Este documento describe la práctica docente de un estudiante de educación primaria. Resume las características del grupo de estudiantes con el que trabajó, que incluye 22 estudiantes entre 9-10 años. También describe la escuela donde realizó su práctica, incluyendo su infraestructura y personal, así como el contexto social y físico que la rodea. Finalmente, proporciona detalles sobre las características académicas y de comportamiento del grupo de estudiantes con el que interactuó durante dos semanas.

1. Escuela Normal Experimental de El Fuerte Extensión Mazatlán.
Nombre del alumno.-
Roberto Rene Enriquez Ponce
Nombre del maestro.-
Víctor Manuel Sandoval Ceja.
Nombre de la asignatura.-
Práctica docente.
Licenciatura.-
Educación Primaria.
Grado y grupo.-
4 C
Trabajo.-
Informe de Practicas.

2. Introducción.
La labor de los docentes no es tarea fácil porque en sus manos está el desarrollo
personal y profesional de miles de niños que van cursando los diferentes niveles de
escolaridad, y lo que la sociedad espera es que siempre sea un logro positivo sin
importar las barreras que ellos mismo ponen y en algunas ocasiones no se les da
el reconocimiento ni agradecimiento por el empeño y esfuerzo que realizan los
profesores.
Para conocer e ir formando tu identidad como profesionista de la educación, los
docentes en formación durante su jornada estudiantil, se desarrollan por medio de
manera teórica y práctica; donde la forma práctica te va ayudando y preparando
para crear tu propio desarrollo y cómo quieres ser cuando este frente a un grupo.
El presente trabajo te da un viaje sobre mi práctica docente y las diferentes
situaciones que se viven y como algunos aspectos deben ir mejorando para
centrarte en el mundo en cual se está viviendo.
Está conformado de la siguiente manera, primero te adentra un poco a las
características de los alumnos de grupo, que interactúe con ellos 2 semanas;
seguimos con las características de la escuela, ahí describe la infraestructura de la
escuela, como está organizada y conformada por su personal; el contexto de la
escuela te muestra la ubicación y el desarrollo que tiene a su alrededores.

3. Características del grupo.
Regrese al salón de 5 “A”, está conformado por 7 niñas y 15 niños, en total son
22 alumnos. La edad de los alumnos era entre 9- 10 años.
Como lo mencione el grupo está conformado por 22 niños, de todos el grados, en
los que he practicado, este es muy diverso, si hablamos en comportamiento de cada
uno de ellos, cada uno de los niños provienen de una parte distinta de la ciudad de
Mazatlán. El grupo en sí es muy pacifico, mas cuando no van los niños más
inquietos, como lo son Raziel, Jonathan, Guillermo, Jordan y Jhan Carlo, solo por
mencionar algunos.
A contrario de las demás escuelas, en las que he practicado, siento que este es muy
especial, en cuanto a la hora de trabajar, no quiero decir que no trabajan, pero la
verdad es muy lento para hacerlo. Entre los gustos que tienen los niños, es
principalmente el futboll, es el deporte que prevalece y es el favorito de todos los
niños, en lo que se divierten las niñas, es jugar entre ellas, a las atrapadas o
simplemente platicar entre ellas a la hora del recreo. Pero hay algunos que
sencillamente les gusta estar peleándose con sus compañeros.
En lo académico, a todos les gusta mucho las clases de ingles, más porque la
profesora es muy accesible y porque se divierten por medio de actividades que ella
misma realiza. A la hora de trabajar con matemáticas, todos y sin excepciones, tiene
mucha dificultad, porque se les complica mucho en sacar las operaciones, como lo
son principalmente los problemas. Es un grupo donde no existen las indiferencias,
lo único que habita, es la armonía y la unión que hay entre ellos como compañeros,
aunque en ocasiones a veces pelean, pero al final, terminan reconciliándose.
Pero en la asignatura en la que les gusta trabajar mucho y de maravilla es en
ciencias naturales, una vez les pregunte y por pura curiosidad, porque les gusta
trabajar con esta materia, y la respuesta en la que todos coincidieron, fue porque
les gusta ver a los animales, hacer maquetas, pintar y los experimentos que vienen
ahí, les gustan hacerlos.

