Este documento resume tres modelos de comunicación: el modelo aristotélico, el modelo de Shannon y Weaver, y el modelo de David Berlo. El modelo aristotélico considera tres componentes de la comunicación: el orador, el discurso y el auditorio. El modelo de Shannon y Weaver describe el proceso de comunicación como un flujo lineal de información a través de una fuente, transmisor, canal, receptor y destino. El modelo de David Berlo también describe la codificación y decodificación del mensaje y cómo factores personales pueden afectar la comunicación.

2. “AÑO DE LA PROMOCIÓN DE LA INDUSTRIA
RESPONSABLE Y DEL COMPROMISO CLIMÁTICO’’
Tema:
técnicas de la comunicación
alumno:
Jesús Alberto flores Sandoval

3. COMPONENTES de la comunicación
MODELO ARISTOTÉLICA
MODELO DE SHANON Y WEAVER
MODELO DE DAVID BERLO

4. modelo ARISTOTÉLICA
Aristóteles nació en el año 384 a.C. en una
pequeña localidad macedonia cercana al
monte Athos llamada Estagira, de donde
proviene su sobrenombre, el Estagirita.
Su padre, Nicómaco, era médico de la corte
de Amintas III, padre de Filipo y, por tanto,
abuelo de Alejandro Magno.

5. La mayoría de modelos de comunicación no se apartan
demasiado de lo que nos dijo Aristóteles. Uno de los modelos
contemporáneos más utilizados fue desarrollado por el
matemático Claude Shannon en 1947 y puesto al alcance de
todo el público por Warren Weaver. Shannon y Weaver ni
siquiera se referían a la comunicación humana: hablaban de
comunicación electrónica.
Aristóteles, en su "Retórica" dijo que tenemos que considerar
tres componentes en la comunicación:
el orador, el discurso y el auditorio.

6. Un ejemplo del modelo Aristotélico aplicado en la actualidad se halla en las
campañas presidenciales. Ubicando los tres elementos: el que habla (postulante) el
discurso que se pronuncia (discurso persuasivo) y el oyente (las personas que
asisten a una de las presentaciones). En estas campañas el postulante a la
presidencia, por medio de la retórica, trata de persuadir a las personas presentes de
pensar de la misma manera que él, para así lograr su preferencia y voto.

7. modelo de Shannon Y WEAVER

8. Nació en Ptoskey, Michigan, Estados Unidos en 1916.
Fue un ingeniero electrónico y matemático
estadounidense, recordado como «el padre de la
teoría de la información»
En 1940 estudió una maestría en ingeniería eléctrica
y se doctoró en filosofía matemática.
Shannon pasó quince años en los laboratorios Bell,
una asociación muy fructífera con muchos
matemáticos y científicos de primera línea uno de
ellos fue Warren Weaver, quien escribió una larga y
clarificadora introducción a su The Mathematical
Theory of Communication que lo publico en 1948.
Claude Shannon falleció el 24 de febrero del año
2001, a la edad de 84 años, después de una larga
lucha en contra la enfermedad de Alzheimer.

9. Nacido en Reedsburg, Wisconsin, en 1894.
Estudió en la Universidad de Wisconsin. Inició su
actividad docente en el Throop College de Pasadena
y en el instituto de tecnología de california.
En 1932 fue nombrado director de la División de
Ciencias Naturales del Instituto Rockefeller, que
ejerció hasta 1955.
Durante la segunda guerra mundial encabezó el
Applied Mathematics Panel, un estudio que hicieron
diversos científicos sobre soluciones que fueron
importantes en los desarrollos de la posguerra,
en 1949 escribió con Claude E. Shannon The
Mathematical Theory of Communication (La teoria
matemática de la comunicación).
Murió en 1978.

10. Weaver consiguió darle un alcance superior al planteamiento inicial de
Claude E. Shannon , ya que esta primera formulación se restringía al
ámbito de los lenguajes máquina, y la consecuente transmisión de estos
mensajes. A estos dos autores se les debe el esquema lineal de la
comunicación:
Fuente/codificador/mensaje-canal/descodificador/destino.
Shannon publicó su trabajo The Mathematical Theory of Communication
en 1948 y Weaver lo complementó en 1949, su trabajo también es
conocido como el “Modelo de Telecomunicación”.
Las aportaciones del veterano Weaver al joven y brillante Shannon dieron
mucha mayor proyección al planteamiento teórico inicial, incluso con un
acercamiento al campo de las ciencias sociales. Weaver no hablaba ya de
mensajes independientes de su contenido, cuantificables en términos
matemáticos y observados en el decurso de su flujo, sino un marco de
análisis aplicable, por ejemplo, al mundo de los medios escritos, sonoros,
visuales... "

