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SUGERENCIAS DE ESPAÑOL Y MATEMATICAS PARA EL DOCENTE DE 1° GRADO.
SUGERENCIAS ESPAÑOL


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

Fomentar relaciones de confianza entre el alumno y el docente, así existirá
mejor comunicación y se podrán adquirir de mejor forma los conocimientos.
Tener mejor domino del grupo.
Relacionar los planteamientos o las actividades con el contexto de la vida
diaria de los alumnos.
Presentar a los alumnos los propósitos de las actividades en un lenguaje
apropiado.
Realizar actividades donde los alumnos aprendan entre ellos (aprendizaje
alumno-alumno).

SUGERENCIAS MATEMATICAS






Realizar planeaciones con mayor tiempo de anticipación para tener mejor
definidos los aspectos o actividades a realizar.
Creación de un reglamento escolar para lograr que los niños tengan una
compostura debida.
Tener mayor autoridad para lograr mayor control del grupo.
Realizar actividades en la cual los alumnos sean artífices de su propio
conocimiento y exista la relación alumno- alumno.
Dedicar mayor tiempo a las otras asignaturas no solo a matemáticas.

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Sugerencias de español y matematicas para el docente de 1

  • 1. SUGERENCIAS DE ESPAÑOL Y MATEMATICAS PARA EL DOCENTE DE 1° GRADO. SUGERENCIAS ESPAÑOL      Fomentar relaciones de confianza entre el alumno y el docente, así existirá mejor comunicación y se podrán adquirir de mejor forma los conocimientos. Tener mejor domino del grupo. Relacionar los planteamientos o las actividades con el contexto de la vida diaria de los alumnos. Presentar a los alumnos los propósitos de las actividades en un lenguaje apropiado. Realizar actividades donde los alumnos aprendan entre ellos (aprendizaje alumno-alumno). SUGERENCIAS MATEMATICAS      Realizar planeaciones con mayor tiempo de anticipación para tener mejor definidos los aspectos o actividades a realizar. Creación de un reglamento escolar para lograr que los niños tengan una compostura debida. Tener mayor autoridad para lograr mayor control del grupo. Realizar actividades en la cual los alumnos sean artífices de su propio conocimiento y exista la relación alumno- alumno. Dedicar mayor tiempo a las otras asignaturas no solo a matemáticas.