Este documento resume los conceptos clave de la sociedad de la información y del conocimiento, así como el papel de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación. En particular, destaca que en la sociedad del conocimiento el conocimiento se ha convertido en la principal fuente de productividad y desarrollo social. Asimismo, señala que las TIC facilitan los procesos de información y comunicación para construir y extender el conocimiento. Finalmente, resalta la importancia de que los centros educativos integren las TIC para des
Este documento presenta la integración de las tecnologías de la información y comunicación (TIC) en la educación. Explica que la integración curricular implica el uso de las TIC para lograr objetivos educativos específicos en lugar de usarlas solo para fines diversos. El documento también destaca la importancia de educar a los estudiantes en la cultura digital y reducir la brecha digital.
Este documento describe las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en la educación. Define las TIC como herramientas computacionales e informáticas que procesan y presentan información de varias formas. Explica que las TIC pueden usarse como objeto de aprendizaje, medio para aprender y apoyo para el aprendizaje. También destaca algunas ventajas y desventajas del uso de las TIC en la educación, como el aprendizaje cooperativo y la necesidad de actualizar equipos con frecuencia.
Este documento describe las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en la educación. Define las TIC como herramientas computacionales e informáticas que procesan y presentan información de varias formas. Explica que las TIC pueden usarse como objeto de aprendizaje, medio para aprender y apoyo para el aprendizaje. También destaca algunas ventajas de las TIC como el aprendizaje cooperativo y la interdisciplinariedad, así como desventajas como la necesidad de actualizar equipos frecuente
Este documento presenta una introducción a la tecnología educativa. Explica que las tecnologías de información y comunicación han evolucionado en el contexto educativo, pasando de ser usadas algunas horas por semana a ser fundamentales en el desarrollo social y el aprendizaje. También discute los retos que enfrenta la educación en la sociedad de la información y la brecha digital que existe entre quienes usan la tecnología de manera rutinaria y quienes no tienen acceso o conocimientos sobre ella.
Este documento presenta una introducción a la tecnología educativa. Explica que las tecnologías de información y comunicación han evolucionado para integrar funciones de almacenamiento, procesamiento y transmisión de datos digitalizados. También describe cómo el uso de estas tecnologías en las aulas ha evolucionado, pasando de unas pocas horas semanales a ser fundamentales en el desarrollo social y el aprendizaje. Finalmente, señala que a pesar de los beneficios de las tecnologías, existe una brecha digital entre quienes las us
El documento habla sobre la sociedad de la información y la educación. Resume que la sociedad de la información se basa en las TIC y el conocimiento, y trae cambios como la globalización y nuevos tipos de trabajo. También crea desigualdades como la brecha digital. En educación, las TIC permiten nuevas formas de enseñanza y aprendizaje más flexibles y colaborativas, pero requieren que profesores y estudiantes desarrollen nuevas habilidades digitales para adaptarse.
Las TIC se definen como el conjunto de recursos, procedimientos y técnicas usadas para procesar, almacenar y transmitir información. Las NTIC incorporan nuevas tecnologías como Internet y dispositivos móviles. Las TIC y NTIC tienen aplicaciones en diferentes ámbitos como la educación, donde se usan computadoras y otros dispositivos en las escuelas.
Este documento presenta la integración de las tecnologías de la información y comunicación (TIC) en la educación. Explica que la integración curricular implica el uso de las TIC para lograr objetivos educativos específicos en lugar de usarlas solo para fines diversos. El documento también destaca la importancia de educar a los estudiantes en la cultura digital y reducir la brecha digital.
Este documento describe las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en la educación. Define las TIC como herramientas computacionales e informáticas que procesan y presentan información de varias formas. Explica que las TIC pueden usarse como objeto de aprendizaje, medio para aprender y apoyo para el aprendizaje. También destaca algunas ventajas y desventajas del uso de las TIC en la educación, como el aprendizaje cooperativo y la necesidad de actualizar equipos con frecuencia.
Este documento describe las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en la educación. Define las TIC como herramientas computacionales e informáticas que procesan y presentan información de varias formas. Explica que las TIC pueden usarse como objeto de aprendizaje, medio para aprender y apoyo para el aprendizaje. También destaca algunas ventajas de las TIC como el aprendizaje cooperativo y la interdisciplinariedad, así como desventajas como la necesidad de actualizar equipos frecuente
Este documento presenta una introducción a la tecnología educativa. Explica que las tecnologías de información y comunicación han evolucionado en el contexto educativo, pasando de ser usadas algunas horas por semana a ser fundamentales en el desarrollo social y el aprendizaje. También discute los retos que enfrenta la educación en la sociedad de la información y la brecha digital que existe entre quienes usan la tecnología de manera rutinaria y quienes no tienen acceso o conocimientos sobre ella.
Este documento presenta una introducción a la tecnología educativa. Explica que las tecnologías de información y comunicación han evolucionado para integrar funciones de almacenamiento, procesamiento y transmisión de datos digitalizados. También describe cómo el uso de estas tecnologías en las aulas ha evolucionado, pasando de unas pocas horas semanales a ser fundamentales en el desarrollo social y el aprendizaje. Finalmente, señala que a pesar de los beneficios de las tecnologías, existe una brecha digital entre quienes las us
El documento habla sobre la sociedad de la información y la educación. Resume que la sociedad de la información se basa en las TIC y el conocimiento, y trae cambios como la globalización y nuevos tipos de trabajo. También crea desigualdades como la brecha digital. En educación, las TIC permiten nuevas formas de enseñanza y aprendizaje más flexibles y colaborativas, pero requieren que profesores y estudiantes desarrollen nuevas habilidades digitales para adaptarse.
