Este documento describe 5 estaciones para juegos acuáticos, con varios juegos en cada estación utilizando materiales como globos, pistolas de agua, botellas, vasos, barreños y más. Los juegos incluyen pasarse globos sin que se rompan, transportar globos de agua con el cuerpo, disparar pistolas de agua mientras se está vendado, transportar agua en cadenas humanas, y más, con el objetivo de divertirse y mantener a los participantes activos y frescos.
El documento describe 10 juegos acuáticos que involucran el transporte de agua u objetos sumergidos en agua entre equipos. Los juegos requieren materiales como bolsas, cubos, pistolas de agua y globos llenos de agua, e involucran actividades como relevos, obstáculos y pruebas bajo presión para conservar el agua. Se necesita personal para supervisar y asegurar el suministro continuo de agua y materiales.
Este documento presenta varias modificaciones a deportes individuales tradicionales para hacerlos más inclusivos y adaptados a diferentes edades. Se describen juegos como Minibal, Pimg-Pomg en Slalom, Rotogolf, entre otros, con reglas simplificadas y variaciones propuestas. El objetivo general es mejorar habilidades motoras finas y gruesas a través de actividades lúdicas y adaptadas a niños y jóvenes.
Este documento presenta varios juegos reglados para trabajar conceptos de medida como longitud, capacidad, peso y tiempo en niños. Describe juegos como "El collar de la elefanta" y "Lanza tazos" para practicar longitud, "Carrera del agua" para capacidad, "Los buscadores de oro" para peso y "La pesca magnética" para tiempo, explicando los materiales y reglas de cada uno. El objetivo es que los niños desarrollen habilidades de medición a través del juego y la resolución de problemas asociados a
Este documento describe un juego modificado de béisbol llamado "Béisbol de Dos Bases" que tiene como objetivos desarrollar el control corporal y la confianza. Los jugadores se dividen en dos equipos y tratan de anotar la mayor cantidad de carreras posible corriendo entre dos conos antes de ser tocados por la pelota lanzada por el equipo contrario. El juego se desarrolla durante cinco turnos de bateo alternados entre los equipos.
Este documento presenta una variedad de juegos y actividades para niños divididos en diferentes secciones: calentamiento, juegos didácticos, juegos predeportivos, juegos deportivos y juegos para volver a la calma. Cada sección describe 3-4 juegos con instrucciones detalladas sobre materiales, número de participantes y desarrollo del juego. Los juegos buscan desarrollar habilidades motrices de los niños de una manera divertida y que promueva la participación de todos.
Este documento presenta varias descripciones de deportes modificados que buscan promover la actividad física y el trabajo en equipo. Se describen juegos como el conomano, futbol carreta, kikball, voleibol toalla y mosquito, los cuales han sido adaptados con variaciones en las reglas o implementos para hacerlos más inclusivos o desafiantes. Cada deporte presenta su objetivo, edad recomendada, número de participantes, materiales necesarios y las reglas básicas.
Este documento describe varios juegos de habilidad tradicionales, incluyendo "Hilo entre dos bocas", "Zapatos en montón", "Balón en círculo", y "Cortar el hilo", entre otros. Los juegos involucran actividades como pasar objetos usando solo la boca, encontrar zapatos rápidamente, mantener un balón dentro de un círculo usando solo los pies, y eliminar jugadores al tocarlos durante una persecución.
Este documento describe 18 juegos predeportivos para niños de entre 6 y 12 años. Cada juego incluye la edad recomendada, los materiales necesarios y una breve descripción de las reglas y desarrollo del juego. Los juegos cubren una variedad de habilidades motrices y cognitivas como el lanzamiento, recepción, conducción, equilibrio, coordinación, estrategia y trabajo en equipo.
El documento describe 10 juegos acuáticos que involucran el transporte de agua u objetos sumergidos en agua entre equipos. Los juegos requieren materiales como bolsas, cubos, pistolas de agua y globos llenos de agua, e involucran actividades como relevos, obstáculos y pruebas bajo presión para conservar el agua. Se necesita personal para supervisar y asegurar el suministro continuo de agua y materiales.
