El docente debe poseer cualidades y características personales y profesionales singulares como destrezas, aptitudes, conocimientos y habilidades para educar e instruir de forma autónoma y flexible. Un docente es un individuo que se dedica a enseñar conocimientos en una ciencia o arte de forma efectiva mediante habilidades pedagógicas, reconociendo que la enseñanza es su dedicación y profesión fundamental.

1. Jeyson Bazantes
Cualidades que debe
tener el docente

2. El docente de estos tiempos
debe reunir una serie de
cualidades y características
personales y profesionales muy
singulares que lo identifican y
distinguen
Destrezas y aptitudes
necesarios para educar e
instruir, resolver los problemas
relacionados con la docencia
de forma autónoma y flexible,
y estar capacitado para
colaborar en su entorno
escolar y en la organización del
proceso educativo.
Conocimientos, habilidades, destrezas, actitudes, que se integran en cada sujeto
según sus características personales (capacidades, rasgos, motivos, valores...) y sus
experiencias profesionales, y que se ponen de manifiesto a la hora de abordar o
resolver situaciones que se plantean en contextos laborales.

3. ¿Que es un
D O C E N T E ?
Imparte
conocimientos
enmarcados en una
determinada ciencia
o arte.
Profesor o Maestro
Deben poseer
habilidades
pedagógicas para
convertirse en agentes
efectivos del proceso
de aprendizaje.
Reconoce que la
enseñanza es su
dedicación y
profesión
fundamental
Sus habilidades consisten
en enseñar de la mejor
forma posible a quien
asume el rol de educando,
más allá de la edad o
condición que éste posea.
Individuo que se dedica a enseñar

4. FUNCION
INVESTIGADORA
Actividades encaminadas al
análisis crítico, la
problematización y la
reconstrucción de la teoría y la
práctica educacional en los
diferentes contextos de actuación
del maestro.

5. FUNCIONO R I E N T A D O R A
Actividades encaminadas a la
ayuda para el auto conocimiento y
el crecimiento personal mediante
el diagnóstico y la intervención
psicopedagógica en interés de la
formación integral del individuo.
Incide directamente en el
cumplimiento de la tarea
educativa, aunque también se
manifiesta durante el ejercicio de
la instrucción.
RELACIÓN: liberadoras y no de poder o
disciplina, generadas en el proceso de
construcción del conocimientos y de
herramientas útiles y trascendentes para la
vida.
Ambiente de cooperación y colaboración
siempre con el respeto mutuo.
OBJETIVO: transmitir a sus educandos el
amor por la materia que imparte, por la
investigación, por el trabajo, por la riqueza
de las relaciones con los demás, por la vida
y sobre todo, por el descubrimiento y la
construcción de sí mismo.

6. Función docente metodológica
Actividades encaminadas a la
planificación, ejecución,
control y evaluación del
proceso de enseñanza
aprendizaje.