Este documento presenta información sobre el origen y desarrollo del cuento, sus características principales y su evolución a través de diferentes corrientes y épocas. Explica que los cuentos se originaron en el Antiguo Egipto y han ido evolucionando a lo largo de la historia, adoptando nuevas formas en cada corriente literaria. También define elementos clave del cuento como su argumento sencillo, personajes reducidos y narración breve.

1. Cuento
Bloque V
Comprende las características del
cuento.

2. Origen y desarrollo del cuento
Los orígenes del cuento se
remontan Antiguo Egipto. El
relato cuenta la historia de
dos hermanos, Anup y Bata,
encontrado en un papiro de
hace unos 3.250 años
Tiene cierta similitud con la
historia narrado en el Génesis
sobre Adán y Eva: los dos
hermanos se querían y
ayudaban hasta que la esposa
de Anup, la serpiente, vino a
tentar a Bata, tratando de
seducirlo.

3. • Los mitos y leyendas fueron
evolucionando y dieron origen
a muchos “cuentos
maravillosos”
• Por ejemplo la aventura del
héroes que, para ganar el favor
de la princesa o conquistar un
Reino, ha de someterse a
innumerables pruebas de
habilidad o de inteligencia, de
las que sale victorioso…..
• Así surgen personajes
importantes como la
madrastra, el lobo, la bruja
perversa y el ogro que
encarnan la amplia simbología
del mal.

4. CORRIENTE
EPOCA
LUGAR
Literaturas antiguas
Antes de Cristo
Europa y Asia (Las mil y una
noches)
Grecolatina (clasicismo)
Siglo X a.c.al s II d.c.
Grecia y Roma
Medieval (teocentrismo)
Siglo V - XV
Europa (Decamerón, cuentos de
Canterbury)
Renacimiento (humanismo)
S XV-XVI
Italia
Prehispánica (náhuatl, maya, quechua)
S XIII - XVI
América
Barroco (conceptismo y culteranismo)
S XVII - XVIII
Europa y América (Cuentos de
Perrault)
Neoclasicismo
S VII -SVIII
Europa y América
Romanticismo
Primera mitad S XIX
Europa y América
Realismo y naturalismo
Segunda mitad S XIX
Europa y América (Narraciones
extraordinarias Edgar Allan Poe)
Modernismo
Fines del S XIX
América (Matadero)
Generación del 98
1898
España
Ismos (movimientos de vanguardia)
Primera mitad s XX
Europa y América
Literatura actual: narrativa de la revolución,
boom latinoamericano, realismo mágico
Siglo XX
Latinoamérica (Gabriel García
Márquez, Juan Rulfo)

5. Reconoce los elementos y
características del cuento.

6. • Hechos imaginarios:
aunque puede basarse
en hechos reales o ser
una ficción de un
marcado realismo, un
cuento debe extender
la realidad y volver lo
real en imaginario.

7. • Argumento Sencillo:
muestra una estructura de
contenidos y hechos
entrelazados en un formato
de: planteamientodesarrollo–nudo–desenlace.
• .

8. • Argumento lineal: Los hechos y
sucesos se dan por lo general forma
Secuencial.

9. • Reducidos personajes: un cuento para
mantener su forma lineal y brevedad requiere
de pocos personajes

10. Personaje
principal: aunque
puede haber
otros personajes,
la historia hablará
de uno o dos en
particular, que es
a quien le ocurren
los hechos.

11. • Narración Breve: por y para cumplir con todas
las demás características, el cuento debe ser
breve

12. Intensidad corresponde al desarrollo de la idea
principal mediante la eliminación de todas las
ideas o situaciones intermedias, de todos los
rellenos o fases de transición que la novela
permite e incluso exige, pero que el cuento
descarta.

13. La tensión
corresponde a la
intensidad que se
ejerce en la manera
como el autor acerca
al lector lentamente a
lo contado. Así atrapa
al lector y lo aísla de
cuanto lo rodea

14. El tono
corresponde a la
actitud del autor
ante lo que está
presentando. Éste
puede ser
humorístico,
alegre, irónico,
sarcástico, etc.

16. Nivel contextual
Es el mundo social y personal que vive el autor de una obra en el
momento en que la escribe, el cual siempre está influenciado por su
entorno. Este contexto en ocasiones, coincide con el del lector. Un texto
literario siempre incluirá ciertas marcas que revelen su contexto.
El nivel contextual se determina por:
 Lugar u época histórica.
 Acontecimientos sociales y políticos relevantes.
 Costumbres y hábitos de la época.
 Lugar en la historia de la literatura (movimiento literario).
 Ideas religiosas o filosóficas, sociales, culturales, etcétera.
 Biografía del autor.
 Comentarios y críticas al momento de la publicación.