Este documento presenta varias modificaciones a deportes individuales tradicionales para hacerlos más inclusivos y adaptados a diferentes edades. Se describen juegos como Minibal, Pimg-Pomg en Slalom, Rotogolf, entre otros, con reglas simplificadas y variaciones propuestas. El objetivo general es mejorar habilidades motoras finas y gruesas a través de actividades lúdicas y adaptadas a niños y jóvenes.
Este documento presenta varios juegos reglados para trabajar conceptos de medida como longitud, capacidad, peso y tiempo en niños. Describe juegos como "El collar de la elefanta" y "Lanza tazos" para practicar longitud, "Carrera del agua" para capacidad, "Los buscadores de oro" para peso y "La pesca magnética" para tiempo, explicando los materiales y reglas de cada uno. El objetivo es que los niños desarrollen habilidades de medición a través del juego y la resolución de problemas asociados a
Este documento describe un juego modificado de béisbol llamado "Béisbol de Dos Bases" que tiene como objetivos desarrollar el control corporal y la confianza. Los jugadores se dividen en dos equipos y tratan de anotar la mayor cantidad de carreras posible corriendo entre dos conos antes de ser tocados por la pelota lanzada por el equipo contrario. El juego se desarrolla durante cinco turnos de bateo alternados entre los equipos.
Este documento presenta una variedad de juegos y actividades para niños divididos en diferentes secciones: calentamiento, juegos didácticos, juegos predeportivos, juegos deportivos y juegos para volver a la calma. Cada sección describe 3-4 juegos con instrucciones detalladas sobre materiales, número de participantes y desarrollo del juego. Los juegos buscan desarrollar habilidades motrices de los niños de una manera divertida y que promueva la participación de todos.
Este documento presenta varias descripciones de deportes modificados que buscan promover la actividad física y el trabajo en equipo. Se describen juegos como el conomano, futbol carreta, kikball, voleibol toalla y mosquito, los cuales han sido adaptados con variaciones en las reglas o implementos para hacerlos más inclusivos o desafiantes. Cada deporte presenta su objetivo, edad recomendada, número de participantes, materiales necesarios y las reglas básicas.
Este documento describe varios juegos de habilidad tradicionales, incluyendo "Hilo entre dos bocas", "Zapatos en montón", "Balón en círculo", y "Cortar el hilo", entre otros. Los juegos involucran actividades como pasar objetos usando solo la boca, encontrar zapatos rápidamente, mantener un balón dentro de un círculo usando solo los pies, y eliminar jugadores al tocarlos durante una persecución.
Este documento describe 18 juegos predeportivos para niños de entre 6 y 12 años. Cada juego incluye la edad recomendada, los materiales necesarios y una breve descripción de las reglas y desarrollo del juego. Los juegos cubren una variedad de habilidades motrices y cognitivas como el lanzamiento, recepción, conducción, equilibrio, coordinación, estrategia y trabajo en equipo.
Los documentos describen varios juegos predeportivos y deportivos tradicionales para niños. Los juegos predeportivos ayudan a desarrollar habilidades motrices básicas y preparan a los niños para los deportes. Se explican las reglas y materiales necesarios para 18 juegos diferentes, incluyendo balón prisionero, baloncesto de gigantes, béisbol, bolos humanos y más.
Los documentos presentan una serie de 12 juegos de iniciación al fútbol y 6 juegos de iniciación al baloncesto. Los juegos de fútbol se enfocan en desarrollar habilidades técnicas como pases, regates y control del balón, mientras que los de baloncesto trabajan el dribbling, tiros a canasta, y defensa individual y en zona. Cada juego describe sus objetivos, número de participantes, materiales necesarios y las reglas para su desarrollo.
Este documento detalla la programación de un campamento de fin de semana para clubes de adventistas. La programación incluye actividades como meditaciones, vida primitiva, juegos, cocina y fogatas. Se invita a 12 clubes y se pide confirmar la asistencia antes del 19 de abril. La programación comienza el domingo 29 de abril y finaliza el martes 1 de mayo con actividades como orientación, construcción, cocina, juegos y demostraciones misioneras.
