La sesión número 12 del curso de Historia Teoría y Gestión Curricular se llevó a cabo el 21 de enero de 2010 en la Universidad de Antioquia. El orden del día incluyó la lectura del protocolo de la sesión anterior, la resolución de preguntas sobre temas anteriores, y la lectura y discusión del capítulo 11 sobre el Proyecto Microcurricular. Los estudiantes deben entregar un instrumento para la observación documental en lugar del parcial. El Proyecto Microcurricular busca una relación más estrecha entre estudiantes

1. Curso: Historia Teoría y Gestión Curricular
Protocolo sesión numero 12
Fecha: 21 de enero del 2010
Bloque 4 aula 326 Universidad de Antioquia
Hora: 10:15 am -11:30 am
Protocolantes: Alexandra muñoz Herrera
Fabián Andrés Atehortúa Ochoa
Orden del día:
Lectura del protocolo
Resolución de preguntas sobre temática anterior
Lectura del capitulo 11, Proyecto Microcurricular (PMC), del libro innovar en el
currículo universitario, del profesor José Ramiro Galeano.
El PMC
El Proyecto VS asignaturas
Desarrollo curricular.
La investigación en el desarrollo curricular
Teorías y modelos
Elementos o partes
Comentarios del profesor
La sesión se inicia con la lectura del protocolo de la clase 11, a cargo del
compañero: Jorge Iván Amaya Gómez, la cual después de leída suscito una
serie de dudas y preguntas a cerca del parcial, dichas dudas fueron disipadas
por el profesor, aclarando que el parcial se cambia por la entrega del
instrumento para la observación documental, la cual consta de una síntesis o
glosario de términos y explica que se tiene en cuanta: Identidad, Referencia
del documento, citas, pie de pagina, presentación, entre otras.
Seguidamente el profesor pidió a los compañeros encargados de la relatoría de
dicha sesión la leyeran estos manifestaron que se les habían presentado

2. inconvenientes para la elaboración de la misma, pues les había quedado muy
difícil la obtención del material de trabajo por lo tanto se procedió a un plan B
donde el profesor pidió que alguno de los presentes se encargara de departir
acerca del capitulo y que él complementaria al final. Antes hizo una salvedad
en cuanto a la definición de lo que es el PMC.
El PMC, es equivalente a asignatura, materia, espacio de conceptualización, es
el documento que le entregan al profesor cuando llega a enseñar a un colegio,
es el documento que nos entrega el profesor al inicio de un curso
Posteriormente la compañera diana carolina procedió a hacer la intervención
del capitulo 11, Proyecto Microcurricular (PMC), del libro innovar en el currículo
universitario, del profesor José Ramiro Galeano, continuando con lo dicho
anteriorment por el profesor hacerca del PMC, donde destaca que el dicho
capitulo intenta trascender con el definición del PMC y se se pretende que
haya una relación mas estrecha entre estudiante y profesor, en el que estos se
deben apoyar y esto servirá como herramienta que permita alcanzar los deseos
de los estudiantes y lo que pretende alcanzar el docente.
Compromisos próxima sesión
Entrega del parcial el cual se basa en el instrumento para la observación
documental.
Lectura del capitulo: Evaluación curricular, de María Fanny Forero Rodríguez,
relatoría que queda a cargo de Alexandra Muñoz Herrera, Maritza Gómez y
Johan Salazar.