Se quieren repasar los principales aspectos conceptuales de la Creatividad y Rendimiento
académico y conocer su relación.
La controversia que ha girado en torno al tema no arroja resultados definitivos en cuanto a
la influencia de estas variables, sin embargo, cabe destacar la gran importancia que tienen estos
aspectos en el proceso académico de los estudiantes, en este caso, jóvenes adolescentes de un grado
específico de bachillerato, grado octavo Esta investigación es de tipo descriptivo, cuantitativo –
correlacional.
la creatividad.
-concepto segun autores
-segun teoria de diversos autores
-caracteristicas
-hemisferios cerebrales
-etapas del pensamiento creativo
-estilos de pensamiento creativo
-creatividad y educacion
-creatividad en el sistema educativo
-barreras que impiden el desarrollo de la creatividad
-creatividad e inteligencia
-la creatividad asociada a la inteligencia
-la creatividad y la imaginacion
-etc...
Se quieren repasar los principales aspectos conceptuales de la Creatividad y Rendimiento
académico y conocer su relación.
La controversia que ha girado en torno al tema no arroja resultados definitivos en cuanto a
la influencia de estas variables, sin embargo, cabe destacar la gran importancia que tienen estos
aspectos en el proceso académico de los estudiantes, en este caso, jóvenes adolescentes de un grado
específico de bachillerato, grado octavo Esta investigación es de tipo descriptivo, cuantitativo –
correlacional.
la creatividad.
-concepto segun autores
-segun teoria de diversos autores
-caracteristicas
-hemisferios cerebrales
-etapas del pensamiento creativo
-estilos de pensamiento creativo
-creatividad y educacion
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-barreras que impiden el desarrollo de la creatividad
-creatividad e inteligencia
-la creatividad asociada a la inteligencia
-la creatividad y la imaginacion
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5 Técnicas creativas para generar ideas - elinspiradero.comJuan Duque
5 Técnicas creativas para generar ideas:
DOIT
Brainstorming
Analogías
Ojos Limpios
SCRAMPER
www.elinspiradero.com si quieres encontrar mas material como este.
Presentación de Francesc Esteve sobre el tema de la Creatividad: qué es, cómo funciona, cómo podemos eliminar los bloqueos y cuáles son las técnicas para desarrollarla.
La creatividad es una capacidad inherente al ser humano para crear ideas o cosas nuevas. Representa el acto de inventar cualquier cosa nueva y una cierta voluntad de re-inventar o transformar la realidad. Pero ¿cómo conseguirlo?
Utilizamos las técnicas creativas como una parte del conjunto de métodos que nos ayudan a desarrollar el proceso de generación de ideas creativas.
Factores que limitan la creatividad. Presentación diseñada por el Mtro. JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
Esta presentación contiene información sobre los factores que limitan la Creatividad. Es desarrollada según el análisis de documentos y la experiencia del Mtro. Javier Solis Noyola
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr
2. Creatividad. La creatividad, denominada también inventiva, pensamiento original, imaginación constructiva, pensamiento divergente o pensamiento creativo, es la generación de nuevas ideas o conceptos, o de nuevas asociaciones entre ideas y conceptos conocidos, que habitualmente producen soluciones originales. http://myblogedinsonmartinez.blogspot.com/
3. Elementos de la creatividad Se considera elementos fundamentales para facilitar el proceso creativo la motivación, los conocimientos previos, la independencia de carácter y la constancia. Respecto de la experiencia, ya comentamos antes que una excesiva familiaridad con el problema puede dificultar encontrar soluciones nuevas; sin embargo, un desconocimiento absoluto seguramente impide cualquier tipo de solución, creativa o no. Por tanto, cierta experiencia y sobre todo, el conocimiento de problemas similares son buenos ingredientes para encontrar el éxito.
4. Sesgos Los sesgos constituyen un importante obstáculo a la creatividad y al éxito, porque afectan la cabal apreciación sobre las personas, las situaciones y la interdependencias entre eventos diferentes, lo que limita la creatividad.
5. Caracterizaciones de sesgos comunes Atribuir los éxitos personales a factores internos y los fracasos a factores externos. Proyectar en otras personas los propios rasgos desfavorables. Considerar que las “personas buenas” (como nosotros mismos) son menos responsables de las situaciones malas que las “personas malas” (los que no son como nosotros).
6. Formarse una impresión general sobre alguien basándose en una sola característica. Asociar las credenciales académicas con la inteligencia de una persona. Asignar una causa forzada a cada evento.
7. Barreras a la creatividad. Las barreras son bastante comunes en nuestra relaciones familiares, en la educación que hemos recibido y en el medio organizacional donde trabajamos.Prejuicios hacia lo que es diferente.