ESCUELA TELESECUNDARIA RECIBIMIENTO DE CUAUHTEMOC, TEXTITLAN

1. 53721000INSTITUTO MULTIDISCIPLINARIO DE ESPECIALIZACIÓN<br />MAESTRÍA:<br />EDUCACION BÁSICA<br />9010652033905<br /> CALIDAD Y PERTINENCIA EDUCATIVA MODERNA<br /> ASESOR<br />MAESTRO: ESTEBAN LUNA DE JESUS <br /> <br /> <br /> ALUMNO<br /> AQUILES VASQUEZ HERNANDEZ<br />GRUPO 39-A<br /> Oaxaca, de Juárez, Oax., septiembre 2010.<br />INTRODUCCION<br />Se ha realizado un análisis más profundo de que implica una educación de calidad así como pertinencia en el trabajo educativo, nosotros como docentes sabemos perfectamente que hablar de calidad en la educación implica un esfuerzo permanente, una dedicación a conciencia con los estudiantes, un trabajo colegiado sin egoísmos, de reflexión, que ayude a formar alumnos con calidad educativa ante un mundo que atraviesa cambios constantes y ellos puedan enfrentar retos en su vida cotidiana, existen diferentes factores para lograr una calidad educativa más en las comunidades rurales donde existen diversos factores quizá uno de los más comunes es el nivel socioeconómico en los hogares de los estudiantes, no tienen una alimentación adecuada, ni cuentan con la tecnología necesaria, y mucho menos que puedan comprar libros, ellos solo cuentan con lo que existe en la escuela para el número de alumnos de cada escuela no es suficiente, ya que en la mayoría de las escuelas existe un promedio de 8 a diez equipos de computo, poca cantidad de libro para consulta, comunidades que no cuentan con internet, por tal motivo los docentes debemos buscar los recursos pedagógicos, la preparación constante, para formar alumnos con una calidad que los integre a la sociedad y la continuación de los estudios.<br />PROBLEMA <br />Uno de los problemas que actualmente se presentan en el nivel secundaria es el bajo nivel de comprensión lectora este factor influye en el aprendizaje de los alumnos, ya que se ha observado que en un gran porcentaje de los alumnos en las zonas rurales no tienen el habito de la lectura, si bien sabemos que la lectura en uno de los procesos cognitivos más complejos que lleva acabo el ser humano, y que de la lectura parte para el aprendizaje de las demás asignaturas, y si existe un bajo nivel de comprensión complica el aprendizaje haciendo más difícil el quehacer docente, así pues en el poco tiempo que llevo laborando en la escuela telesecundaria con clave 20DTV1490V ubicada en la localidad de Recibimiento de Cuauhtémoc he observado que los alumnos del tercer grado de 22 estudiantes un 60 % aun se les dificulta para comprender textos de las asignaturas que se cursan, considero un problema grave ya que la mayoría de las actividades escolares son a través de la lectura ahora como decente el reto que tengo es promover la lectura, buscar los mecanismos adecuados para que los estudiantes obtengan no solo el interés por la lectura si no que comprendan lo que están leyendo, partiendo de los conocimientos previos que traen ya que este es un factor determinante en el proceso de construcción de significados.<br />Propuestas:<br />Revisión y clasificación de los libro de textos, de consulta y lectura que existen en la escuela.<br />Implementar la lectura a través de equipos<br />Realización de mapas conceptuales <br />Dejar lecturas extra clases de tipo narrativo y expositivo <br />Formar un lugar en la escuela que sea agradable para la lectura<br />Buscar métodos y técnicas con las cuales pueda a apoyar a que los alumnos tengan una mejor comprensión de las diferentes lecturas que realicen <br />Contexto educativo<br />Comunidad de recibimiento de Cuauhtémoc, Textitlan, Sola de Vega Oaxaca.<br />Localización <br />La localidad de Recibimiento de Cuauhtémoc está situada en el Municipio de Santiago Textitlán. <br /> Tiene 420 habitantes. Recibimiento de Cuauhtémoc está a 2367 metros de altitud.<br />Clima <br />El clima que hay en esta comunidad es, frío, con lluvias; en el mes de diciembre, enero y febrero llega a estar a 0 grados centígrados. <br />Principales Ecosistemas <br />La flora en este municipio es muy variada en la que podemos encontrar pino, encino, águila, madroño, cuahipil. Al igual que la flora, la fauna también es muy variada, las especies con las que cuenta son: venado, conejo, tejón, león, costoche, ardilla, pájaros, águila, comadreja, zorra y jabalí. <br />Recursos Naturales <br />Recurso forestal y en algunas partes se encuentran minerales, además de sus riquezas hidrológicas, la variedad de sus ecosistemas y las propiedades su suelo. <br />Características y Uso del Suelo <br />Propio para la agricultura, en la comunidad hay durazno, manzana, peras en abundancia, se echa a perder, únicamente para consumo, no han buscado la forme de comercializarla, existen diferentes tipos de hortalizas y flores que son las que venden en la ciudad de Oaxaca.