Este documento presenta varias actividades para mejorar la coordinación y habilidad con la pelota que involucran pasar, botar y atrapar la pelota de manera individual, en parejas y en grupos. Los objetivos incluyen mejorar la coordinación ojo-mano, controlar la pelota solo y con otros, y progresar frente a oponentes.
Este documento describe varios juegos predeportivos para niños de primaria que pueden ayudarlos a introducirse en el mundo del deporte. Entre los juegos descritos se incluyen balón prisionero, baloncesto de gigantes, cuatro por cuatro, el rebotón, los bolos, el reloj y el toro, los cuales varían en el número de jugadores requerido, los materiales necesarios y las reglas básicas de cada juego.
Trabajo de alumna UAX: Decálogo de errores frecuentes en la evaluación didácticaDolors Lastre
Universidad Alfonso X el Sabio
Profesora Máster Formación del Profesorado (cviejdia@uax.es)
Departamento (Área):Estudios Sociales.Despacho: POSTG Aula Campus Chamartín
- Asignatura obligatoria modulo genérico: 7236 Trabajo Fin de Máster, 6 créditos.
- Asignatura obligatoria módulo genérico :7222 Procesos y Contextos Educativos, 6 créditos.
Este documento describe 3 sesiones de un programa de entrenamiento físico. La Sesión 1 se enfoca en medir la frecuencia cardíaca durante actividades. La Sesión 2 enseña cómo calcular el índice cardíaco máximo e incluye varios juegos para elevar la frecuencia cardíaca. La Sesión 3 explica la zona de actividad cardíaca saludable y propone un circuito de entrenamiento.
Este documento presenta una unidad didáctica sobre el desarrollo del sentido del tacto en niños pequeños. La unidad se centra en el uso de un túnel de cartón que contiene diferentes materiales táctiles como espuma, plástico y seda para que los niños exploren. También incluye actividades como amasar masa y usar guantes táctiles. El objetivo es estimular el tacto de los niños de una manera lúdica y motivadora.
La unidad didáctica consiste en 8 sesiones en las que los estudiantes exploran su propia silueta y lateralidad corporal a través de juegos y actividades. En las primeras sesiones desarrollan la lateralidad mediante tareas que involucran diferentes partes del cuerpo. Más adelante dibujan y recortan sus propias siluetas, aprendiendo los nombres de las partes del cuerpo en español e inglés. En sesiones posteriores realizan actividades físicas usando sus siluetas y las de los
La unidad didáctica presenta 8 sesiones que tratan sobre hábitos saludables. La sesión 1 introduce la unidad y trabaja hábitos de higiene a través de juegos. La sesión 2 enseña sobre la ropa adecuada para hacer ejercicio y los cambios en el cuerpo mediante juegos. Las sesiones 3-5 cubren lugares para hacer ejercicio, prevención de lesiones y primeros auxilios usando juegos.
El documento proporciona las fases para la preparación y desarrollo de una salida escolar, incluyendo la planificación de objetivos, transporte y seguridad, la designación de acompañantes, y la obtención de permisos parentales. Durante la salida, los estudiantes son supervisados y se les guía en la observación de elementos y el registro de aspectos, proporcionándoles explicaciones adicionales. Al final, se revisan los aspectos cubiertos, se aplican los conocimientos a otras actividades, y se realiza una síntesis y
Mt r cuentos políticamente correctos 2º b 2008sergio romero
Este cuento moderno de Caperucita Roja promueve valores de igualdad de género, respeto entre las personas y las especies, y resolución pacífica de conflictos. Caperucita Roja viaja de forma independiente al bosque para llevarle una merienda saludable a su abuela. En el bosque se encuentra con un lobo, pero en lugar de asustarse lo trata con respeto. Más tarde, cuando el lobo se hace pasar por la abuela, Caperucita lo enfrenta con palabras en lugar de miedo. Finalmente, Caper
Este documento presenta una unidad didáctica de ocho sesiones llamada "Los gimnastas en acción". Cada sesión se centra en objetivos relacionados con el desarrollo de habilidades gimnásticas como volteretas, equilibrios y giros a través de ejercicios progresivos realizados de forma individual, en parejas y en grupos. El documento describe detalladamente los objetivos, actividades y progresiones propuestas para cada sesión con el fin de mejorar la agilidad, fuerza y confianza de
Este documento proporciona instrucciones para la planificación y ejecución de salidas escolares. Primero, se debe obtener la autorización necesaria y planificar los detalles logísticos como el transporte y la seguridad. Luego, durante la salida, el profesor debe pasar lista, realizar controles periódicos, guiar la atención de los estudiantes hacia los objetivos de aprendizaje, y responder preguntas. Finalmente, al regresar se revisan los conocimientos adquiridos y se evalúa la salida para mejorar
Este documento describe las funciones del tutor en la educación primaria, incluyendo apoyar y orientar a los estudiantes en su aprendizaje, colaborar con las familias, y desarrollar un plan de acción tutorial. Explica que los tutores deben coordinar el equipo docente, mantener comunicación con las familias, y ayudar a los estudiantes en su desarrollo personal y académico.
