El estudio de la OMS encontró que los trastornos más prevalentes en centros de salud de 15 países fueron la depresión (10.4%), el trastorno de ansiedad generalizada (7.9%) y la dependencia al alcohol (2.7%). Los estudios en Chile muestran que alrededor del 50% de los pacientes en atención primaria sufren algún trastorno mental clínicamente significativo. Las crisis situacionales son generadas por eventos estresantes repentinos e inesperados y pueden resolverse positiva o negativamente en 4 a 6 seman
Presentación realizada por la Dra. Ana María Gómez sobre cómo elaborar el Duelo, en el marco de la Asamblea de Jóvenes Profesionales y Universitarios del MInuto de Dios, Medellín
El conocer el proceso por el que las personas atraviesan al perder un ser querido nos ayuda como profesionales de la salud a buscar una estrategia para poder ayudar a las personas a pasar esas etapas con tranquilidad y asi evitar que estas hagan daño
Presentación realizada por el alumnado de 2º curso de Grado Medio Atención a Personas en situación de dependencia de la Escuela Politécnica Navarra. En ella se explica el proceso de duelo por la pérdida de un ser querido y el enfoque de la relación de ayuda en dicho proceso. Esperamos que os guste.
En este trabajo encontraras información acerca de la "Muerte" que te sera de gran utilidad, debido a que muchas de las veces no sabemos el proceso que esta lleva.
Presentación realizada por la Dra. Ana María Gómez sobre cómo elaborar el Duelo, en el marco de la Asamblea de Jóvenes Profesionales y Universitarios del MInuto de Dios, Medellín
El conocer el proceso por el que las personas atraviesan al perder un ser querido nos ayuda como profesionales de la salud a buscar una estrategia para poder ayudar a las personas a pasar esas etapas con tranquilidad y asi evitar que estas hagan daño
Presentación realizada por el alumnado de 2º curso de Grado Medio Atención a Personas en situación de dependencia de la Escuela Politécnica Navarra. En ella se explica el proceso de duelo por la pérdida de un ser querido y el enfoque de la relación de ayuda en dicho proceso. Esperamos que os guste.
En este trabajo encontraras información acerca de la "Muerte" que te sera de gran utilidad, debido a que muchas de las veces no sabemos el proceso que esta lleva.
La promoción de la salud mental y la prevención de los problemas mentales desde la Atención Primaria. José Ángel Arbesu Prieto. Jornada de Presentación de la Estrategia en Salud Mental del Sistema Nacional de Salud (Madrid, Ministerio de Sanidad y Consumo, 2007)
El duelo es el proceso psicológico al que nos enfrentamos tras las pérdidas, algo que todos, tarde o temprano, viviremos a lo largo de la vida.
Por definición, la pérdida de cualquier objeto de apego provoca un duelo, si bien la intensidad y las características de éste pueden variar en gran medida en función del grado de vinculación emocional con el objeto, de la propia naturaleza de la pérdida y de la forma de ser y la historia previa de cada persona.
Aunque el duelo se asocia inmediatamente a la muerte, las pérdidas pueden ser muy diversas: rupturas de pareja, cambios de domicilio, cambios de estatus profesional, procesos de enfermedad o de merma funcional, entre otros.
Las fases del duelo
La psiquiatra suiza Elisabeth Kübler-Ross identifica cinco estadios que tienen lugar, en mayor o menor grado, siempre que sufrimos una pérdida. Aunque pueden darse sucesivamente, no siempre tiene por qué ser así. Cada proceso, como cada persona, es único.
1. Negación
La negación es una reacción que se produce de forma muy habitual inmediatamente después de una pérdida. No es infrecuente que, cuando experimentamos una pérdida súbita, tengamos una sensación de irrealidad o de incredulidad que puede verse acompañada de una congelación de las emociones. Se puede manifestar con expresiones tales como: “aún no me creo que sea verdad”, “es como si estuviera viviendo una pesadilla” e incluso con actitudes de aparente “entereza emocional” o de actuar “como si no hubiera pasado nada”.
La negación puede ser más sutil y presentarse de un modo difuso o abstracto, restando importancia a la gravedad de la pérdida o no asumiendo que sea irreversible, cuando en muchos casos lo es.
