Este proyecto pedagógico de tres semanas estudiará el aprovechamiento de los recursos naturales en el entorno de los estudiantes. Los objetivos son comprender el uso adecuado de los recursos, usar las TIC para ampliar conocimientos sobre su aprovechamiento, e implementar mecanismos de explotación sostenibles. Las actividades incluyen una salida de campo para explorar los recursos y una visita a humedales, evaluando el aprendizaje a través de cuestionarios, prácticas y bitácoras.
1. FORMATO PARA LA PRESENTACION DE PROYECTOS PEDAGOGICOS DE
AULA CON TIC.
DENOMINACIÓN DEL PROYECTO: CUDANDO EL ENTORNO
Curso: Grado 3°
Participantes: DOCENTES Y ESTUDIANTES
Duración: TRES SEMANAS
I. PLANIFICACIÓN
Justificación:
Este proyecto de aula es importante ya que el permite un mejor aprovechamiento de los recursos
naturales del medio ambiente y su explotación, por consiguiente nuestros niños(as) empiezan a
interactuar con ellos y su entorno esto permite que el docente relacione su práctica pedagógica
con su trabajo cotidiano; y es relevante y pertinente ya que este permite el uso adecuado de las
TIC en el desarrollo del proceso de enseñanza y aprendizaje de sus educandos.
Pregunta de investigación
¿Cómo se da el aprovechamiento de los recursos naturales en nuestro entorno y hasta qué punto
este uso adecuado beneficia a la comunidad?
Exploración previa
1-¿Cómo se da el aprovechamiento de los recursos naturales en nuestro entorno?
2- ¿Con que recursos contamos en la actualidad?
3- ¿Qué estrategias podemos aplicar en sus usos y cuidados?.
2. Objetivos del proyecto
OBJETIVO GENERAL:
Estudiar, el aprovechamiento de los recursos naturales de nuestro entorno.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
Comprender, que el uso adecuado de los recursos naturales permite un buen
aprovechamiento de estos.
Usar, las TICS como una herramienta que permite ampliar conocimientos en el
aprovechamiento y uso de los recursos naturales en el medio.
Implementar, mecanismos de explotación adecuados que permita el aprovechamiento de
estos y no causen daños secundarios al medio ambiente.
Competencias
INTERPRETATIVA: Identifico y describo la flora, la fauna, el agua y el suelo de mi entorno.
ARGUMENTATIVA: Explico adaptaciones de los seres vivos al ambiente.
PROPOSITIVA: Propongo y verifico necesidades de los seres vivos.
Temática a estudiar
Los Recursos Naturales y sus usos.
Referentes conceptuales:
http://www.google.com.co/#hl=es&tbo=d&output=search&sclient=psy-
ab&q=como+aprovechar+los+recursos+naturales&oq=COMO+APROVECHA
R+LOS+RE&gs_l=hp.1.0.0l10.1596.7987.1.10415.22.16.0.5.5.3.1182.9108.3-
2j6j5j2j1.16.0...0.0...1c.1.m_zyy_-
ya9E&psj=1&bav=on.2,or.r_gc.r_pw.r_qf.&fp=41dbc05798fa02b0&bpcl=39650
382&biw=1366&bih=634
http://www.slideshare.net/pedrojoya/recursos-naturales-4533205
http://www.youtube.com/results?search_query=APROVECHAMIENTO+DE+R
ECURSOS+NATURALES&oq=APROVECHAMIENTO+DE+RECURSOS+NATUR
ALES&gs_l=youtube.3..0.53766.61605.0.62404.41.23.1.13.14.2.488.5301.6j4j5j
5j3.23.0...0.0...1ac.1.HuCBBC0gkB8
3. Recursos didácticos
Libretas de apuntes, lápices de colores, cámaras fotográficas, papel periódico, periódico,
laminas, videos, frisos etc.
Recursosdigitales
Offline: video procesador de texto, presentador de ideas, videobbeam.
Online: páginas web, Youtube, Blog educativo, picasa, slideshare.
http://conteni2.educarex.es/mats/62013/contenido/
http://www.colombiaaprende.edu.co/html/home/1592/article-
213120.html?cx=004578948039965963489%3Atvyxy52x0lq&cof=FORID%3A11&ie=UTF-
8&sa.x=0&sa.y=0&sa=Buscar&q=APROVECHAMIENTO%20DE%20RECURSOS%20NATURAL
ES
Metodología
En este proyecto pedagógico de aula se implementara con una metodología
interactiva y conceptual buscando que el educando a lo largo de su desarrollo
implemente estrategias de aprendizajes autónomas y significativas que le permitan
un buen desempeño de los conocimientos adquiridos en su entorno y otros
contextos.
Actividades propuestas
Actividad 1: Reconozcamos los recursos naturales, salida de campo para la
exploración y recolección de muestras de diferentes plantas de nuestro
interés, para posterior análisis de las mismas en el laboratorio.
Actividad 2: visita a los humedales de la zona.
EVALUACIÓN
4. Escrita, verbal, actividades de consulta en la web, cuestionarios, practicas de
campo.
Evidencias d aprendizaje:
Instrumentos de evaluación
Listas de chequeo, diarios de campo, bitácoras, rubricas, etc.
Cronograma: