Este documento presenta un curso de finanzas personales para niños. El curso enseña conceptos básicos como dinero, ahorro, gastos e inversiones a través de aprendizaje colaborativo y basado en problemas. El objetivo es que los niños aprendan a administrar su dinero de manera responsable. El curso se imparte a través de materiales didácticos como CD interactivos y alcancías. El programa busca desarrollar hábitos financieros saludables desde una edad temprana.

1. Finanzas Personales
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Curso para Niños
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Ciudad de México
2014

2. Temario General
i.
Introducción al mundo financiero
ii.
¿Qué es el dinero y para que sirve?
Solicita sin compromiso
el Temario completo.
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iii.
¿Cómo se obtiene y se debe mantener?
iv.
Hoy una alcancía, mañana una chequera
v.
El ahorro, gasto, inversión y donación
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vi.
Los deseos vs. necesidades
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vii. Consumo inteligente para menores
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viii. Convirtiéndose en emprendedor
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ix.
Dinero haciendo dinero. (intereses financieros)
x.
Importancia de las metas financieras
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xi.
Ventajas de iniciar a temprana edad
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xii. Compromiso entre padres e hijos
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3. Educación financiera
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“Es un error pensar que nuestros hijos aprenderán a
manejar sus finanzas una vez que sean adultos y
tengan que valérselas por sí mismos”
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Hacemos
tremendos
esfuerzos para educarlos de
manera que puedan generar
un ingreso en el futuro.
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Pero desafortunadamente no
les enseñamos que hacer con
el dinero una vez que lo
tienen en sus manos.
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En México la edad de inicio del
ahorro es en promedio a los 32
años de edad y eso ha causado
muchos problemas a todos.
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4. O b j e ti vo
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Brindar a los menores la oportunidad de obtener
un mejor futuro, por medio de la comprensión de
los términos básicos de finanzas personales,
como son: el gasto, ahorro, inversión y donación.
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Deseos
Necesidades
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Escases
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Costo
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De manera que ellos mismos puedan encontrar las
mejores alternativas para su propio dinero.
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5. T é c n i c a d i d á c ti c a
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Aprendizaje colaborativo
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Aprendizaje basado en casos
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Aprendizaje basado en problemas
Deseos ilimitados
Recursos limitados
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Ahorro
Gasto
Donación
Inversión
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“Retrasa la gratificación inmediata para lograr
recompensas mayores y realiza un consumo inteligente”
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6. I m p o r ta n c i a
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El uso del dinero implica emplear diferentes aptitudes
matemáticas, entre ellas sumar, restar, igualar y
clasificar.
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Para que utilizamos el dinero
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Formar hábitos financieros
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Establecer metas y cumplirlas
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Ganar su propio dinero hoy
No todo se consigue con dinero
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Ellos mismos podrán financiar sin préstamos sus
propios estudios universitarios, construir un sólido
patrimonio, vivir sin deudas en la adultez, y quizá
hasta jubilarse antes.
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7. F a c e t a e m p r e n de d o r a
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A través de 5 unidades de desarrollo:
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–
–
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Semillas, para niños de 3 a 8 años;
Soñadores, de 8 a 11 años;
Exploradores entre 11 y 15 años;
Planeadores de 15 a 18 años;
Emprendedores mayores de 18 años.
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Se involucra a los menores con sentimientos,
emociones, ética, el desarrollo empresarial e
intelectual para motivar así su creatividad.
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• Vender limonada
• Vender galletas
• Vender dulces
• Pensión de mascotas
• Pasear perros
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• Lavar automóviles
• Ser niñera
• Cortar el césped
• Fabricar piñatas
• Hacer tarea de amigos
Sólo un niño emprendedor puede saber
lo que le gusta a otro niño.
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Emprendedor es una manera de solucionar o
buscar soluciones y de encontrar oportunidades
donde los demás ven riesgos
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8. B e n e fi c i o s
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Enseñar a los niños a valorar y hacer crecer el dinero
es un proceso largo. No basta con una lección de dos
o tres días.
Si comenzamos a enseñar finanzas personales desde
la etapa de preescolar y primaria en los Colegios,
estaremos contribuyendo a crear un México libre de
deudas.
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3 facetas de enseñanza:
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Activa
Acciones sobre los
objetos
Icónica
Fotos, mapas,
diagramas, dibujos
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Simbólica
Palabras, símbolos y
lógica
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9. M é t o do i n t e r n a c i o n a l
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Cada niño recibe junto con la alcancía una carta
compromiso que debe firmar con sus papas.
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10. N u e s t r os M a t e r i a l e s d i d á c ti c o s
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11. CD´s interactivos
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Temas
Temas
La historia del dinero
El presupuesto y las opciones
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Dónde se obtiene el dinero
El crédito y las tarjetas de crédito
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Cómo ganan dinero los niños
Postergar la gratificación inmediata
Porqué necesitan ahorrar (Save)
Diferencia del ahorro e inversión
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Cómo deben gastar (Spend)
Tipos de inversiones
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Qué pueden donar (Donate)
El riesgo y los seguros
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Cuándo conviene invertir (Invest)
Los impuestos
Consejos valiosos de tus papas
Filantropía
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117 slides
For your CDs
109 slides
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12. El ahorro es como la risa
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Nunca has reído lo suficiente
Nunca has ahorrado lo suficiente
Jamás le ha hecho daño a nadie reír
Jamás le ha hecho daño a nadie ahorrar
Nadie se ha arrepentido de haber reído
Nadie se ha arrepentido de haber ahorrado
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13. Desarrollo de aptitudes
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El curso busca desarrollar en los pequeños, el sentido
de responsabilidad para hacer frente a la vida en el
terreno financiero, de manera que puedan tomar
decisiones, construyan buenos hábitos y aprecien el
valor de crear su propio patrimonio.
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Les damos responsabilidades, y los incentivamos a
educarse, respetando su individualidad y aprovechamos
la disposición que tienen hacia el aprendizaje por medio
de juegos. “Porque los niños aprenden jugando”
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Reconocer
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Adaptar
Mejorar
Incorporar
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Sencillo para los papás y profesores de
explicar y divertido para los niños de aprender.
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14. Prog. Fed. de Ahorro Infantil
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De acuerdo al Marco del Programa de Formación
Económica y Financiera para la Educación Básica,
nuestra empresa “Finanzas Personales México” ha
sido invitada a participar como Agente Capacitador
Externo del Programa “Federal de Ahorro Infantil”.
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Dicho programa, busca desarrollar en los alumnos
de educación básica hábitos y competencias para el
ahorro en preparación para su futura actuación
social como ciudadanos.
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A través la Secretaria de Educación Pública
(Subsecretaría de Educación Básica y la OficialíaMayor, y de la Asociación de Bancos de México A.C.
(ABM).
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Para mayor información consultar:
http://basica.sep.gob.mx/efinanciera/index.htm
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15. Ferias del Libro
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Durante todo el año tenemos participación constante
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en Ferias del Libro, organizados por diversos Colegios
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de reconocido prestigio. Lo cual no permite estar
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actualizados en las necesidades académicas de los
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niños, jóvenes y docentes.
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Podemos destacar nuestra participación en los
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siguientes Colegios:
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* Carol Baur
* Eton
* El Roble
* Pinecrest
* Sierra Nevada
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* E. Mazenod
* Cristóbal Colon
* Winpenny
* Cumbres Bosques
* CET
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Tenemos un acuerdo explicito de cooperación e
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intercambio de ideas, respecto al medio más adecuado
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para la formación de personas económicamente
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responsables.

