La educación artística fomenta el pensamiento creativo, crítico y reflexivo en la primera infancia y estimula la capacidad de crear e innovar. Las habilidades artísticas como el dibujo, la danza, el teatro y la música desarrollan la expresión, la sensibilidad, la imaginación y la creatividad en los estudiantes. La educación artística contribuye a la formación integral del individuo.

1. HABILIDADES DEL PENSAMIENTO Y
CREATIVIDAD PARA LA ENSEÑANZA DE
EDUCACIÓN ARTISTICAS
«La educación artística es el mejor caldo de cultivo para la imaginación
y la creatividad, pero también para la resolución de problemas y el
desarrollo del pensamiento convergente y divergente» (Aguirre y Giráldez
(2009)

2. El arte es una estrategia pertinente para la
educación en todas las áreas. En la primera
infancia se potencia el pensamiento creativo,
reflexivo y crítico. Es una herramienta de
aprendizaje que estimula la capacidad de crear
e innovar. Bruno Lázzaro, de Discovery Kids,
asegura que el arte estimula todos los sentidos.

3. Se pretende que apliquen y hagan
transferencia de las habilidades Críticas y
Creativas, para que puedan desarrollar un
procesamiento aún más fino y adquieran un
lenguaje con matices personales ligados a
cierta originalidad; que le será útil para pulir,
refinar y perfeccionar una tarea.

4. En suma, la educación artística
coopera en la formación integral
del individuo, desarrolla la
sensibilidad, la capacidad
creativa y reconoce el valor
intrínseco de las obras de arte.

5. Innovación
Descubrimiento
Imaginación
Percepción
Originalidad
Creatividad
Invención
Imaginación
Intuición
HABILIDADES
Visualización
Sensibilidad

6. Para que se pueda lograr que las artes cumplan
la tarea de promover aprendizajes significativos
la escuela asume la tarea de relacionar el hacer
y el pensar, además de la sensibilidad, los
sentimientos, la autoestima, confianza y
seguridad.

7. Consideran la educación artística como una
formación de construcción política y cívica que
constituye una herramienta de base para la
cohesión social, que ayude a combatir
cuestiones difíciles a las que se enfrentan
numerosas sociedades, como el crimen y la
violencia, el analfabetismo, los malos tratos a
los niños.

8. EXPRESIÓN PLÁSTICA
El principio básico es la libertad y
espontaneidad para manifestarse creativa y
originalmente.

9. La finalidad del dibujo artístico es la estética y se le
considera como arte asociado a la pintura.
El dibujo es un medio de expresión, un tipo de lenguaje
con un gran poder de comunicación y menos sometido a
presiones culturales.
La pintura representa al mundo y nos enseña a verlo, a
apreciarlo; es una actividad creadora cuando es el
objetivo desarrollarla.

10. El dibujo libre desarrolla la expresividad del alumno, la
espontaneidad, fortalece la personalidad y favorece la
creatividad.
El dibujo al natural desarrolla la observación, favoreciendo la
autonomía y la capacidad de análisis.
El dibujo de memoria desarrolla la memoria visual.
Los dibujos geométricos exigen una técnica rigurosa y precisa,
un dominio instrumental y una habilidad manual.

11. DANZA
Desarrolla la forma de expresar
estados anímicos con el
movimiento del cuerpo coordinado con
un ritmo musical.

12. Favorece la expresión colectiva, da ligereza y soltura
al cuerpo y coopera con la formación integral de la
personalidad.

13. Fomenta la salud corporal; desarrolla
actividades a través del ritmo y el movimiento
que se realizan con mayor libertad personal.

14. TEATRO

15. Favorece el juego dramático por medio de la
expresión corporal humana, manejo de
gestos, del rostro y de posiciones del cuerpo,
favorece la espontaneidad y la manifestación
de sentimientos.

16. Es un proceso de creación, de expresión y de
ejecución real, favorece la creatividad, la
motivación, los estímulos y el
condicionamiento, también la seguridad de la
persona.

17. El teatro se apoya en las otras áreas artísticas
—música, danza, literatura y artes plásticas
para desarrollarse integralmente.

18. MÚSICA

19. Desarrolla la capacidad de autoexpresión y las
nuevas formas de comunicación por medio de otros
lenguajes.

20. Desarrolla su capacidad de
atención y concentración,
contribuye al desarrollo de la
organización espacio temporal
del alumno, fomenta la creación
de actitudes cooperativas a
través de la expresión musical.

21. CONCLUSIÓN
Es precisamente lo que se pretende
conferir a todos los seres humanos la
libertad de pensamiento, de juicio, de
sentimientos y de imaginación que
necesitan para que sus talentos
alcancen la plenitud y seguir siendo
artífices, en la medida posible, de su
destino.