Las TIC se definen como el conjunto de recursos, procedimientos y técnicas usadas para procesar, almacenar y transmitir información. Las NTIC incorporan nuevas tecnologías como Internet y dispositivos móviles. Las TIC y NTIC tienen aplicaciones en diferentes ámbitos como la educación, donde se usan computadoras y otros dispositivos en las escuelas.
1. Las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones.
2. Sistemas de Información.
3. La sociedad de la Información o del conocimiento.
4. Tecnologías de Información y Comunicaciones y la enseñanza.
5. Rol del Docente ante el uso de las TIC.
6. El computador como herramientas en el aprendizaje.
7. Herramientas de Software en el proceso de aprendizaje, bases de datos -TIC y la educación a distancia.
Este documento presenta una introducción al curso de Tecnología Educativa de Yesenia Hernández en la Universidad Abierta Para Adultos. Explica conceptos clave como tecnología educativa, origen y evolución de las tecnologías de información y comunicación en educación, y los retos que enfrenta la educación en la sociedad de la información. También discute el papel de Internet y herramientas como blogs, wikis y videoconferencias, así como la brecha digital.
Las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) tienen un gran impacto en la sociedad y la educación, llevando a cambios en cómo se enseña, aprende y difunde el conocimiento. Los centros educativos pueden responder de tres maneras a las TIC: de forma tecnocrática, realizando pequeños ajustes; de forma reformista, integrando las TIC en las prácticas docentes; o de forma holística, reestructurando todos los elementos del centro. Las TIC también proporcionan nuevos instrumentos para la educación
Este documento presenta una introducción a la tecnología educativa. Explica que las tecnologías de información y comunicación son un conjunto de herramientas digitales que facilitan el almacenamiento, procesamiento y transmisión de datos. También describe cómo las TIC han evolucionado en el ámbito educativo, pasando de ser utilizadas algunas horas por semana a ser fundamentales en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Finalmente, señala que a pesar de los beneficios de las TIC, existe una brecha digital entre quienes tienen acceso
Este documento analiza el desarrollo de las tecnologías educativas en México y la construcción de una sociedad del conocimiento. Explica conceptos clave como cultura de la información, cibercultura y brecha digital. Señala que México ha intentado insertarse en este nuevo mundo pero aún necesita esfuerzos, como mejorar el acceso a la tecnología en escuelas y fomentar la formación en estas herramientas desde edades tempranas para reducir la brecha digital.
El documento habla sobre el uso de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación. Explica que las TIC son herramientas que procesan, almacenan y presentan información de forma innovadora. También analiza cómo las TIC han evolucionado históricamente, los beneficios que aportan a la enseñanza y aprendizaje, y el rol tanto de los docentes como de los estudiantes en los nuevos ambientes educativos mediados por la tecnología.
El documento describe el impacto de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación y la sociedad en la era de la globalización. Explica que las TIC juegan un papel clave en la producción y el desarrollo social y son herramientas importantes para apoyar los procesos de enseñanza y aprendizaje. También transforman la forma en que las personas viven y aprenden en una sociedad cada vez más interconectada a nivel global.
Alfabetización Digital y Conectividad en la Sociedad Digital ccesa007Demetrio Ccesa Rayme
Este documento trata sobre las tecnologías de la información y comunicación (TIC), la alfabetización digital y la conectividad. Explora la importancia de las TIC en áreas como la educación, el género, el medio ambiente, la salud y el gobierno. También define la alfabetización digital y su importancia para lograr la inclusión en una sociedad de la información. Finalmente, analiza la conectividad tecnológica entre personas y entidades y la necesidad de superar las brechas existentes en infraestructura y
Este documento describe diferentes tecnologías educativas como las TIC, TAC, TEP, TIP y ANNT y sus aplicaciones en la educación, investigación y sociedad. Explica que las TIC incluyen televisión e Internet y son fundamentales para el acceso universal a la educación. Las TAC son tecnologías para el aprendizaje como programas educativos. Las TEP permiten comunicación y participación en grupos. Las TIP se usan para investigación y publicación. Y las ANNT simulan el cerebro para clasificar información.
Definición de algunos conceptos respectivos a la Sociedad del Conocimiento. Brecha Digital, Brecha Cognitiva. Estadìsticas actualizadas sobre la penetración del internet en el mundo y en Latinoamérica.
Cuadros Comparativos (TIC,TAC,TIP,TEP,ANNL y S.I, S.C)KarinaAlvarez78
El siguiente trabajo se presentan 2 cuadros comparativos uno que corresponde a la Sociedad de la Información y el conocimiento y el otro al concepto y características de las TIC,TAP,TEP,TIP y ANNL.
Las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC's) permiten transmitir, procesar y difundir información de manera instantánea y son la base para reducir la brecha digital y construir una sociedad y economía del conocimiento. Las TIC's incluyen equipos como computadoras, teléfonos, y programas como bases de datos y aplicaciones multimedia, y facilitan la comunicación, colaboración y producción de bienes y servicios.
[Máster investigación] tic sociedad del conocimientoRoberto
El documento describe la evolución de la sociedad de la información a la sociedad del conocimiento y el papel fundamental de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en este cambio. Explica que en la sociedad del conocimiento la información es secundaria y el conocimiento es la principal fuente de productividad. También destaca la necesidad de garantizar el acceso igualitario a la educación y la información para todos.
