EDUCACION

1. CONVIVENCIA
DEMOCRÀTICA Y CLIMA
DE AULA
I.E : 3029 SOL DE ORO.
UGEL : 02
LUGAR : LOS OLIVOS
EQUIPO DIRECTIVO
2020

2. RICHARD ELMORE
“MEJORANDO LA ESCUELA DESDE LA
SALA DE CLASE”
LO QUE PASA EN EL DÌA A DÌA
DEL AULA ES, NO IMPORTA LA
INFRAESTRUCTURA

3. MEDICIÒN DE LA CALIDAD
 PLANEAMIENTO
 SEGUIMIENTO AL PROCESO EDUCATIVO
 RESOLUCIÒN DE CONFLICTOS
 LIDERAZGO PEDAGÒGICO
 DEFINICIÒN DE OBJETIVOS
 GESTIÒN DE RIESGOS
 MANEJO DE RECURSOS ECONÒMICOS
 PROMOCIÒN DE AVANCES ESTRATÈGICOS
 PROMOCIÒN DE LA CONVIVENCIA

11. CONDUCTA DISRUPTIVA EN EL
AULA
 Cuando hablamos de conductas disruptivas nos
referimos a las conductas inapropiadas que perjudican
el buen funcionamiento del aula, referidas a las tareas,
relaciones con los compañeros, al cumplimiento de las
normas de clase o a la falta de respeto al profesor.
 Estas interrupciones por parte de los alumnos se
conocen como conductas disruptivas,
comportamientos que impiden llevar el ritmo de la
clase, que obstaculizan la labor docente del
profesorado y pueden llegar a interferir en el proceso
de aprendizaje del alumnado. Un aspecto fundamental
dentro de la educación es la disciplina escolar

12. EL CONFLICTO
El conflicto es una situación en la cual dos o más
personas con intereses diferentes entran en
confrontación, oposición o emprenden
acciones, mutuamente antagonistas, con el
objetivo de dañar o eliminar a la parte rival,
incluso cuando tal confrontación sea de manera
verbal o agresiva , para lograr así la consecución
de los objetivos que motivaron dicha
confrontación.

13. EL CONFLICTO
El conflicto es algo inevitable en cualquier ámbito en
el que se relacionan personas, y mucho más en un
centro educativo. “La vida está llena de conflictos. En
cierta manera, la vida es conflicto. Una buena
empresa no es una empresa sin conflictos y una
buena casa no es una casa sin conflictos, sino que
son la empresa o la casa donde se resuelven bien los
conflictos”. El conflicto no es algo que se pueda
erradicar. Tenemos que habituarnos a su presencia y
transformarlo en un elemento educativo más. El
conflicto puede ser una ocasión para aprender, para
madurar, para crecer como personas. “Maduramos
resolviendo bien los conflictos y nos amargamos
resolviéndolos mal”

23. BIBLIOGRAFÌA
HTTPS://ES.SLIDESHARE.NET/JORGEPALOMINOWAY1/CONVIVENCIA-
DEMOCRTICA-Y-CLIMA-EN-EL-AULA/1
TOMADO DEL AUTOR :

24. GRACIAS