2. Ira
A menudo, el primer contacto con las emociones tras la negación puede ser en forma de ira. Se activan sentimientos de frustración y de impotencia que pueden acabar en atribuir la responsabilidad de una pérdida irremediable a un tercero. En casos extremos, las personas no pueden ir elaborando el duelo porque quedan atrapadas en una reclamación continua que les impide despedirse adecuadamente del objeto amado.
3. Negociación
En la fase de negociación, se comienza a contactar con la realidad de la pérdida al tiempo que se empiezan a explorar qué cosas hacer para revertir la situación. Por ejemplo, cuando a alguien se le diagnostica una enfermedad terminal y comienza a explorar opciones de tratamiento pese a haber sido informado de que no hay cura posible, o quien cree que podrá recuperar una relación de pareja ya definitivamente rota si empieza a comportarse de otra manera.
4. Depresión
A medida que avanza el proceso de duelo y se va asumiendo la realidad de la pérdida, se comienza a contactar con lo que implica emocionalmente la ausencia, lo que se manifiesta de diversos modos: pena, nostalgia, tendencia al aislamiento social y pérdida de interés por lo cotidiano. Aunque se denomina a esta fase “depresión”, sería más correcto denominarla “pena” o “tristeza”, perdiendo así la connotación
El objetivo de esta presentación es que el Medico Familiar adquiera la habilidad para identificar cualquiera de las 5 etapas del proceso de duelo y de esta manera, logre consolidar un diagnostico integral y planifique una intervención psicoeducativa o refiera al paciente y su familia para manejo especializado.
Dr. Ricardo Ramos Martínez
cpeichiapas@gmail.com
Instituto Academia de Formación Jurídica Simón Rodríguez
“Enseñanza Jurídica que transforma vidas”.
Somos una institución de Educación de Adultos, que germino legalmente el 17 de Julio del Año 2014, siendo registrada en el Ministerio del Poder Popular Para las Relaciones Interiores y Justicia, Servicio Autónomo de Registros y Notarias y ante los órganos educativos del Estado Venezolano, entre los que destacan el INCES y el Ministerio del Poder Popular para la Educación, dedicada a la formación continua de profesionales en el derecho, preparándolos para entender, comprender y desarrollar exitosamente su ejercicio jurídico.
Estamos ubicados en la Ciudad de Maracay Estado Aragua – Venezuela. www.iafjsr.com.ve
1. En el
último estudio de la O.M.S. en centros de
salud de 15 países del mundo, los
trastornos de mayor prevalencia
encontrados fueron: depresión (10.4%),
trastorno de ansiedad generalizada (7,9%)
y dependencia a alcohol (2.7%)
3. • Sin embargo hay situaciones complejas a las que todos estamos
expuestos: las crisis vitales…
4. • La crisis vital no es un trastorno mental, pero influye en la calidad de
vida de quien lo experimenta.
5. • El sufrimiento es inevitable en la vida. No es positivo ni negativo, nos
permite reflexionar, evaluar alternativas y replantearnos frente a la
vida, reflexionar sobre nuestras acciones y superarnos.
6. • Ejemplo de crisis vital es la ocurrida durante la adolescencia.
7. • Las crisis son eventos complejos y sus efectos van a depender de una
serie de factores. Por tanto, es necesario analizar las crisis desde
distintos niveles de comprensión.
8. • En Chile los estudios muestran una prevalencia de
• alrededor de un 50% de algún tipo de trastorno mental en los
consultantes de Atención Primaria. De estos, uno de cada dos pacientes
sufre un trastorno clínicamente significativo pero solo una minoría (5 a
10%) plantea este tipo de problema como motivo principal de consulta.
9. • Además de los trastornos mentales más o menos severos
(depresión, trastornos de ansiedad y dependencias a alcohol y otras
drogas) muchos consultantes de Atención
• Primaria presentan crisis emocionales con síntomas de ansiedad y/o
depresión acompañados con frecuencia de alteraciones de la
conducta.
10. Crisis situacionales
• Generadas por acontecimientos estresantes repentinos o inesperados:
enfermedad, hospitalización, intervención quirúrgica, accidente,
pérdida de un ser querido, cambios, conflictos familiares, laborales o
económicos.
11. • Históricamente la teoría de crisis data del comienzo de la teoría
psicoanalítica, cuando Freud señaló la relación existente entre
situaciones vitales presentes y una enfermedad de origen emocional.