Este documento describe una unidad didáctica sobre el desarrollo de sesiones para trabajar la lateralidad y el conocimiento del cuerpo a través de juegos con siluetas. La unidad consta de 8 sesiones que incluyen actividades como dibujar y nombrar las partes del cuerpo en siluetas, realizar ejercicios motrices usando las siluetas, y juegos para reconocer la propia silueta y la de los demás.
Este cuestionario evalúa 50 habilidades sociales agrupadas en 4 categorías: habilidades de comunicación, habilidades de relación interpersonal, habilidades de autorregulación emocional y habilidades de resolución de problemas. Algunas de las habilidades evaluadas incluyen escuchar activamente, iniciar y mantener conversaciones, pedir y dar instrucciones, expresar sentimientos, ayudar a otros y tomar decisiones. El cuestionario provee una herramienta para que las personas evalúen sus propias fortalezas y áreas de oportunidad en t
Esquema pad plan atención a la diversidad ep 2012sergio romero
Este documento presenta el modelo de toma de decisiones (PSAD) utilizado para abordar las necesidades educativas especiales de los estudiantes. El proceso comienza con la identificación de dificultades de aprendizaje y continúa con la evaluación del estudiante, la determinación de factores que dificultan el aprendizaje, y la propuesta e implementación de intervenciones. Si las dificultades persisten, se realiza una evaluación más completa para determinar si el estudiante tiene necesidades educativas especiales.
El documento describe los factores que afectan al rendimiento académico de un estudiante, incluyendo sus conocimientos y aptitudes intelectuales previas, su motivación y sus técnicas de trabajo intelectual y hábitos de estudio. Además, identifica los factores internos y externos que afectan a la atención de un estudiante, siendo los internos la necesidad, los intereses y los hábitos, y los externos la intensidad, el tamaño, el contraste, el movimiento, la novedad y la repetición.
Los documentos describen varios juegos predeportivos y deportivos tradicionales para niños. Los juegos predeportivos ayudan a desarrollar habilidades motrices básicas y preparan a los niños para los deportes. Se explican las reglas y materiales necesarios para 18 juegos diferentes, incluyendo balón prisionero, baloncesto de gigantes, béisbol, bolos humanos y más.
Los documentos presentan una serie de 12 juegos de iniciación al fútbol y 6 juegos de iniciación al baloncesto. Los juegos de fútbol se enfocan en desarrollar habilidades técnicas como pases, regates y control del balón, mientras que los de baloncesto trabajan el dribbling, tiros a canasta, y defensa individual y en zona. Cada juego describe sus objetivos, número de participantes, materiales necesarios y las reglas para su desarrollo.
Este documento detalla la programación de un campamento de fin de semana para clubes de adventistas. La programación incluye actividades como meditaciones, vida primitiva, juegos, cocina y fogatas. Se invita a 12 clubes y se pide confirmar la asistencia antes del 19 de abril. La programación comienza el domingo 29 de abril y finaliza el martes 1 de mayo con actividades como orientación, construcción, cocina, juegos y demostraciones misioneras.
Este documento presenta varias actividades para mejorar la coordinación y habilidad con la pelota que involucran pasar, botar y atrapar la pelota de manera individual, en parejas y en grupos. Los objetivos incluyen mejorar la coordinación ojo-mano, controlar la pelota solo y con otros, y progresar frente a oponentes.
