Este documento describe las cuatro posibilidades de comunicación que supone la incorporación de las tecnologías de la información y la comunicación en el entorno educativo, ejemplificando cada una. La primera es la enseñanza presencial tradicional. La segunda son las videoconferencias que permiten la comunicación en tiempo real desde lugares distintos. La tercera son las comunicaciones asíncronas en un mismo lugar como los repositorios. Y la cuarta son también comunicaciones asíncronas pero desde lugares distintos como los foros virtuales.

1. ESCUELA DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓNMODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIAMAESTRIA EN GERENCIA Y LIDERAZGO EDUCACIONALMATERIA: TECNOLOGÍA EDUCATIVA PARA LA GESTIÓNDISCENTE: ING. FREDY CAÑARCICLO: PRIMERONOVIEMBRE 2010 – MAYO 2011QUITO – ECUADOR

2. LA INCORPORACION DE LAS NNTT, SUPONE CUATRO POSIBILIDADES DE COMUNICACIÓN, ¿COMO CONSIDERA SU INCURSIÓN EN EL ENTORNO EDUCATIVO ? EJEMPLIFIQUE CADA MOMENTO.

3. 1.- MISMO TIEMPO – MISMO LUGAR Corresponde a los sistemas formales de enseñanza, donde el discente junto a su profesor comparten la enseñanza en el aula. Considero, como ejemplo en una clase de Laboratorio de Programación , el docente indica como elaborar un programa que permita ingresar por teclado dos números. Calcular e imprimir las cuatro operaciones fundamentales. El estudiante recepta el conocimiento en un editor de texto del Lenguaje C y enseguida codifica por medio del computador; en dónde el discente realiza lo que el profesor le solicita.

4. 2.- MISMO TIEMPO - DISTINTO LUGAREn la educación virtual, existen diferentes procesos de comunicación. Un ejemplo son las video conferencias que tomamos como parte de la enseñanza - aprendizaje; en dónde el emisor – receptor están en distinto lugar al mismo tiempo.

5. 3.- DISTINTO TIEMPO - MISMO LUGARCuando el entorno virtual se convierte en el mismo lugar donde se sucedan comunicaciones a distinto tiempo, que están dentro del proceso de enseñanza virtual, para seguir con el proceso sea revisando mensajes y respondiendo, o realizando tareas y subiéndolas al entorno y después recibiendo la respuesta en calificación del profesor. En ésta comunicación conviene mencionar los repositorios.

6. 4. DISTINTO TIEMPO - DISTINTO LUGAR.En la educación virtual los foros, los deberes, y los espacios para preguntas, no necesariamente se responden en el mismo tiempo, y se dan desde distinto lugar donde se encuentran el emisor y receptor. El profesor puede dejar planteado se haga una tarea, o poner la temática y la ayuda didáctica para que realice el foro, y el estudiante en el momento que revise su correo y establezca la comunicación en el entorno virtual responda, realizando la tarea. Así mismo cuando el discente tiene algunas preguntas sobre el proceso, puede dejarlas planteadas en éste medio, donde tenga comunicación con el profesor, y este responderá en otro instante cuando se conecte desde su computador al entorno virtual y reciba las preguntas.

7. GRACIAS POR SU INTERÉS