<br />Educación <br />En esta comunidad existe la infraestructura para atender la educación a nivel <br />Preescolar<br /> Carlos A Carrillo ubicada en el centro de la comunidad, en esta escuela está a cargo de un docente que es originaria de la comunidad.<br />Primaria<br />Melchor Ocampo ubicada en el centro de la comunidad está a cargo de la profesora Dalila Ferrer Pérez la cual cuenta con cuatro docentes tres de ellos de nuevo ingreso.<br />Secundaria <br />Telesecundaria ubicada a la orilla de la comunidad, solo hay dos aulas de material y una de madera, un aula de medios de madera la cual cuenta con 8 computadoras, se está realizando una nueva aula que al parecer la entregan el 15 de septiembre, existen actualmente tres grupos en primero se inscribieron para este ciclo escolar 25 alumnos, en segundo hay 17 alumnos y en tercero hay 22 alumnos, la escuela por el momento no cuenta con biblioteca, cada aula tiene sus propios libros para investigar, la dirección de la escuela es de madera, para las actividades culturales reciben clases los alumnos por dos maestros de misiones culturales que manda el municipio de Textitlan los días miércoles de 12:00 a 14:00 horas, la escuela cuenta con equipo para la banda de guerra, trajes para bailables, así como una docena de guitarras, para el entretenimiento cuentas con juegos de ajedrez y damas chinas, también cuenta con una cancha de básquet bol, una de volé bol y una de futbol la cual empastaron los mismos alumnos, para los maestros hay tres cuartos de madera y una cocina para cocinar con leña, los baños que se utilizan son letrinas.<br />Plantilla del personalAlumnosTotalHombres mujeres1Julián Bolaños Gregoriodirector1 “a”1511262Morales Guzmán ErnestoProfesor con grupo2 “a”107173Vásquez Hernández AquilesProfesor con grupo3 “a”14822<br />Contrucción de una nueva aula<br />Cancha de volé y bol<br />aula de primero y tercero<br />Plaza de actos cívicos<br />Cancha de futbol<br />aulas<br />lefttop<br />Sombra para los comentaristas<br />Letrinas<br />Cocina para cocinar con leña<br />Alumnos en actividades físicas<br />Agencia municipal<br />Iglesia<br />La religión que predomina es la católica<br />Salud <br />Se tiene una clínica de Salud de la S.S.A. <br />Deporte <br />En la comunidad hay cancha de básquetbol que es el deporte que más se practica. <br />Vivienda <br />Las viviendas en mayor parte son hechas de madera y lamina <br />Servicios Públicos <br />Cuenta con: energía eléctrica, teléfono rural en una casa en la cual se reciben y se realizan llamadas es el único, agua potable y panteón. <br />Medios de Comunicación <br />Telefonía rural, sólo se escuchan una o dos estaciones de radio durante la noche. <br />Vías de Comunicación <br />Para llegar a esta comunidad se realiza en transporte particular ya que el transporte público solo llega dos veces a la semana, está situada a cuatro horas de distancia dependiendo de las condiciones del camino, dos horas en pavimento y dos horas en terracería.<br />ACTIVIDAD ECONÓMICA<br />Principales Sectores, Productos y Servicios <br />Se dedican a la explotación forestal, la agricultura, la fruticultura, siembran aguacate, duraznos, peras, pocos son los que se dedican a la ganadería <br />Bibliografía<br />Jesús Núñez Pertinencia de la educación rural Venezolana y Latinoamericana<br />Luis Alfredo González Monroy Calidad acreditada, pertinencia e impacto en la<br /> Educación Universitaria en Colombia Y <br /> Latinoamérica.<br />Instituto Nacional Para la Evaluación de la Educación La calidad de la Educación Básica<br />En México, 2006<br />Silvia Schmellkes Hacia una mejor calidad de nuestras escuelas<br />Erick A. Hanushek Importancia de la calidad en la educación<br />Educación para todo el mundo Aspectos más sobresalientes <br /> Del informe sobre la ETP 2009<br />Rolando Carrion M. Prospectiva pertinencia y calidad de la educación Universitaria<br />