4. A la hora del recreo, todos se juntan en grupitos, con los que más se llevan, la
mayoría de los niños se van a jugar futbol

5. Características del contexto.
Para poder llegar se puede utilizar como medio de transporte el camión urbano y
los carros. EL camión te deja a un lado de la escuela y los demás en el mercado
donde se debe caminar una cuadra y media.
El contexto social de la escuela es de una nivel económico medio y cuenta con todos
los servicios básicos: agua potable, luz, drenaje, y lo que lo rodea algunas están en
buen estado y otras poco deteriorado.
Se encuentra cerca del mercado pino Suarez, y a un costado del centro de salud,
de enfrente se encuentra la pared de la bodega de la tienda L.jeans y los demás
alrededores son casas y negocios, como farmacias, una imprenta, un gimnasio,
escuela de zumba, refaccionaria y una iglesia cristiana.
Este lugar en el transcurso de la mañana es muy tranquilo pero después de las 9
se encuentra mucho movimientos tanto de personas y carros, en el lugar donde se
encuentra la escuela en la loma casi no transitan personas solo los padres de familia
y personas que viven cerca de ahí pero en las calles de enseguida de la escuela
se ve mucho el movimiento, en la noche es un lugar en cual se vuelve muy peligroso
porque se ve muy poco movimiento de personas y carros en algunas ocasiones se
vuelve muy oscuro.

6. Características de la Escuela.
La escuela primaria “General Antonio Rosales” con turno Matutino, pertenece al
sector 06, zona 012 y su clave es 25EPRO0353G, se ubica en la colonia centro,
entre las calles: Miguel Hidalgo, Melchor Ocampo, Genaro Estrada y a sus lados:
Guillermo Nelson y Benito Juárez.
Los actores que trabajan dentro de la institución son: 6 maestros de grupo, 3 de
inglés, 2 maestro de educación física, 1 de maestra de educación artística, 1
encargada del aula de medios, 1 director, 1 secretaria y 2 conserjes.
Hay 140 alumnos en total, casi todos los grupos son de 22 alumnos.
Cada día un maestro está encargado de la guardia, empiezan a llegar antes de las
7:30 los alumnos, pasan a sus respectivos salones, la mayoría de los alumnos son
acompañados por sus papas, el toque de entrada lo dan entre 8:05 y 8:15.El único
día que cierran la puerta a las 8:00 son los lunes por los honores a la bandera, y
dejan esperando hasta que termine para dejar entrar a los alumnos que llegaron
tarde, el comportamiento de los alumnos en los honores es el adecuado y todos los
maestros tienen a cargo a su grupo y la responsabilidad del comportamiento.
La infraestructura de la escuela es muy antigua, tiene muchos años en función fue
una de las primeras escuelas en el municipio, su estructura es un edificio de dos
pisos y se dice que antes era un cuartel militar, está hecha por cemento y algunos
espacios están en mal estado. Hay 6 salones, 1 grupo cada grado distribuido en la
planta baja del edificio, cada uno con pintarron, armario para uso del maestro, sillas,
mesas, aire acondicionado y de cuarto a sexto tienen equipo de enciclopedia.
La escuela cuenta con múltiples espacios aparte de los salones, 1 patio que se
encuentra conformado por una cancha de futbol y una de basquetbol con
techumbre, entrada principal o recibidor, aula de medio y la biblioteca la están
restructurando con el apoyo de todos los actores de la comunidad escolar, los baños
para niños y niñas para turno matutino y otros para el turno vespertino.

7. El aula de media esta acondicionada con 2 aires acondicionados, un pizarrón
electrónico, mesas, sillas, internet y con 8 computadoras. La dirección está
conformada por un escritorio, computadoras, sillones para las personas que llegan
o los alumnos castigados, los bebederos no se encuentran funcionando. La planta
alta del edificio la utilizan los alumnos de CONAFE. Las instalaciones de las
escuelas son utilizadas por los alumnos del turno matutino, vespertino y en la noche
por los alumnos de la secundaria abierta.
Lo que se está renovando en la escuela es la biblioteca escolar, que ya tienen todo
los materiales, solo falta que la pinten, para que inicien acomodarla y funcione de
manera favorable y se lleve a cabo múltiples actividades.