Algunos detalles de lo mucho que significó mi encuentro con TIT@. ¡Gracias Dios por esta oportunidad de crecimiento espiritual y profesional!

1. CRÓNICADE MI EXPERIENCIADE ENCUENTRO CON TIT@
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Siempre ha existido en mí el constante deseo de aprender nuevas cosas cada día.
A veces pienso que soy como una esponjita que va absorbiendo a través del tiempo
muchos saberes y experiencias que me han permitido desarrollar ciertas habilidades y
competencias que han marcado mi ruta por la vida y que me fortalecido para ejercer con
satisfacción la misión de educar en Ciencias Naturales y para la vida.
Durante ese viaje a lo largo del camino pedagógico he experimentado con muchas
técnicas, modelos, estrategias y didácticas en busca del proceso ideal de aprendizaje y en
algunas ocasiones con tristeza y en otras con alegría he llegado a las algunas
conclusiones:
 La motivación es un ingrediente fundamental para que el estudiante esté dispuesto
a aprender.
 El maestro debe estudiar y aprender toda la vida para evolucionar al vertiginoso
ritmo que crecen sus estudiantes.
 El maestro debe ser creativo e innovador para poder lograr la motivación de sus
estudiantes.
 El maestro no es el dueño absoluto de la verdad y el conocimiento, aprende día a
día.
 El entorno es vital para lograr la motivación de los estudiantes.
 La humildad es de sabios.
 Los problemas e interrogantes despiertan la curiosidad inicial del estudiante pero
capturar y mantener su atención requiere de otros ingredientes que dinamicen la
clase y eviten la monotonía que aburren.

2. … y en esa búsqueda incesante de nuevos saberes y experiencias aparece TIT@:
Al llegar a la Institución Educativa José María Carbonell, sede Pasoancho en enero 13 de
2015, me encuentro con un novedoso e impactante programa de formación docente: Tit@
educación digital para todos, ofrecido por la alcaldía de Cali respondiendo a las políticas
nacionales de cualificar al magisterio en la implementación de las TIC en la práctica
pedagógica para promover el desarrollo de las competencias del siglo XXI como lo exige
el mundo globalizado.
Pero la alegría duró poco pues pronto me enteré de que el programa había empezado en
noviembre y que yo no podría acceder a él. Veía como todos los jueves la mayoría de mis
compañeros asistían motivados al curso dentro de la misma Institución y en su jornada
para enriquecer sus saberes en TIC y desarrollar competencias y habilidades para
desempeñarse efectivamente en la sociedad del siglo XXI.
Sin embargo, seguí muy atenta, abrigando la esperanza de una nueva convocatoria para
poder acceder al programa…
Siete meses después, escuché a algunos compañeros y a mi hermano –también maestro
estudiante de Tit@- comentar sobre la nueva convocatoria, rápidamente conseguí el link y
fue entonces cuando me inscribí justo en la noche de la última fecha ampliada de la
convocatoria.
Y ese fue el comienzo de mi sueño: clasifiqué para presentar la prueba psico-técnica y al
siguiente día debía presentar la entrevista. Una vez agotado el proceso clasificatorio fui
seleccionada para participar del Curso de Capacitación para el Programa de Maestros
Formadores Tit@.
Y esa si fue una bendición, 10 días maravillosos de formación con permiso de la
Secretaría de Educación del 3 al 14 de agosto de 2015.
Ha sido una experiencia inolvidable desde el primer día: con un cualificado equipo mentor,
pedagógico y de gestión de cambio, un excelente equipo de apoyo logístico y una genial
docente, la licenciada Adriana María Vélez Jones, coordinadora del equipo pedagógico,
toda una experta en coach, liderazgo y formación docentes gestores y multiplicadores de
cambio.
El primer día se trabaja al docente en su ser con dinámicas y actividades de sanación,
identidad, fortalecimiento y motivación (Mi yo). También se orienta la revisión del docente
en su profesión (Mi yo maestro).
El segundo día se empieza con una reflexión de vida y motivación y continuamos con el
ambiente de tabletas, principal recurso digital para implementar en el aula con los
estudiantes. También comenzamos a analizar la conceptualización general de los
Ambientes de Aprendizaje Mediados por TIC que continua hasta el siguiente día.

3. El cuarto día reflexionamos y aprendimos el diseño instruccional de los ambientes de
aprendizaje mediados por TIC, el diseño de la interfaz y las competencias del siglo XXI.
La segunda semana comienza siempre con las reflexiones y tips para alimentar el alma,
continúa con el diseño instruccional y de la interfaz del Ambiente de Aprendizaje que
incorporen las TIC y favorezcan el desarrollo de competencias siglo XXI en los
estudiantes en tres momentos para hacer el diseño de actividades, herramientas y
recursos off-line y on-line para el mismo. También diseñamos la evaluación, hacemos la
evaluación de aplicaciones para android, la rúbrica para evaluar actividades del AAMTIC y
recursos requeridos para las Necesidades Educativas Especiales.
Se finaliza la semana con una interesante y enriquecedora presentación Entre Pares de
todos los Ambientes de Aprendizaje diseñados por los docentes en el programa de
formación, el taller de Gestión de Cambio y la certificación.
Cabe anotar y destacar que tanto el equipo pedagógico como el de logística estuvieron a
la altura y siempre se distinguieron por la excelente atención y relaciones interpersonales.
Además fuimos muy bien atendidos en la alimentación que fue muy variada y exquisita.
Y llegando al momento final de la revisión de mis trasformaciones personales y
pedagógicas a partir de la experiencia vivida no me queda más que sorprenderme de
todos los propósitos alcanzados y objetivos cumplidos con la participación en el
Programa, es asombroso que se haya conseguido comprimir en dos semanas los
procesos y contenidos cumplidos, queda el convencimiento y la certeza de que a partir de
ahora mis clases no serán las mismas y el compromiso de ser agente multiplicadora y
gestora de cambio en el ejercicio de la docencia con calidad y respondiendo a las
expectativas y necesidades del siglo XXI y de nuestra cultura donde el principal centro de
atención es el estudiante como persona en el desarrollo de sus habilidades para la vida y
competencias del mundo global.
Tuve la oportunidad de revisar mi interior y realizar procesos de sanación para poder
tener libre mi alma y la mente abierta al cambio, condiciones necesarias para la
transformación de mi “yo maestra”, convocada ahora a ser ingeniera, arquitecta y
diseñadora de los ambientes que mis estudiantes necesitan para sentirse atrapados por la
sed de conocimiento, para der la orientadora, guía y acompañante de estudiantes líderes
y actores comprometidos con su proceso de formación y aprendizaje.
Y como dice la canción, si me preguntan, y aunque no me pregunten, por supuesto que
recomendaría el Programa porque llenó todas mis expectativas al brindarme las
herramientas necesarias para ser actora y multiplicadora de la transformación educativa.
Blanca Nubia Grijalba Velásquez
Docente Institución Educativa José María Carbonell