17. Reconoce la estructura externa
(Nivel Contextual)

19. NIVEL INTER TEXTUAL
En la descripción de un texto hay que considerar factores en
relación a los elementos que forman parte de la estructura
interna de un texto narrativo, en este caso el cuento.
• Tema
• Trama
• Secuencia básica
• Ambiente
• Historia o argumento
• Personajes
• Espacio
• Tiempo
• Tipos de narradores
• Métodos narrativos

20. Reconoce la estructura interna
(Nivel intertextual)

21. TEMA
• Corresponde al mundo
particular en que ocurren los
hechos del cuento. Conjunto
de asuntos y acciones de los
personajes que caracterizan
al relato haciéndolo único.
• El Tema debe traducir la
sensación o el estado
emocional que prevalece en
la historia. Debe irradiar, por
ejemplo, misterio, violencia,
tranquilidad, angustia, etc.

22. La trama es el conflicto que
mueve la acción del relato
(motivo central o asunto que se
repite)
El conflicto da lugar a una
acción que provoca tensión
dramática. La trama
generalmente se caracteriza por
la oposición de fuerzas. Ésta
puede ser: externa, por
ejemplo, la lucha del hombre
con el hombre

23. Secuencia básica
• Planteamiento: También conocido como
principio, es una introducción al relato, en
él se presenta el personaje principal y el
problema a resolver.
• Nudo: En parte aparecen las condiciones
en que se da el problema y las posibles
soluciones.
• Clímax: Es el momento de mayor tensión
en el relato, cuando se descubre lo
inesperado.
• Desenlace: Aquí el problema se soluciona
por completo, se nota una tranquilidad
opuesta a la tensión del clímax y el
descubrimiento, aunque novedoso,
aceptable para el transcurso del relato.

24. El ambiente
Incluye el lugar
físico y el tiempo
donde se desarrolla
la acción; es decir,
corresponde al
escenario
geográfico donde
los personajes se
mueven.
Generalmente, en
el cuento el
ambiente es
reducido, se esboza
en líneas generales

25. Historia o argumento
Es la síntesis que
incluye los eventos
más importantes de
la historia y nos
muestra el
principio, medio y
fin de la misma,
representa el
extracto del cuento.

26. Los personajes
Protagonistas de un cuento, una vez
definidos su número y perfilada su
caracterización, pueden ser
presentados por el autor en forma
directa o indirecta, según los describa
él mismo, o utilizando el recurso del
diálogo de los personajes o de sus
interlocutores. En ambos casos, la
conducta y el lenguaje de los
personajes deben de estar de acuerdo
con su caracterización. Debe existir
plena armonía entre el proceder del
individuo y su perfil humano.

27. PERSONAJES
PRINCIPAL
Es aquel quien realiza todas las
acciones.
SECUNDARIO
De menor importancia que los
anteriores, los acompaña
apartando pistas o elementos
que ayuden al desenlace de la
narración

28. PERSONAJES
AMBIENTAL
Es aquel que configura el
ambiente dentro del Principal
y secundario.
INCIDENTAL
Funciona como parte de la
¨escenografía¨ del relato, ya
que aparecen una sola vez por
casualidad.

29. PERSONAJES
PROTAGONISTA
Es también el personaje
principal, aquél sobre el cual
gira el relato, así como provoca
las acciones.
ANTAGONISTA
Es opuesto al protagonista
(como el bueno y el malo).

30. TIEMPO

31. NARRADOR

32. METODOS NARRATIVOS

33. ESPACIO

34. CONTEXTO DE RECEPCION
Es la perspectiva particular que da un lector a una obra,
dependiendo de su edad, historia familiar, experiencias de
vida, nacionalidad, aprendizajes e incluso su estado de
ánimo. El lector interpreta una obra involucrando su
historia personal con la que aparece en el libro,
entregándole sentido a lo que lee.
Impacto que produce la obra literaria en el lector: cuáles
han sido los aspectos del texto que más le han llamado la,
atención o cuáles le han sido más significativos y por qué.
Puede ser la historia en su conjunto, el discurso, algunas
partes de ambos o la totalidad, siempre argumentando las
razones de ese impacto.
Contexto histórico del lector: historia familiar, edad, sexo,
experiencias de vida….

35. Bibliografía
PRADO Gracida María de Lourdes
Literatura I, Colección Bachillerato, México 2005
Editorial St
• http://conocimientoysistemas.wordpress.com
/2010/02/11/textos-creativos-y-el-uso-de-lastic-en-el-aula-%E2%80%93-experiencia-enproceso-de-consolidacion-%E2%80%93primera-parte/