El documento resume los diferentes tipos de contratación de personal, incluyendo la contratación individual y colectiva. Explica que la contratación individual formaliza la relación laboral entre un trabajador y empresa mediante un contrato que establece los términos y condiciones del empleo. La contratación colectiva se da a través de un convenio entre uno o más sindicatos y empresas para establecer las condiciones laborales de una o más compañías.
Contrato de trabajo es aquel por el cual una persona natural se obliga a prestar un servicio personal a otra persona, natural o jurídica, bajo la continuada dependencia o subordinación de la segunda y mediante remuneración.
Material politécnico de Colombia
(Código sustantivo del trabajo, artículos 22 a 70)
WEBGRAFIA
https://www.youtube.com/watch?v=kuq9UV9isq0
https://www.youtube.com/watch?v=wdEp622bf4Y
Contrato de trabajo es aquel por el cual una persona natural se obliga a prestar un servicio personal a otra persona, natural o jurídica, bajo la continuada dependencia o subordinación de la segunda y mediante remuneración.
Material politécnico de Colombia
(Código sustantivo del trabajo, artículos 22 a 70)
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Blog Admisión
Inicio Tu vocación
Tu vocación
Elementos, componentes e importancia de la autoestima
25 Mayo, 2022
La autoestima es la valoración que tenemos de nosotros mismos. Se construye y refuerza cada día, así que es muy importante trabajarla para poder construir nuestros sueños y tener una vida más feliz.
¿Qué es la autoestima?
Existen múltiples definiciones de autoestima. En lo que todas coinciden es que la autoestima es la visión propia y autocrítica que permite la gestión en la capacidad de pensar, de tomar decisiones de vida y de búsqueda de la felicidad de manera efectiva.
Es así que la autoestima no es solo una autopercepción del presente, sino una valoración y reconocimiento de lo que pudiera ser a futuro.
Para el psiquiatra Enrique Rojas, la autoestima “se vive como un juicio positivo sobre uno mismo, al haber conseguido un entramado personal coherente basado en los cuatro elementos básicos del ser humano: físicos, psicológicos, sociales y culturales. En estas condiciones va creciendo la propia satisfacción, así como la seguridad ante uno mismo y ante los demás”.
Esto quiere decir que la autoestima se va construyendo, desarrollando y cambiando durante toda la vida, no es estática. No obstante, se debe tener en cuenta que el desarrollo de la autoestima durante la niñez es fundamental para definir bases sólidas de la autoestima durante el resto de la vida de la persona.
Por ello, hay que considerar que la autoestima en los niños y niñas es el resultado de múltiples factores, principalmente de su relación con su familia y entorno social cercano. Cuando la persona crece en un ambiente familiar sano, estimulante, motivador y con conductas adecuadas, habrá mayor probabilidad de que desarrolle buena autoestima, genere autoconfianza y se desenvuelva mejor en la vida.
¿Qué es la autoestima personal?
La autoestima personal es la valoración y percepción que una persona tiene de sí misma. Se trata de la medida en la que alguien se aprecia, respeta y acepta a sí mismo, influyendo en su autoconcepto, su confianza y su bienestar emocional. Una autoestima saludable implica sentirse capaz, digno de amor y respeto, lo que a su vez contribuye a una mejor calidad de vida, relaciones interpersonales más satisfactorias y la capacidad de enfrentar desafíos con mayor fortaleza emocional.
Elementos de la autoestima
¿Cómo desarrollo mi autoestima?
Autoconocimiento.
El autoconocimiento consiste en conocer las partes que conforman al “yo” de la persona. Es decir, consiste en reconocer qué elementos conforman el cuerpo y la mente propios, tanto en sus limitaciones como capacidades, habilidades, defectos y virtudes.
Al reconocernos nos damos cuenta de que constantemente cambiamos según el espacio en el que nos desenvolvemos y valoramos cada uno de los elementos que conforman esta dimensión.
Autoconcepto
El autoconcepto es el sentido de identidad, es la idea que tenemos de nosotros mismos. En cuanto a los factores que determinan el autoconcepto se en
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Elementos, componentes e importancia de la autoestima
25 Mayo, 2022
La autoestima es la valoración que tenemos de nosotros mismos. Se construye y refuerza cada día, así que es muy importante trabajarla para poder construir nuestros sueños y tener una vida más feliz.
¿Qué es la autoestima?
Existen múltiples definiciones de autoestima. En lo que todas coinciden es que la autoestima es la visión propia y autocrítica que permite la gestión en la capacidad de pensar, de tomar decisiones de vida y de búsqueda de la felicidad de manera efectiva.
Es así que la autoestima no es solo una autopercepción del presente, sino una valoración y reconocimiento de lo que pudiera ser a futuro.
Para el psiquiatra Enrique Rojas, la autoestima “se vive como un juicio positivo sobre uno mismo, al haber conseguido un entramado personal coherente basado en los cuatro elementos básicos del ser humano: físicos, psicológicos, sociales y culturales. En estas condiciones va creciendo la propia satisfacción, así como la seguridad ante uno mismo y ante los demás”.
