González Pérez