Este documento trata sobre la concentración y la memoria. Define la concentración como enfocar la atención en un estímulo por un tiempo determinado. Explica que factores como falta de motivación o problemas personales pueden dificultar la concentración. Describe una actividad realizada para probar la memoria a corto plazo de los compañeros. Además, explica que existen cuatro tipos de memoria: motriz, afectiva, sensorial e intelectual. Finalmente, resume los aprendizajes sobre la importancia de la memoria y la concentración

1. CARRERA DE PSICOPEDAGOGÍA
DIDÁCTICA GENERAL
TEMA: CONCENTRACIÓN Y MEMORIA
DOCENTE: DR. PATRICIO TOBAR
NOMBRES: JEYSON BAZANTES
UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO

2. Según (Gallegos & Gorostegui, 1990) la concentración se
define como el aumento de la atención sobre un estímulo
en un espacio de tiempo determinado, recomienda, revisa
de vez en cuando las causas
que dificultan tu concentración escasa motivación, falta de
metas u objetivos, estudio
pasivo, problemas interpersonales, dificultades del
ambiente problemas personales y
familiares, estrés-depresión
GRUPO 6 EXPOSITORES

3. Yo realice una actividad llamada la historia la
cual tenia que narrar un cuento acerca de una
ballena y el vaquero haciendo que otros
compañero se desconcentren par luego realizar
algunas preguntas al azar y probar que tan
buena memoria tienen

4. Estudia siempre con papel y lápiz al lado. Anota
las palabras datos más importantes líneas
Ocupa en el estudio todo el tiempo programado
Antes de ponerte a trabajar concretamente posible
Procura que tu mente no se tenga que dividir
en dos o en tres
Si puedes, usa siempre la misma habitación y la
misma hora para estudiar
CÓMO MEJORAR LA
CONCENTRACIÓN

5. CÓMO MEJORAR LA MEMORIA
-Mejora de memoria en escolares-
Traumatismos craneoencefálico
-Demencias en primeras fases
- Accidentes cerebrovasculares
-Envejecimiento
-Estimulación-Terapia en grupo
-Rehabilitación
- Reaprendizaje,-Rehabilitación por ordenador,
entre otros)

6. Memoria afectiva
Graba todo lo que aprendemos como criterios,
mensajes, ideas, creencias, deducciones,
conceptos, palabras, pensamientos que
resultan del análisis.
Graba todo lo que aprendemos como criterios,
mensajes, ideas, creencias, deducciones,
conceptos, palabras, pensamientos que
resultan del análisis.
Memoria intelectual
CLASIFICACIÓN DE LA MEMORIA.
Es una forma de memoria
procedimental que implica la
consolidación de una tarea motora
Memoria Motriz
Permite retener impresiones de
información de los sentidos
después de que el estímulo
percibido haya desaparecido.
Memoria sensorial

7. Mi compañera hizo distintas preguntas para
saber si estuvieron atentos a cada uno de
nuestros compañeros la manera de actuar, su
forma de llevar el cabello, su vestimenta y el
entorno que los rodeaba mostrándonos que la
mayoría no prestaba atención a estas pequeñas
cosas y probando su memoria a corto plazo.

8. ¿QUÉ APRENDÍ? Aprendí que la memoria y la
concentración son muy importantes porque permite
nuestro desarrollo cognitivo y que cada persona tiene
su propio estilo de concentración, además que la
clasificación de la memoria esta dividida en cuatro la
motriz la afectiva la sensorial y la intelectual cada una
de ellas la hemos vivido o experimentado en algún
momento, aprendí a utilizar nuevas herramientas
tecnológicas gracias a las tutorías que nos brindo el
Doctor y a trabajar en forma grupal aportando en cada
tema o actividad que se iba ejecutando.