Esto quiere decir que la autoestima se va construyendo, desarrollando y cambiando durante toda la vida, no es estática. No obstante, se debe tener en cuenta que el desarrollo de la autoestima durante la niñez es fundamental para definir bases sólidas de la autoestima durante el resto de la vida de la persona.
Por ello, hay que considerar que la autoestima en los niños y niñas es el resultado de múltiples factores, principalmente de su relación con su familia y entorno social cercano. Cuando la persona crece en un ambiente familiar sano, estimulante, motivador y con conductas adecuadas, habrá mayor probabilidad de que desarrolle buena autoestima, genere autoconfianza y se desenvuelva mejor en la vida.
¿Qué es la autoestima personal?
La autoestima personal es la valoración y percepción que una persona tiene de sí misma. Se trata de la medida en la que alguien se aprecia, respeta y acepta a sí mismo, influyendo en su autoconcepto, su confianza y su bienestar emocional. Una autoestima saludable implica sentirse capaz, digno de amor y respeto, lo que a su vez contribuye a una mejor calidad de vida, relaciones interpersonales más satisfactorias y la capacidad de enfrentar desafíos con mayor fortaleza emocional.
Elementos de la autoestima
¿Cómo desarrollo mi autoestima?
Autoconocimiento.
El autoconocimiento consiste en conocer las partes que conforman al “yo” de la persona. Es decir, consiste en reconocer qué elementos conforman el cuerpo y la mente propios, tanto en sus limitaciones como capacidades, habilidades, defectos y virtudes.
Al reconocernos nos damos cuenta de que constantemente cambiamos según el espacio en el que nos desenvolvemos y valoramos cada uno de los elementos que conforman esta dimensión.
Autoconcepto
El autoconcepto es el sentido de identidad, es la idea que tenemos de nosotros mismos. En cuanto a los factores que determinan el autoconcepto se en
En cuanto a la relación laboral es tomada en cuenta como un vínculo existente y se establece entre un individuo y su patrono, el cual se origina a partir de un contrato de trabajo celebrado entre estos en el cual se estipula que el empleado está obligado a brindar o ejecutar una prestación en el ejercicio de su empleador a cambio de lo que le pague periódicamente una remuneración por el trabajo, un salario como tal. La creación de este vínculo de tal clase se origina de un conjunto de deberes y de hechos para el empleado y el empleador, los cuales surgen por mandato legal, disposición contractual, acuerdo de trabajo, etc.
Temas del programa instruccional, Derecho al Trabajo, Realizado por la Estudiante: Jennifer Arispe, Cursante de dicha Materia, Modalidad ONLINE-Saia-F... Prof: Adriany Rivero. UNIVERSIDAD FERMIN TORO...
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr
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Contratación del personal
1. Contratación del personal
Es formalizar con apego a la ley, la futura relación de trabajo para garantizar
los intereses, derechos y deberes tanto del trabajador como de la empresa.
La contratación de personal es el procedimiento que se lleva a cabo en una
empresa para formalizar la relación laboral con un empleado que recién ingreso
a la misma; y se refiere a la integración de un expediente documental de los
datos personales y profesionales que una persona proporciono a la empresa y
el acto de formalización mediante la firma de un contrato donde se aceptan las
obligaciones y responsabilidades de la empresa y el nuevo empleado, se
menciona los días de trabajo, de descanso, el salario que obtendrá, los trabajos
que deberá realizar entre otras condiciones.
Contrato individual: Es aquel en virtud del cual un sujeto se obliga a prestar a
otro un trabajo personal subordinado, cualquiera que sea su forma de
denominación mediante el pago de un salario.
Contrato colectivo: Es un convenio celebrado entre uno o varios sindicatos de
patrones, con objeto de prestar un trabajo en uno o más establecimientos.
a) Contratación individual
El artículo 20 de la Ley Federal del Trabajo, define la relación de trabajo como:
“La presentación de un trabajo personal subordinado a una persona mediante
el pago de un salario”.
Por otra parte, contrato individual de trabajo se define así:
“Es aquel por virtud del cual, una persona se obliga a presentar a otra un
trabajo personal subordinado, mediante el pago de un salario”.
La importancia actual que la Ley le da a la relación de trabajo es tal, que si en
un contrato se pactaran trabajos para menores de 14 años, una jornada de
trabajo mayor a la permitida, horas extras de trabajo para menores de 16 años,
salarios inferiores al mínimo o un periodo mayor de una semana para pagar
salarios a trabajadores, tales cláusulas serían nulas.
En un contrato individual de trabajo intervienen 2 partes:
El trabajador.
Según el artículo 8 de la Ley Federal del Trabajo, un trabajador es: “La persona
física que presenta a otra física o moral, un trabajo personal subordinado,
mediante el pago de un salario”.
Se deduce de la definición que los servicios no se pueden dar a través de algún
representante o comisionado; que implica la obligación de ser el individuo el
que debe hacer esas labores y que tales labores, se ejecutaran bajo la
subordinación a un patrón. La subordinación, implica que, quien recibe los
servicios, tiene el derecho de mandar, convirtiéndose esto en una facultad
2. inherente únicamente al que paga, además el que paga, lo hace porque posee
la propiedad de los bienes motivo de la relación laboral. El subordinado tiene la
obligación de obedecer para que la relación se perfeccione. Esta relación
laboral, tiene un significado más profundo todavía, porque quiere decir, que si
alguna de estas partes falta, la otra no existe, entonces una parte no es
ninguna y en consecuencia sería nada.
El patrón.
El artículo 10 de la Ley Federal del Trabajo define al patrón como: “La persona
física o moral que utiliza los servicios de uno o varios trabajadores”.
El patrón puede ser persona física o moral. Es persona física, el patrón que
está representado por un individuo y es persona moral, el patrón que está
representado por una sociedad; la formación de la persona moral es muy
variada y obedece a toda una reglamentación jurídica.
b) Contratación colectiva
El artículo 286 de la Ley Federal del Trabajo define al contrato colectivo de
trabajo como:
“El convenio celebrado entre uno o varios sindicatos de trabajadores y uno o
varios patrones, o uno o varios sindicatos de patrones, con el objeto de
establecer las condiciones según las cuales debe presentarse el trabajo en una
o más empresas o establecimientos”.
Es importante destacar que el contrato colectivo de trabajo, tiene como
propósito: fijar las condiciones de trabajo en una o varias empresas o
establecimientos y pensando en lo que significa la relación laboral, se concluye
que el trabajador perteneciente a una asociación de trabajadores, aun
disfrutando de los beneficios que aporta el contrato colectivo de trabajo, está
amparado por un contrato individual de trabajo.
Por otro lado, el contrato colectivo de trabajo es el instrumento para fijar las
condiciones de trabajo y a medida que estas van aumentando el grado de
dificultad, de intensidad o de calidad, los beneficios que pertenecen a la parte
laboral, también aumentan en cierta proporción, de ahí que el contrato colectivo
de trabajo, sea el medio por el cual los beneficios para el trabajador tienden a
crecer superando lo establecido por la Ley.
Nuestra ley autoriza tres tipos de contrato por su duración:
1. Por tiempo indeterminado o indefinido
2. Por obra determinada
3. Por tiempo determinado o fijo
La regla general es que el contrato sea por tiempo indefinido, por que
normalmente se necesitan los servicios de un trabajador para cubrir las
necesidades permanentes del negocio.
3. Sin embargo, a veces se necesita hacer trabajos que no son permanentes,
como por ejemplo ampliar las instalaciones. En este caso se celebrará un
contrato para obra determinada. Este contrato debe describir con detalle la
obra que se va a realizar. Si se trata de suplir a un trabajador que está
incapacitado o que disfruta de vacaciones, debe celebrarse un contrato por
tiempo determinado o fijo. Este contrato debe precisar el nombre del trabajador
ausente y la razón por la que esta fuera del trabajo: por incapacidad o
vacaciones, según el caso.
Contratos no permitidos por la ley
Los siguientes contratos no están permitidos por la Ley Federal del Trabajo:
A. Contrato a Prueba
En el que se establece que el trabajador estará sujeto a probar su capacidad
en un periodo determinado de tiempo, antes de que la contratación sea
definitiva.
B. Contrato de aprendizaje
Es el que se celebra para que el trabajador reciba enseñanza a cambio de una
retribución simbólica inferior al salario mínimo. Este contrato estuvo permitido
por la primera ley federal del trabajo, pero la ley actual lo suprimió, por
considerar que se prestaba a la explotación del trabajador, pues permitía no
pagarle salario o pagarle una retribución inferior al mínimo, pretextando que
estaba recibiendo enseñanza.
C. Contrato de menores de catorce años de edad
Según la Constitución Mexicana y la ley federal del trabajo, la edad mínima
para admitir a una persona como trabajador, es la de catorce años cumplidos,
por que se considera que antes de esa edad el individuo no se ha desarrollado
todavía lo suficiente, ni física ni mentalmente. Además por que se le estorbaba
a que termine, por lo menos, la educación primaria.
D. Contrato verbal
También en la ley anterior se autorizaba este tipo de contrato para algún tipo
de servicios como el temporal, pero la ley vigente ya no lo permite, por lo que
todos los contratos de trabajo, de cualquier clase, tienen que celebrarse
necesariamente por escrito.
Si el patrón celebra cualquiera de los contratos no permitidos por la ley, ya sea
verbalmente o por escrito, se expone a que lo multe la autoridad laboral con
sanciones de hasta 315 veces el salario mínimo por cada vez,
independientemente de que el trato no tiene valor legal.