16. Resumen del autor
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•
Maestría en Administración Financiera (ITESM)
•
Diplomado en Mercadotecnia (ITESM)
•
Diplomado en Asesoría y Orientación Educativa
•
Diplomado en Negociación
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•
Coach Financiero Económico Internacional
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•
Catedrático Escuela de Graduados Administración del
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Tecnológico de Monterrey
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•
Catedrático en la Universidad Iberoamericana
•
Director de Comercializadora Modelo
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•
Director de Finanzas Personales México, S.C.
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•
Publicaciones en: CNN Expansión, Dinero Inteligente,
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Notimex, Nuestro Medio y Reforma.
•
Entrevistas en TV: Cadena Tres y EfectoTV, Canal 11
•
Trayectoria laboral: Tate&Lyle, Unilever, Cargill,
Grupo Alfa, Grupo Urpri, Aerovías México.
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17. B i b l i o g r a fí a s
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“Dímelo y lo olvidaré...
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Muéstrame y lo recordaré...
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Involúcrame y yo cambiare para siempre”
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Más de 15 libros de
reconocidos autores
Más de 30 ligas
a sitios en
internet
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México, D.F.
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18. C o n ta c to
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MBA. Juan José Salas M.
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Director Académico FPM.
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jjsalas@finanzaspersonalesmexico.com
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Lic. Gabriela Montiel L.
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Especialista en niños
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gabym@finanzaspersonalesmexico.com
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Atizapán, Estado de México
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Tel. 5364 5362
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Cel: 04455 2653 4210
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www.finanzaspersonalesmexico.com
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info@finanzaspersonalesmexico.com
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19. Pregunta por otros cursos disponibles
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