Este proyecto tiene como objetivo mejorar el éxito escolar de niños y niñas en situaciones de vulnerabilidad social a través de apoyo educativo, entrega de materiales, becas y estancias. Se lleva a cabo mediante la intervención de voluntarios con grupos pequeños de niños 2 días a la semana, trabajando en colaboración con familias, servicios sociales y centros educativos.

1. PROYECTO
PROMOCIÓN DEL
ÉXITO ESCOLAR EN
NIÑOS y NIÑAS EN
DIFICULTAD
SOCIAL

2. Proyecto Promoción Éxito Escolar de niños/as en dificultad social
La Misión
“Estar cada vez más cerca de las personas vulnerables en los
ámbitos nacional e internacional a través de acciones de
carácter preventivo, asistencial, rehabilitador y de desarrollo,
realizadas esencialmente por voluntariado”
La Visión
“Cruz Roja Española, como organización humanitaria y de
acción voluntaria arraigada en la sociedad, dará respuestas
integrales desde una perspectiva de desarrollo a las víctimas
de desastres y emergencias, a problemas sociales, de salud
y medioambientales”

3. Proyecto Promoción Éxito Escolar de niños/as en dificultad social
JUSTIFICACIÓN
 Boletín sobre vulnerabilidad social nº
13 (septiembre 2016): La situación de
la Infancia en vulnerabilidad social
 Investigación en la que han
participado 5.195 niños y niñas de 8 a
14 años que participan en el
Programa Promoción del Éxito
Escolar a nivel nacional.

4. Proyecto Promoción Éxito Escolar de niños/as en dificultad social
 Pese a los inicios en la recuperación económica, la infancia es uno de los colectivos
que más sufre el impacto de la crisis. Por ello, Cruz Roja realizó la investigación
anteriormente comentada, donde se abordaron aspectos educativos y de integración
social, así como problemas económicos y de conciliación de las familias que inciden
en el bienestar de la infancia.
DATOS
 El 68,5% de niños y niñas está estudiando en el curso que corresponde a su edad. El
31,5% está desfasado con respecto al curso (los porcentajes más altos de observan el
Galicia, CLM y Asturias, con un 43% y 40%)
Entre las dificultades relacionadas con el bajo rendimiento escolar, se
señalan problemas económicos serios, carecer de material adecuado para
estudiar y de forma destacada y las dificultades de los progenitores para
acompañar los procesos educativos, bien debido a falta de tiempo o al
desconocimiento.

5. Proyecto Promoción Éxito Escolar de niños/as en dificultad social
Compra de libros, material
escolar, participación en
actividades extraescolares…
Otros factores de
vulnerabilidad y
exclusión social

6. Proyecto Promoción Éxito Escolar de niños/as en dificultad social
El Proyecto Promoción del Éxito Escolar de niños
y niñas en dificultad social nace en 2012 para dar
respuesta a algunos de los factores que inciden
en el fracaso escolar.
Está dirigido a infancia y adolescencia entre 6 y
16 años que pertenecen a familias en situación
de vulnerabilidad social y pretende incidir en
aquellos factores de índole personal y del
entorno que influyen en el proceso escolar de
niños y niñas, facilitando su acceso a servicios y
recursos que le ayuden a mejorar su rendimiento
escolar, proporcionándoles apoyo escolar,
acompañamiento, información y entregas de
bien (material escolar) y económicas

7. Proyecto Promoción Éxito Escolar de niños/as en dificultad social

8. Proyecto Promoción Éxito Escolar de niños/as en dificultad social
OBJETIVOS
OBJETIVO GENERAL
Mejorar la calidad de vida de la infancia y juventud en dificultad social.
OBJETIVOS ESPECIFICOS
Fomentar la adquisición de competencias teóricas, personales y sociales de niños y niñas en dificultad
social.
OBJETIVOS OPERATIVOS / RESULTADOS
Reforzar las competencias académicas de niños y niñas en dificultad social.
Promocionar los conocimientos teóricos y hábitos que promocionan la salud y completar las dietas
alimentarias de niños y niñas en dificultad social.
Facilitar el desarrollo social de niños y niñas en dificultad social, en su entorno más próximo.