Conferencia impartida en la Universidad Internacional Menendez y Pelayo (UIMP) en Santander, julio 2009 sobre la alfabetización digital en la educacion infantil y primaria
El documento describe los conceptos clave de tecnología de la información y comunicación (TIC), incluyendo cómo digitalizan la información, sus principales aportaciones como acceso a información, procesamiento de datos y comunicación, y el surgimiento de una sociedad de la información donde las TIC juegan un papel importante. También discute retos como la desigualdad en el acceso y dependencia tecnológica, así como evolución futura de las TIC.
Ventajas y desventajas de las Tic en la Educaciónnartoon
Este documento analiza las ventajas y desventajas de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en la educación. Algunas de las principales ventajas mencionadas son que las TIC aumentan la motivación e interés de los estudiantes, permiten una interacción continua y retroalimentación, y facilitan el aprendizaje colaborativo. También brindan acceso a una gran diversidad de información. Sin embargo, el documento también señala que existen desventajas potenciales de las TIC que deben considerarse
Ventajas y desventajas del uso de las ticsplusefectivo
Las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) permiten almacenar, procesar y transmitir información. Tienen ventajas como facilitar el acceso global a la información y la educación, pero también desventajas como la propagación de información falsa y el plagio.
El documento describe las ventajas y desventajas de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC). Entre las ventajas se encuentran el ahorro de tiempo y costos, la provisión de información actualizada, nuevas formas de aprendizaje y trabajo colaborativo, y beneficios para el medio ambiente. Sin embargo, también existen desventajas como la desigual distribución de los beneficios entre ricos y pobres, costos elevados de actualización, y riesgos como la falta de privacidad y aislamiento.
El documento describe tres ventajas y tres desventajas de las herramientas virtuales en la educación. También discute conceptos como la sociedad de la información, la sociedad del conocimiento, las TIC y la alfabetización digital.
El documento analiza el concepto de sociedad de la información y sus implicaciones en el proceso educativo. Una sociedad de la información se caracteriza por el uso central de las tecnologías para crear, distribuir y manipular información en actividades sociales, culturales y económicas. Si bien las TIC han sido progreso, también han creado brechas debido a su distribución desigual. En educación, las TIC pueden usarse para crear entornos de aprendizaje modernos e interactivos y adaptar estrategias motivadoras, aunque también enfrent
Ensayo la importancia de la tecnología en la educación Natalia Andrea
El documento describe la importancia de la tecnología en la educación. Explica que las nuevas tecnologías han revolucionado la sociedad y han creado una sociedad del conocimiento. Esto requiere cambios en el sistema educativo para formar a los estudiantes y ciudadanos del futuro. Las TIC pueden mejorar el aprendizaje al facilitar el acceso a la información, fomentar la colaboración y desarrollar habilidades. Sin embargo, también requieren un cambio en los roles de los profesores y estudiantes para aprovechar plenamente
1. Las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones.
2. Sistemas de Información.
3. La sociedad de la Información o del conocimiento.
4. Tecnologías de Información y Comunicaciones y la enseñanza.
5. Rol del Docente ante el uso de las TIC.
6. El computador como herramientas en el aprendizaje.
7. Herramientas de Software en el proceso de aprendizaje, bases de datos -TIC y la educación a distancia.
Este documento presenta una introducción al curso de Tecnología Educativa de Yesenia Hernández en la Universidad Abierta Para Adultos. Explica conceptos clave como tecnología educativa, origen y evolución de las tecnologías de información y comunicación en educación, y los retos que enfrenta la educación en la sociedad de la información. También discute el papel de Internet y herramientas como blogs, wikis y videoconferencias, así como la brecha digital.
Las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) tienen un gran impacto en la sociedad y la educación, llevando a cambios en cómo se enseña, aprende y difunde el conocimiento. Los centros educativos pueden responder de tres maneras a las TIC: de forma tecnocrática, realizando pequeños ajustes; de forma reformista, integrando las TIC en las prácticas docentes; o de forma holística, reestructurando todos los elementos del centro. Las TIC también proporcionan nuevos instrumentos para la educación
Este documento presenta una introducción a la tecnología educativa. Explica que las tecnologías de información y comunicación son un conjunto de herramientas digitales que facilitan el almacenamiento, procesamiento y transmisión de datos. También describe cómo las TIC han evolucionado en el ámbito educativo, pasando de ser utilizadas algunas horas por semana a ser fundamentales en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Finalmente, señala que a pesar de los beneficios de las TIC, existe una brecha digital entre quienes tienen acceso
Este documento analiza el desarrollo de las tecnologías educativas en México y la construcción de una sociedad del conocimiento. Explica conceptos clave como cultura de la información, cibercultura y brecha digital. Señala que México ha intentado insertarse en este nuevo mundo pero aún necesita esfuerzos, como mejorar el acceso a la tecnología en escuelas y fomentar la formación en estas herramientas desde edades tempranas para reducir la brecha digital.
El documento habla sobre el uso de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación. Explica que las TIC son herramientas que procesan, almacenan y presentan información de forma innovadora. También analiza cómo las TIC han evolucionado históricamente, los beneficios que aportan a la enseñanza y aprendizaje, y el rol tanto de los docentes como de los estudiantes en los nuevos ambientes educativos mediados por la tecnología.
El documento describe el impacto de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación y la sociedad en la era de la globalización. Explica que las TIC juegan un papel clave en la producción y el desarrollo social y son herramientas importantes para apoyar los procesos de enseñanza y aprendizaje. También transforman la forma en que las personas viven y aprenden en una sociedad cada vez más interconectada a nivel global.
Alfabetización Digital y Conectividad en la Sociedad Digital ccesa007Demetrio Ccesa Rayme
Este documento trata sobre las tecnologías de la información y comunicación (TIC), la alfabetización digital y la conectividad. Explora la importancia de las TIC en áreas como la educación, el género, el medio ambiente, la salud y el gobierno. También define la alfabetización digital y su importancia para lograr la inclusión en una sociedad de la información. Finalmente, analiza la conectividad tecnológica entre personas y entidades y la necesidad de superar las brechas existentes en infraestructura y
Este documento describe diferentes tecnologías educativas como las TIC, TAC, TEP, TIP y ANNT y sus aplicaciones en la educación, investigación y sociedad. Explica que las TIC incluyen televisión e Internet y son fundamentales para el acceso universal a la educación. Las TAC son tecnologías para el aprendizaje como programas educativos. Las TEP permiten comunicación y participación en grupos. Las TIP se usan para investigación y publicación. Y las ANNT simulan el cerebro para clasificar información.
Definición de algunos conceptos respectivos a la Sociedad del Conocimiento. Brecha Digital, Brecha Cognitiva. Estadìsticas actualizadas sobre la penetración del internet en el mundo y en Latinoamérica.
Cuadros Comparativos (TIC,TAC,TIP,TEP,ANNL y S.I, S.C)KarinaAlvarez78
El siguiente trabajo se presentan 2 cuadros comparativos uno que corresponde a la Sociedad de la Información y el conocimiento y el otro al concepto y características de las TIC,TAP,TEP,TIP y ANNL.
Las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC's) permiten transmitir, procesar y difundir información de manera instantánea y son la base para reducir la brecha digital y construir una sociedad y economía del conocimiento. Las TIC's incluyen equipos como computadoras, teléfonos, y programas como bases de datos y aplicaciones multimedia, y facilitan la comunicación, colaboración y producción de bienes y servicios.
[Máster investigación] tic sociedad del conocimientoRoberto
El documento describe la evolución de la sociedad de la información a la sociedad del conocimiento y el papel fundamental de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en este cambio. Explica que en la sociedad del conocimiento la información es secundaria y el conocimiento es la principal fuente de productividad. También destaca la necesidad de garantizar el acceso igualitario a la educación y la información para todos.
Conferencia impartida en la Universidad Internacional Menendez y Pelayo (UIMP) en Santander, julio 2009 sobre la alfabetización digital en la educacion infantil y primaria
El documento describe los conceptos clave de tecnología de la información y comunicación (TIC), incluyendo cómo digitalizan la información, sus principales aportaciones como acceso a información, procesamiento de datos y comunicación, y el surgimiento de una sociedad de la información donde las TIC juegan un papel importante. También discute retos como la desigualdad en el acceso y dependencia tecnológica, así como evolución futura de las TIC.
Ventajas y desventajas de las Tic en la Educaciónnartoon
Este documento analiza las ventajas y desventajas de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en la educación. Algunas de las principales ventajas mencionadas son que las TIC aumentan la motivación e interés de los estudiantes, permiten una interacción continua y retroalimentación, y facilitan el aprendizaje colaborativo. También brindan acceso a una gran diversidad de información. Sin embargo, el documento también señala que existen desventajas potenciales de las TIC que deben considerarse
Ventajas y desventajas del uso de las ticsplusefectivo
Las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) permiten almacenar, procesar y transmitir información. Tienen ventajas como facilitar el acceso global a la información y la educación, pero también desventajas como la propagación de información falsa y el plagio.
El documento describe las ventajas y desventajas de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC). Entre las ventajas se encuentran el ahorro de tiempo y costos, la provisión de información actualizada, nuevas formas de aprendizaje y trabajo colaborativo, y beneficios para el medio ambiente. Sin embargo, también existen desventajas como la desigual distribución de los beneficios entre ricos y pobres, costos elevados de actualización, y riesgos como la falta de privacidad y aislamiento.
El documento describe tres ventajas y tres desventajas de las herramientas virtuales en la educación. También discute conceptos como la sociedad de la información, la sociedad del conocimiento, las TIC y la alfabetización digital.
El documento analiza el concepto de sociedad de la información y sus implicaciones en el proceso educativo. Una sociedad de la información se caracteriza por el uso central de las tecnologías para crear, distribuir y manipular información en actividades sociales, culturales y económicas. Si bien las TIC han sido progreso, también han creado brechas debido a su distribución desigual. En educación, las TIC pueden usarse para crear entornos de aprendizaje modernos e interactivos y adaptar estrategias motivadoras, aunque también enfrent
Ensayo la importancia de la tecnología en la educación Natalia Andrea
El documento describe la importancia de la tecnología en la educación. Explica que las nuevas tecnologías han revolucionado la sociedad y han creado una sociedad del conocimiento. Esto requiere cambios en el sistema educativo para formar a los estudiantes y ciudadanos del futuro. Las TIC pueden mejorar el aprendizaje al facilitar el acceso a la información, fomentar la colaboración y desarrollar habilidades. Sin embargo, también requieren un cambio en los roles de los profesores y estudiantes para aprovechar plenamente
El documento analiza las relaciones entre la sociedad, la tecnología y la educación en el contexto actual. Explica que la globalización y el avance tecnológico han llevado a la necesidad de estandarizar la educación a través de nuevas metodologías y herramientas digitales como la web 2.0. Estas tecnologías han creado alternativas para facilitar la educación a distancia o semi-presencial, lo que se conoce como "educación 2.0". El trabajo se enfocará en analizar los beneficios de implement
Este documento analiza el desarrollo de las tecnologías educativas en México y la construcción de una sociedad del conocimiento. Explica conceptos clave como cultura de la información, cibercultura y brecha digital. Señala que México ha tenido avances limitados en la incorporación de las TIC en la educación debido a falta de infraestructura, acceso y capacitación, creando desigualdades. Para lograr una sociedad basada en el conocimiento, se requiere mayor inversión e introducción de las tecnologías de manera innov
Este documento analiza el desarrollo de las tecnologías educativas en México y la construcción de una sociedad del conocimiento. Explica conceptos clave como cultura de la información, cibercultura y brecha digital. Señala que México ha tenido avances limitados en la incorporación de las TIC en la educación debido a falta de infraestructura, acceso y capacitación, creando desigualdades. Para lograr una sociedad basada en el conocimiento, se requiere mayor inversión e introducción de las tecnologías de manera innov
El documento presenta información sobre el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación. Define conceptos clave como tecnología, información, educación y comunicación. Explica la relación entre la tecnología y la enseñanza, los retos de la educación ante la sociedad de la información e importancia de aplicar las TIC en el campo educativo. Finalmente, analiza la brecha digital y cómo han evolucionado las TIC en la educación dominicana.
El documento trata sobre la importancia de las TIC en la educación y la sociedad. Explica que las TIC son fundamentales para la alfabetización científico-tecnológica y la democratización del conocimiento. También discute cómo las TIC están transformando el papel del docente de transmisor de conocimiento a guía orientador. El autor concluye que las TIC deben usarse para mejorar los sistemas educativos y que son una herramienta clave para el desarrollo de la humanidad.
LA TECNOLOGÍA EDUCATIVA Y SUS USOS TEMA IInazarely
Este documento describe diversas tecnologías educativas como el chat, wikis, Facebook, Twitter, foros, páginas web, blogs, videoconferencias y Skype. Explica cómo estas herramientas han impactado el ámbito educativo al facilitar métodos de enseñanza y aprendizaje mediados por la tecnología. También analiza cómo se han desarrollado proyectos en Venezuela para apoyar la igualdad de oportunidades educativas mediante el uso de las TIC.
El documento analiza las relaciones entre la sociedad, la tecnología y la educación en el contexto actual. Señala que la globalización y el avance tecnológico han creado una sociedad dual donde existe una brecha entre los conectados y desconectados. Sin embargo, las nuevas tecnologías también brindan oportunidades educativas como las herramientas de la web 2.0. El texto concluye que el uso apropiado de estas herramientas tecnológicas puede optimizar los recursos educativos y mejorar los procesos de
Este documento analiza el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación a distancia y las redes sociales. Explica que las TIC han transformado la forma de comunicarse e intercambiar información. También discute cómo las TIC pueden facilitar el aprendizaje a distancia al permitir nuevos métodos y estrategias cuando los participantes están separados físicamente. Finalmente, argumenta que la educación a distancia debe aprovechar las herramientas tecnológicas para mantenerse relevante en un entorno
Este documento describe la integración de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) en la educación y su impacto en la sociedad. Explica que las inversiones en TIC para la educación están creciendo en América Latina y el Caribe. También analiza las ventajas y desventajas de las TIC, sus objetivos en la educación, y países que las están adoptando. Finalmente, propone la integración curricular de las TIC en la educación para beneficiar a la sociedad.
Power point importancia de la alfabetización tecnológica en venezuelaraeliscupares
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Este documento resume las principales ideas sobre el desarrollo y uso de las nuevas tecnologías en México. Explica que las tecnologías han traído cambios sociales, económicos y educativos, pero también han creado una brecha digital entre quienes tienen y no tienen acceso a ellas. Argumenta que es importante reducir esta brecha y usar las tecnologías de manera que apoyen la educación y el desarrollo integral de todas las personas.
Tecnologia y Educacion, origen y evolucion Eira Tatis
Este documento presenta una introducción a la tecnología educativa. Explica que la educación requiere comunicación y que las nuevas tecnologías han permitido una educación más globalizada. También describe el origen de la tecnología educativa en la década de 1950 en Estados Unidos y su evolución a través de los años. Finalmente, discute los retos que enfrenta la educación ante la sociedad de la información, incluyendo la brecha digital.
Este documento describe las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en la educación. Define las TIC como herramientas computacionales e informáticas que procesan y presentan información de varias formas. Explica que las TIC pueden usarse como objeto de aprendizaje, medio para aprender y apoyo para el aprendizaje. También destaca algunas ventajas y desventajas del uso de las TIC en la educación, como el aprendizaje cooperativo y la necesidad de actualizar equipos con frecuencia.
Este documento describe las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en la educación. Define las TIC como herramientas computacionales e informáticas que procesan y presentan información de forma variada. Explica que las TIC pueden usarse como objeto de aprendizaje, medio para aprender y apoyo al aprendizaje. También destaca algunos usos concretos de las TIC en la educación como Internet, páginas web, correo electrónico y procesadores de texto.
Este documento describe las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en la educación. Define las TIC como herramientas computacionales e informáticas que procesan y presentan información de varias formas. Explica que las TIC pueden usarse como objeto de aprendizaje, medio para aprender y apoyo para el aprendizaje. También destaca algunas ventajas y desventajas del uso de las TIC en la educación, como el aprendizaje cooperativo y la necesidad de actualizar equipos con frecuencia.
El documento define las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) y las nuevas tecnologías de la información y la comunicación (NTIC). Explica que las TIC incluyen recursos, procedimientos y técnicas para procesar, almacenar y transmitir información de forma más amplia que solo mediante computadoras, e incluyen Internet y dispositivos móviles. Las NTIC se desarrollan en el contexto de la globalización y afectan al sistema educativo mexicano a través de computadoras y otros dispositivos en
Similar a Las tic en la sociedad del conocimiento (20)
La crisis universitaria en el Perú tiene cinco dimensiones: epistémica, política, social, económica y humana. La dimensión epistémica se debe al enfoque reduccionista de la investigación y la desconexión entre enseñanza e investigación. La dimensión política surge de la falta de apoyo estatal y la percepción de la universidad solo como un negocio. Socialmente, la universidad está desconectada de la sociedad. Económicamente, la falta de financiamiento estatal obliga a la universidad a generar sus propios recurs
El documento describe la evolución de las universidades a través de tres generaciones, desde la universidad medieval hasta la universidad contemporánea orientada a la investigación, educación y explotación del conocimiento. También analiza la crisis de la universidad pública debido a factores como la rigidez institucional y la globalización neoliberal, proponiendo una globalización contrahegemónica de la universidad enfocada en la resolución de problemas sociales. Finalmente, resume los principios y funciones fundamentales de la universidad según la ley peruana.
Este documento describe el proceso de control de calidad para la calibración de instrumentos en laboratorios. Explica las seis dimensiones del control de calidad según Ishikawa, incluyendo definir objetivos, métodos, educación, trabajo, verificación y acción. Luego detalla los pasos para definir políticas, objetivos y métodos para lograr las metas, identificar problemas y causas, y formular acciones preventivas para mejorar el proceso de calibración.
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Este documento describe diferentes tipos de recursos y actividades que pueden usarse en educación virtual para transmitir información, fomentar la colaboración o centrarse en el estudiante. Describe recursos como páginas de texto, HTML, archivos, directorios, paquetes IMS y etiquetas, que permiten ofrecer información de manera transmisiva, interactiva o colaborativa.
Este documento presenta un proyecto para formular el Plan Estratégico Institucional de la Facultad de Ingeniería Mecánica de la Universidad Nacional del Centro del Perú. El proyecto tiene como objetivo formular el PEI con la participación de docentes, estudiantes, egresados y grupos de interés. El proyecto detalla las actividades, responsables y presupuesto para desarrollar el PEI en un plazo de 8 meses.
Este documento describe los conceptos y metodologías de mejora continua y proyectos de mejora. Explica el ciclo de Deming y los pasos para formular un proyecto de mejora, incluyendo la identificación del proceso problema, objetivos, actividades, variaciones y rediseño del proceso. También incluye un taller para que el lector formule su propio proyecto de mejora de una carrera profesional.
Actividades de mantenimiento preventivo y correctivo.
Definición Actividades de mantenimiento Tiempo de reparación + tiempo de
operacional preventivo y correctivo parada / tiempo total de observación
Ejemplo: Diseño de instrumentos
de recolección de datos
Variables Sistema de mantenimiento Máquinas disponibles
Instrumento Lista de verificación para Formato de registro de tiempos de
registrar actividades de reparación y parada de máquinas
mantenimiento preventivo y
correctivo
Preguntas/ ¿Qué
Este documento presenta una sesión de aprendizaje cooperativo sobre el marco conceptual para la aplicación de las tecnologías de la información y la comunicación en la formación docente. La sesión incluye datos generales, competencias, contenidos, procesos de aprendizaje y estrategias de evaluación. El objetivo es analizar las bases conceptuales para la aplicación de las TIC en la educación, valorando su importancia.
El documento describe los principios y procesos clave para la formación docente con tecnologías de la información y comunicación (TICs). Aborda cuatro áreas temáticas (contexto y cultura, visión y liderazgo, aprendizaje permanente, planificación y administración del cambio), así como cuatro competencias (pedagogía, colaboración y trabajo en red, aspectos sociales, aspectos técnicos) que los docentes deben desarrollar para integrar efectivamente las TICs en la enseñanza.
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José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
MATERIAL ESCOLAR 2024-2025 3 AÑOS CEIP SAN CRISTÓBAL
Las tic en la sociedad del conocimiento
1. El profesor y el alumno en la sociedad del
conocimiento
Máster de Investigación en Psicología y Ciencias de la
Educación
Curso 2010-2011
2. Sociedad de la Información
Concepto en evolución desde la década de los 70
Cambios en las conformaciones sociales:
El procesamiento y manejo de la información toma
protagonismo frente a las concepciones de poder
basadas en la acumulación de bienes tangibles o de
"fuerza de producción“
“la información es poder”
3. Sociedad de la Información
Se relaciona con los procesos de globalización o
mundialización
El fuerte desarrollo tecnológico ha contribuido a la
extensión de los procesos de globalización
Globalización
Busca la instauración de un mercado mundial abierto y
autorregulado que permita el desarrollo económico y
social de los países gracias a la inversión de capital
nacional y extranjero
Peligro cuando no se respetan los ritmos de crecimiento
que requieren las economías con un débil grado de
desarrollo, ya que se incrementarían las brechas
estructurales existentes (mayor separación entre ricos y
pobres en el mundo)
4. Sociedad de la Información
En la globalización
Las TIC se conciben como un elemento
dinamizador del proceso
Las TIC son la cara amigable del proceso
(Internet, telefonía móvil,...)
Se produce un “aplanamiento” del mundo
debido al desarrollo de la SI y la extensión
de las TIC
5. Sociedad de la Información
Definición de SI
Se entremezclan conceptos relacionados con:
○ Los mecanismos de producción
○ El tratamiento y distribución de la información
○ El desarrollo económico y social
○ La extensión de infraestructuras de soporte
“La SI es un entramado social, producto del desarrollo de las
TIC, en el que la información, relacionada con los aspectos de
generación, procesamiento, almacenamiento y difusión,
conforma el eje principal sobre el que giran los procesos de
desarrollo cualitativo de una comunidad a nivel económico,
social y político”
6.
7. Sociedad del conocimiento
Desde finales del s.XX se observa una
nueva evolución en las sociedades
Evolución cualitativa
La información pasa a un plano secundario y
cobra protagonismo la generación de ideas, el
conocimiento
Concepción del conocimiento como
principal fuente de productividad,
crecimiento, de desarrollo, pero también de
desigualdad social
8. Sociedad del Conocimiento
La crisis económica mundial ha provocado que
muchos países se replanteen sus modelos
productivos tratando de orientarlos hacia modelos
basados en la generación de conocimiento
No se trata de dominar las esferas tecnológicas y
metodológicas, sino los canales mediante los
cuáles se pueden desarrollar, elaborar saberes,
conocimientos
9. Sociedad del Conocimiento
La revolución del conocimiento
Su accesibilidad y capacidad de ampliación lo
convierten en uno de los factores de mayor
poder democrático
Se parte de la premisa de un acceso igualitario
a la formación, la información y el conocimiento
Necesario erradicar las brechas existentes
garantizando el acceso a la educación y la
información por parte de todos
10. Sociedad del Conocimiento
Aquellas conformaciones sociales en las que las
organizaciones se regulan en base al
conocimiento, entendido como un postulado
científico verificable y cambiante. De esta
manera el conocimiento se conforma como la
base sobre la que se apoyan los progresos
sociales
11. La informática ya no
se ocupa de los
ordenadores, sino de
la vida misma
(Nicolás Negroponte).
12. Las TIC en las sociedades del
nuevo siglo
Las TIC
Agrupan tecnologías y medios relacionados con
el procesamiento, almacenamiento,
recuperación y difusión de la información
Se encuentran asentadas en torno a cuatro
medios; la informática, la microelectrónica, los
multimedia y las telecomunicaciones
Son producto de la combinación de los avances
producidos en estos ámbitos y la integración de
éstos en herramientas conceptuales nuevas o
pre-existentes
13. Las TIC en las sociedades del
nuevo siglo
Las TIC son una realización social que facilitan
los procesos de información y comunicación,
gracias a diversos desarrollos tecnológicos, en
aras de una construcción y extensión del
conocimiento que derive en la satisfacción de
las necesidades de los integrantes de una
determinada organización social
14. Una tecnología siempre
confiere poder a alguien.
Da poder a los que la poseen,
a los que la utilizan y a los que
tienen acceso a ella
(Landow )
15. La Alfabetización Digital
Los condicionantes de nuestra sociedad
hacen que nos planteemos la necesidad
de una nueva alfabetización
Este proceso de alfabetización se
relaciona con los nuevos medios y
recursos tecnológicos
“un dominio de las ideas, no de las
teclas”
16. La Alfabetización Digital
La alfabetización digital conlleva una capacitación básica
e imprescindible que
Nos permita desarrollarnos dentro de las sociedades actuales
Este desarrollo nos permite incidir de manera crítica sobre la
propia sociedad
La distancia existente entre los ciudadanos o sociedades
alfabetizadas digitalmente con aquellos/as que no los
están se conoce como brecha digital o digital divide
17. La Alfabetización Digital
Brecha Digital
Separación que existe entre los que utilizan y están
capacitados para hacer uso de las TIC en su vida cotidiana
y aquellos que no tienen acceso a estos recursos o que
teniéndolo no saben como utilizarlas
Provoca una fractura social, un efecto de exclusión, de
privación de la posibilidad de progreso social, económico y
humano
Primera Brecha Digital; Falta de acceso a las TIC
Segunda Brecha Digital; Falta de competencia para hacer
uso de las TIC
18. La Alfabetización Digital
Las TIC pueden conformarse como
Elementos generadores de posibilidades
educativas y socioeconómicas
Potenciales herramientas de exclusión social
Necesidad de incluir en el curriculum educativo
la alfabetización digital
19. Las TIC en la educación
Dos maneras de entender la integración de
las TIC en la educación
Mediante una integración curricular de las TIC,
dónde la finalidad es el aprendizaje y las TIC se
constituyen como herramientas que
contribuyen a lograr esta finalidad
Integración de las TIC en la educación
convirtiéndose en el centro de atención,
aprender a utilizarlas, a manejarlas
20. Ventajas del uso de las TIC en la
enseñanza - aprendizaje
Ventajas
Reducción de las limitaciones espacio- El estudiante tiene un mayor autonomía
temporales, lo que permite la para desarrollar sus aprendizajes
aplicación de modelos de
aprendizaje más centrados en el
estudiante
Ahorro económico al reducir los costes Ahorro ecológico al reducir el número
derivados de los desplazamientos, documentación impresa
reprografía, materiales,…
Facilitan al docente el seguimiento y la Favorecen la alfabetización digital a la vez
supervisión del proceso de que contribuyen a reducir la brecha
aprendizaje de su alumnado digital
Favorecen el desarrollo de aprendizajes Aumenta la transferencia de los
cooperativos y colaborativos aprendizajes a la sociedad
21. ¿Qué aportan las TIC a la
educación?
