La primera clase de Didáctica General del cuarto semestre de psicopedagogía en la Universidad Nacional de Chimborazo fue impartida por el docente Patricio Tobar. Él dio la bienvenida a los estudiantes y explicó que habrá tres parámetros de calificación basados en trabajos experimentales, asistidos y autónomos que se publicarán en un portafolio digital. También se revisaron los acuerdos de la clase sobre puntualidad, respeto y responsabilidad. Al final, el docente entregó material de lectura sobre

2. A los dos días del mes de octubre del
presente año, el cuarto semestre de la
carrera de psicopedagogía de la
Universidad Nacional de Chimborazo tuvo
la primera clase de DIDÁCTICA GENERAL,
la misma que será impartida por el
docente Patricio Tobar. Por ser primer
día de clase, partió dando un saludo de
bienvenida y deseando éxitos a todos y
como de costumbre se empieza dandoa la
vez explicaciones dio indicaciones
sobre comocómo se va a trabajar en el
transcurso del semestre, período
Octubre 2019 – Marzo 2020. Fue así como
se empezó esa clase..

3. Recalcando que el docente ya había trabajado con dicho curso el semestre anterior,
es por eso que no se procedió a la presentación personal. Es así, que una de las
explicaciones indicaciones fue mencionar que habrá tres parámetros de calificación
que son trabajos experimentales, asistidos por el profesor y autónomos; también se
supo mencionar que las evidencias de los tres parámetros serán plasmadas en un blog
que sería un portafolio digital de la materia, supo mencionar nuevos programas que
permiten la edición de un blog para que el mismos se vea creativo, para ello indicó
algunos blogs como ejemplos. .

4. Después de dichas indicaciones,
procedió a leer los acuerdos y
compromisos, tanto para el
docente como para el estudiante.
Ahí se hablaba sobre la
puntualidad, el respeto, la
responsabilidad y entre otros
valores que son de suma
importancia en el ámbito
educativo.
Ya casi para terminar optó por
tomar una prueba diagnostica
que es una herramienta para
todo decente en donde indica el
nivel de conocimiento a nivel
grupal e individual.
Con formato: Centrado
Con formato: Fuente: 18 pto
Con formato: Fuente: Lucida Calligraphy, 18 pto,
Español (México)

5. Ya para terminar, el docente
entregó unas hojas sobre “Una
introducción a la didáctica” pues
con ellas los estudiantes debían
leer, subrayar lo más importante
ya que la siguiente clase se tenía
que realzar un resumen y así,
aplicando la técnica del subrayo
se haría más fácil la siguiente
actividad planificada por el
docente. Fue así como terminó la
clase. El docente se despidió
agradeciendo el tiempo prestado
por los estudiantes.
Con formato: Fuente: Castellar, 18 pto
Con formato: Centrado