11. FUENTE: Es el emisor inicial del proceso, produce un cierto número de
palabras o signos que forman el mensaje a transmitir.
TRANSMISOR: transforma el mensaje emitido en un conjunto de
señales que serán adecuadas al canal encargado de transmitirlos.
CANAL: Medio técnico que debe transportar las señales codificadas
por el transmisor (cables, redes de microondas, etc)
RECEPTOR: Su función consiste en decodificar el mensaje transmitido
y transportado por el canal, para transcribirlo a un lenguaje
comprensible por el verdadero receptor o destinatario.
DESTINATARIO: Es el verdadero receptor, a quien va dirigido el
mensaje.
RUIDO: interferencia o distorsión que cambia el mensaje de maneras
imprevisibles durante la transmisión.

13. modelo de DAVID BERLO
Nació en 1929. Discípulo de Wilbur Schcramm en la
Escuela de Periodismo de la Universidad de Illinois
donde se doctoró en 1956.
En 1958 publicó A philosophy of communication, pero
fue dos años más tarde, en 1960, cuando apareció su
libro más conocido llamado Process of Communication,
esta ultima ha tenido, con el paso del tiempo, mucha
más vigencia en América Latina que en Estados Unidos.
Posteriormente fue editor y Trabajó para el
Departamento de Seguridad norteamericano en
proyectos sobre comunicación y seguridad civil en caso
de radiación nuclear.

14. El modelo de comunicación de David Berlo fue presentado por primera vez en
su obra teórica “El proceso de la comunicación”, publicada en 1960.
Esta teoría que intenta explicar el proceso de la recepción de mensajes ha
sido principalmente relacionada con la comunicación de masas, pero es
igualmente válida y aplicable a la comunicación interpersonal.
David Berlo, propuso un modelo que enfatiza cómo los atributos de los cuatro
elementos principales (fuente, mensaje, canal y receptor)
Este modelo resuelve algunos de los problemas del modelo de Shannon y
Weaver. El modelo también describe algunos factores personales que podrían
afectar el proceso comunicativo. Estos elementos son las habilidades
comunicadoras, actitudes, conocimiento, sistemas sociales y ambiente
cultural de tanto como la fuente como el receptor.
Este modelo se preocupa por la transmisión de una fuente al receptor.
David K. Berlo intercala un proceso de codificación y decodificación en el
espacio comprendido entre la emisión y la recepción del mensaje: “el
codificador es el que toma las ideas de una fuente y las elabora y ordena en
un código determinado, bajo la forma de un mensaje”.

15. FUENTE DE COMUNICACION: corresponde a una persona o grupo de
personas con un objetivo y una razón para comunicar.
ENCODIFICADOR: corresponde al encargado de tomar las ideas de la
fuente y disponerlas en un código.
MENSAJE: corresponde al propósito de la fuente expresado de alguna
forma.
CANAL: corresponde al medio o portador del mensaje, al conducto por
donde se trasmite el mensaje.
DECODIFICADOR: corresponde a lo que traduce el mensaje y le da una
forma que sea utilizable por el receptor.
RECEPTOR: corresponde a la persona o grupo de personas ubicadas en el
otro extremo del canal y que constituyen el objetivo de la comunicación.
Si no existe un receptor que responda al estímulo producido por la fuente,
la comunicación no ha ocurrido.

17. Dentro de la comunicación existen, según esta teoría,
distintas variables que pueden modificar el proceso y el
resultado esperado al momento de presentar un mensaje,
tanto a una sola persona como a una audiencia completa.
Sin duda, este modelo nos permite explicar la razón por la
cual los mensajes no son captados de la misma manera por
todos los receptores.
Es muy importante comprender por qué ciertos factores
pueden llegar a modificar la manera en que las audiencias
comprendemos e interpretamos un mensaje, no solamente
para explicar las razones por las cuales existen una infinidad
de recepciones diferentes, sino también estructurar un
mensaje de manera adecuada dependiendo del tipo de público
al que queremos llegar y lograr los objetivos deseados.
De esta manera la tarea de hacer llegar a las masas nuestros
mensajes se convierte más sencilla, pues al conocer los
factores que influyen en la toma de decisiones y preferencias
de la audiencia, es más fácil crear un lazo de afinidad con los
posibles receptores.