1. Permiten un aumento de la
información, su acceso y su
almacenamiento
○ La velocidad con la que se transmite y se
genera la información es cada vez mayor,
por lo que para poder disponer de
información actualizada y contrastada es
necesario saber acceder a las fuentes por
las que hoy circula la información,
seleccionar la relevante y realizar una
lectura crítica de la misma
22. ¿Qué aportan las TIC a la
educación?
2. Permiten integrar a la educación nuevas
formas de comunicación, interacción y
experiencias que ayudan a la
construcción de nuevos conocimientos
○ Desarrollo de nuevas posibilidades, espacios y
modelos de comunicación que pueden
aprovecharse desde el ámbito educativo para el
fomento o desarrollo de modelos de enseñanza-
aprendizaje (auto-aprendizaje, aprendizaje guiado,
comunidades virtuales de aprendizaje,…)
23. ¿Qué aportan las TIC a la
educación?
3. Por medio de las TIC se pueden tratar
y representar la información utilizando
diversos medios y no sólo los
tradicionales basados en el texto
○ Favorecen la utilización de nuevos
lenguajes que permiten explorar, aprender
y expresarse por medio de lenguajes
diferentes
24. ¿QUÉ PAPEL DEBEN REPRESENTAR LOS
CENTROS EDUCATIVOS EN LA SOCIEDADES
DEL NUEVO SIGLO ?
Utilización de las TIC para favorecer el desarrollo
cognitivo y afectivo de los estudiantes
Utilizamos las TIC para aprender pero también para
comunicarnos, relacionarnos,…
Sociedad mediada por las TIC
Utilización de las TIC permite al educando ser
consciente de los mecanismos mediante los
cuales alcanza el conocimiento, valorarlos y
reconocer los valores intrínsecos que conllevan
TIC como instrumento para la interpretación de la cultura
existente fuera de clase y como enlace con la cultura que
existe fuera de los muros
25. ¿QUÉ PAPEL DEBEN REPRESENTAR LOS
CENTROS EDUCATIVOS EN LA SOCIEDADES
DEL NUEVO SIGLO ?
Conformación de los centros educativos como
espacios para el desarrollo, la adquisición de
competencias.
Competencias TIC de los educandos
Saber buscar, seleccionar, recuperar y almacenar la
información distinguiendo la significativa y relevante de
aquella que no lo es
○ Saber hacer significativa la información, experimentar un
proceso de conocimiento desde y por medio de las TIC
Saber comunicar sus experiencias, persuadir y ser
sensibles a las influencias que los medios tecnológicos
tienen
○ Saber utilizar la variedad de lenguajes existentes en el
mundo de las TIC (audiovisuales, icónicos, etc.)
26. ¿QUÉ PAPEL DEBEN REPRESENTAR LOS
CENTROS EDUCATIVOS EN LA SOCIEDADES
DEL NUEVO SIGLO ?
Competencias TIC de los docentes
Asunción de nuevos roles
○ Asesorar y guiar al estudiante favoreciendo los procesos de auto-aprendizaje
○ Motivar y facilitar recursos
○ Diseñar nuevos entornos de aprendizaje mediados por las TIC
○ Saber adaptar materiales en soportes tecnológicos diferentes
○ Producir materiales didácticos en diferente soportes
○ Evaluar los procesos que se dan en los nuevos entornos de aprendizaje
○ Desarrollo de concepción docente basada en el auto-aprendizaje permanente
sobre y/o soportado con TIC
Educador como recurso facilitador del aprendizaje
Competencias requeridas:
○ Usar las TIC en la planificación del aula, de la actuación y del centro
○ Utilizar metodologías de trabajo con las TIC en consonancia con los niveles en
los que se interviene
○ Seleccionar y valorar los recursos tecnológicos a utilizar
○ Saber utilizar las redes para la formación y desarrollo profesional de los
educadores
27. ¿QUÉ CAMBIOS SE REQUIEREN EN LOS
CENTROS EDUCATIVOS PARA INTEGRAR
LAS TIC?
Los ambientes educativos tendrán que flexibilizar
sus procesos y estructuras internas con la
finalidad de integrar las TIC
Se requiere de cambios en cuatro aspectos:
El desarrollo de una nueva cultura de trabajo en red:
intranet-internet
La flexibilización en las estructuras curriculares, internivel,
interáreas,…
La flexibilidad para organizar los recursos, espacios y
tiempos disponibles
El desarrollo de nuevas relaciones contextuales; centro-
administración-familia-empresa
28. ¿QUÉ FACTORES INFLUYEN EN LA
INTEGRACIÓN DE LAS TIC EN LA
EDUCACIÓN?
Cambio en las actitudes, concepciones del
aprendizaje, del profesorado, de la
enseñanza, y modificaciones organizativas
de las instituciones escolares
Formación y actualización permanente del
profesorado
Dotación y renovación permanente de
equipos y material de paso o programas
(hardware y software)
29. ESTÁNDARES DE COMPETENCIA EN
TIC PARA EDUCADORES
ESTANDARES UNESCO DE COMPETENCIAS EN TIC PARA
DOCENTES (ECD-TIC)
ESTANDARES NETS-T DE COMPETENCIAS EN TIC PARA
DOCENTES