9. Proyecto Promoción Éxito Escolar de niños/as en dificultad social

10. Proyecto Promoción Éxito Escolar de niños/as en dificultad social
ACTUACIONES
1. ACOMPAÑAMIENTO EDUCATIVO/FORMATIVO
Se podrán realizar sesiones educativas de los siguientes tipos:
 Apoyo educativo: realización de deberes escolares, preparación de exámenes, resolución de
dudas, ejercicios de refuerzo, hábitos de estudio, seguimiento de la evolución escolar,
acompañamiento en procesos educativos (cambio de nivel, centro educativo, etc.).
 Habilidades de desarrollo personal: sesiones socioeducativas de promoción de habilidades
de desarrollo personal (normas de convivencia, responsabilidad, compromiso, habilidades
sociales, campañas temáticas, etc.)
 Ocio y Tiempo Libre: desarrollo de actividades lúdico educativas (juegos cooperativos, juego
libre, etc.)
 Promoción de la salud: realización de actividades que tiene como objetivo la promoción de
hábitos saludables, etc.
AcompañamientoAcompañamiento

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ACTUACIONES
2. ENTREGA DE BIEN
(Las entregas de bien, requieren de informes sociales que identifiquen la necesidad que tiene el usuario/a de dicho material)
Las entregas de bien pueden ser de diferentes tipos, en coordinación con el Departamento de
Intervención Social (trabajo con familias de manera integral MAP):
 Material escolar (kits material escolar, libros de texto y de lectura, materiales de escritura…)
 Vestuario (Uniformidad para el colegio, calzado, etc.)
 Juegos y juguetes
Entrega
de bien
Entrega
de bien

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ACTUACIONES
3. ENTREGAS ECONÓMICAS (BECAS)
(Las entregas económicas, requieren de informes sociales que identifiquen la necesidad que tiene el usuario/a de dicho material)
Las entregas económicas (BECAS) pueden ser de diferentes tipos, en coordinación con el Departamento
de Intervención Social (trabajo con familias de manera integral MAP):
 Transporte Escolar/ desplazamiento a las actividades
 Ayudas educativas: Becas para el pago de matrículas, comedores escolares, etc.
 Ayudas al ocio: Actividades extraescolares, actividades lúdicas y deportivas, etc.
Entrega
de bien
Entrega
de bien

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ACTUACIONES
4. ESTANCIA
En la estancia educativa se pueden llevar a cabo las siguientes acciones:
 Socio/sanitaria: Entrega de meriendas y almuerzos, atendiendo a las necesidades del/la menor
 Ocio: Excursiones y salidas a espacios culturales, de naturaleza, de ocio, etc.
EstanciaEstancia

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ACTUACIONES
5. INFORMACIÓN
Se ofrecerá información a las familias sobre:
 Educación: becas, centros educativos, etc.
 Formación: cursos para familias, etc.
 Actividades culturales, de ocio, etc.
 INFORMACIÓN sobre actividades preferentemente de su ámbito. Informar de otros
proyectos de Cruz Roja
InformaciónInformación

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¿CÓMO LO HACEMOS?
 Intervención con grupos pequeños (10-15 niños/as) mediante la colaboración
de voluntariado: Ratio de niños/as por voluntariado:
3-4 niños/as 1 voluntario/a
 Número de intervenciones semanales: 2 días a la semana/Mínimo 1 hora
 Centro:
- Próximo al entorno del menor (barrio)
- Adecuado para la realización de las actividades (adaptado)
 Seguimiento
 Evaluación integral, tanto individual como grupal: Herramienta de evaluación
infantil
AcompañamientoAcompañamiento

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AGENTES IMPLICADOS
Familia: Entrevistas, cuestionarios social, contacto habitual en el día a día, reuniones
Informativas, etc.
Servicios Sociales: Valoraciones sociales, derivaciones, necesidades familiares
Centros Educativos: Derivaciones, seguimiento
Voluntariado: Intervención socioeducativa, formación continua, coordinación (reuniones)

18. Proyecto Promoción Éxito Escolar de niños/as en dificultad social

19. Proyecto Promoción Éxito Escolar de niños/as en dificultad social

20. Proyecto Promoción Éxito Escolar de niños/as en dificultad social

21. Proyecto Promoción Éxito Escolar de niños/as en dificultad social

22. Humanidad
Imparcialidad
Neutralidad
Independencia
Voluntariado
Unidad
Universalidad