Este documento describe varios juegos predeportivos para niños de primaria que pueden ayudarlos a introducirse en el mundo del deporte. Entre los juegos descritos se incluyen balón prisionero, baloncesto de gigantes, cuatro por cuatro, el rebotón, los bolos, el reloj y el toro, los cuales varían en el número de jugadores requerido, los materiales necesarios y las reglas básicas de cada juego.
Trabajo de alumna UAX: Decálogo de errores frecuentes en la evaluación didácticaDolors Lastre
Universidad Alfonso X el Sabio
Profesora Máster Formación del Profesorado (cviejdia@uax.es)
Departamento (Área):Estudios Sociales.Despacho: POSTG Aula Campus Chamartín
- Asignatura obligatoria modulo genérico: 7236 Trabajo Fin de Máster, 6 créditos.
- Asignatura obligatoria módulo genérico :7222 Procesos y Contextos Educativos, 6 créditos.
Este documento describe 3 sesiones de un programa de entrenamiento físico. La Sesión 1 se enfoca en medir la frecuencia cardíaca durante actividades. La Sesión 2 enseña cómo calcular el índice cardíaco máximo e incluye varios juegos para elevar la frecuencia cardíaca. La Sesión 3 explica la zona de actividad cardíaca saludable y propone un circuito de entrenamiento.
Este documento presenta una unidad didáctica sobre el desarrollo del sentido del tacto en niños pequeños. La unidad se centra en el uso de un túnel de cartón que contiene diferentes materiales táctiles como espuma, plástico y seda para que los niños exploren. También incluye actividades como amasar masa y usar guantes táctiles. El objetivo es estimular el tacto de los niños de una manera lúdica y motivadora.
La unidad didáctica consiste en 8 sesiones en las que los estudiantes exploran su propia silueta y lateralidad corporal a través de juegos y actividades. En las primeras sesiones desarrollan la lateralidad mediante tareas que involucran diferentes partes del cuerpo. Más adelante dibujan y recortan sus propias siluetas, aprendiendo los nombres de las partes del cuerpo en español e inglés. En sesiones posteriores realizan actividades físicas usando sus siluetas y las de los
La unidad didáctica presenta 8 sesiones que tratan sobre hábitos saludables. La sesión 1 introduce la unidad y trabaja hábitos de higiene a través de juegos. La sesión 2 enseña sobre la ropa adecuada para hacer ejercicio y los cambios en el cuerpo mediante juegos. Las sesiones 3-5 cubren lugares para hacer ejercicio, prevención de lesiones y primeros auxilios usando juegos.
El documento proporciona las fases para la preparación y desarrollo de una salida escolar, incluyendo la planificación de objetivos, transporte y seguridad, la designación de acompañantes, y la obtención de permisos parentales. Durante la salida, los estudiantes son supervisados y se les guía en la observación de elementos y el registro de aspectos, proporcionándoles explicaciones adicionales. Al final, se revisan los aspectos cubiertos, se aplican los conocimientos a otras actividades, y se realiza una síntesis y
Mt r cuentos políticamente correctos 2º b 2008sergio romero
Este cuento moderno de Caperucita Roja promueve valores de igualdad de género, respeto entre las personas y las especies, y resolución pacífica de conflictos. Caperucita Roja viaja de forma independiente al bosque para llevarle una merienda saludable a su abuela. En el bosque se encuentra con un lobo, pero en lugar de asustarse lo trata con respeto. Más tarde, cuando el lobo se hace pasar por la abuela, Caperucita lo enfrenta con palabras en lugar de miedo. Finalmente, Caper
Este documento presenta una unidad didáctica de ocho sesiones llamada "Los gimnastas en acción". Cada sesión se centra en objetivos relacionados con el desarrollo de habilidades gimnásticas como volteretas, equilibrios y giros a través de ejercicios progresivos realizados de forma individual, en parejas y en grupos. El documento describe detalladamente los objetivos, actividades y progresiones propuestas para cada sesión con el fin de mejorar la agilidad, fuerza y confianza de
Este documento proporciona instrucciones para la planificación y ejecución de salidas escolares. Primero, se debe obtener la autorización necesaria y planificar los detalles logísticos como el transporte y la seguridad. Luego, durante la salida, el profesor debe pasar lista, realizar controles periódicos, guiar la atención de los estudiantes hacia los objetivos de aprendizaje, y responder preguntas. Finalmente, al regresar se revisan los conocimientos adquiridos y se evalúa la salida para mejorar
Este documento describe las funciones del tutor en la educación primaria, incluyendo apoyar y orientar a los estudiantes en su aprendizaje, colaborar con las familias, y desarrollar un plan de acción tutorial. Explica que los tutores deben coordinar el equipo docente, mantener comunicación con las familias, y ayudar a los estudiantes en su desarrollo personal y académico.