En sus estudios de casos clínicos Freud mostró cómo el origen de
síntomas físicos podía ligarse a una situación conflictiva familiar o de
otra índole en la vida del individuo.
12. • Caplan definió crisis como el estado que aparece
• cuando una persona enfrenta un obstáculo a sus objetivos o
expectativas vitales que parece ser insuperable con los métodos
usuales de resolución de problemas que la persona ha utilizado en el
pasado. Sobreviene entonces un periodo de desorganización y de
alteración durante el cual se intentan diferentes soluciones.
13.
14. • Otro Concepto de crisis situacional
• Estado temporal de trastorno psicológico caracterizado por ansiedad,
confusión y desorganización, causado por un suceso inesperado que es
vivenciado como amenaza o pérdida y que resulta insuperable con los
mecanismos psíquicos habituales de la persona para enfrentar
problemas.
15. • Las personas en crisis suelen presentar como síntomas:
• ansiedad, sentimientos de desamparo, confusión, cansancio, síntomas
físicos y desorganización en el funcionamiento de sus actividades
familiares, laborales y sociales.
• Las crisis se resuelven generalmente en forma positiva o negativa en
un periodo de 4 a 6 semanas.
16.
17. • Factores que inciden sobre el éxito o fracaso de
• la resolución de una crisis.
• Comprensión cognitivo emocional de la situación
• (percepción del problema)
• Fortaleza del Yo.
• Mecanismos de enfrentamiento conscientes e
• inconscientes.
• Red de apoyo familiar y social.
18. • Duelo
• Del latín dolus, que significa dolor. Respuesta a la pérdida o
separación. Por otro lado, Freud indica que el duelo es la reacción
frente a la pérdida de una persona amada o de una
• abstracción que haga sus veces como la patria, la libertad, un ideal,
etc. (duelo normal).
19. Tareas del duelo
• Aceptar la realidad de la muerte.
• Experimentar el dolor del duelo.
• Adaptarse al nuevo ambiente en el cual la persona perdida ya
• no participa.
• Retirar la energía emocional puesta en la persona perdida y
• reinvertirla en otra relación.
20. • Mantener el duelo sin resolver es congelar en el tiempo la relación con
el objeto perdido, sin enfrentarse al vacío de la pérdida.
21. Elisabeth Kübler-Ross(1926-2004) en su
libro On death and dying, en 1969
• Cinco etapas del duelo
1) Negación y aislamiento: la negación nos
permite amortiguar el dolor ante una noticia
inesperada e impresionante; permite recobrarse.
Es una defensa provisoria.
22. 2- Ira: la negación es sustituida por la rabia, la envidia y
el resentimiento; surgen todos los por qué. Es una fase
difícil de afrontar para los padres y todos los que los
rodean; esto se debe a que la ira se desplaza en todas
direcciones, aún injustamente. Suelen quejarse por todo;
todo les viene mal y es criticable. Luego pueden
responder con dolor y lágrimas, culpa o vergüenza. No se
debe tomar esta ira como algo personal para no agravar
la situación.
23. •3) Negociación: ante la dificultad de afrontar la
realidad, mas el enojo con la gente y con Dios, se
intenta llegar a un acuerdo para así superar la vivencia
traumática.
24. 4 ) Depresión: cuando no se puede seguir negando la
persona se debilita, adelgaza, aparecen otros síntomas y
se verá invadida por una profunda tristeza. Es un estado,
en general, temporario y preparatorio para la aceptación
de la realidad en el que es contraproducente intentar
animar al doliente y sugerirle mirar las cosas por el lado
positivo. Si se le permite expresar su dolor, le será más
fácil la aceptación final . Es una etapa en la que se
necesita mucha comunicación verbal, se tiene mucho
para compartir. Tal vez se transmite más acariciando la
mano o simplemente permaneciendo en silencio a su
lado.
25. • 5) Aceptación: quien ha pasado por las etapas anteriores en las que
pudo expresar sus sentimientos -su envidia por los que no sufren este
dolor, la ira, la bronca por la pérdida del hijo y la depresión-
contemplará el próximo devenir con más tranquilidad. Comienza a
sentirse una cierta paz, se puede estar bien solo o acompañado, no se
tiene tanta necesidad de hablar del propio dolor…
• Esperanza: es la que sostiene y da fortaleza al pensar que se puede
estar mejor y se puede promover el deseo de que todo este dolor tenga
algún sentido.