Este documento describe una unidad didáctica sobre el desarrollo de sesiones para trabajar la lateralidad y el conocimiento del cuerpo a través de juegos con siluetas. La unidad consta de 8 sesiones que incluyen actividades como dibujar y nombrar las partes del cuerpo en siluetas, realizar ejercicios motrices usando las siluetas, y juegos para reconocer la propia silueta y la de los demás.
Este cuestionario evalúa 50 habilidades sociales agrupadas en 4 categorías: habilidades de comunicación, habilidades de relación interpersonal, habilidades de autorregulación emocional y habilidades de resolución de problemas. Algunas de las habilidades evaluadas incluyen escuchar activamente, iniciar y mantener conversaciones, pedir y dar instrucciones, expresar sentimientos, ayudar a otros y tomar decisiones. El cuestionario provee una herramienta para que las personas evalúen sus propias fortalezas y áreas de oportunidad en t
Esquema pad plan atención a la diversidad ep 2012sergio romero
Este documento presenta el modelo de toma de decisiones (PSAD) utilizado para abordar las necesidades educativas especiales de los estudiantes. El proceso comienza con la identificación de dificultades de aprendizaje y continúa con la evaluación del estudiante, la determinación de factores que dificultan el aprendizaje, y la propuesta e implementación de intervenciones. Si las dificultades persisten, se realiza una evaluación más completa para determinar si el estudiante tiene necesidades educativas especiales.
El documento describe los factores que afectan al rendimiento académico de un estudiante, incluyendo sus conocimientos y aptitudes intelectuales previas, su motivación y sus técnicas de trabajo intelectual y hábitos de estudio. Además, identifica los factores internos y externos que afectan a la atención de un estudiante, siendo los internos la necesidad, los intereses y los hábitos, y los externos la intensidad, el tamaño, el contraste, el movimiento, la novedad y la repetición.
Este documento describe los aspectos fundamentales de la evaluación de los procesos de aprendizaje del alumnado de educación primaria en España. Explica la legislación relevante, los tipos de evaluación, los criterios de evaluación, quién evalúa y cuándo. También detalla las características, estrategias, técnicas e instrumentos de evaluación, así como los documentos oficiales utilizados como el acta de evaluación, el expediente académico y el informe personal. Finalmente, aborda los temas de promoción y planes
Este documento presenta una unidad didáctica de 10 sesiones titulada "De vuelta al cole". Cada sesión describe objetivos, materiales, y actividades centradas en juegos cooperativos que involucran el uso de globos, aros, bancos, cuerdas y otros materiales, con el fin de integrar a los estudiantes, desarrollar habilidades motrices y fomentar las relaciones interpersonales.
Este documento es un cuaderno de notas de un profesor que contiene información sobre los cursos, alumnos, horarios, calendarios, evaluaciones y resultados. Incluye tablas para registrar las calificaciones de los alumnos, gráficos de distribución de notas y evaluaciones, e información sobre las evaluaciones a recuperar.
Este documento presenta varios juegos y actividades relacionadas con el agua que se pueden realizar durante el verano. Algunos de los juegos propuestos incluyen una competencia entre equipos vendados para encontrar y disparar pistolas de agua, transportar agua a través de un plástico enjabonado, y relevos para llenar botellas pasando vasos de agua de boca en boca o entre las piernas. El documento también sugiere actividades como pescar "patitos" de corcho flotando en un estanque o ex
Este documento describe 24 juegos recreativos colectivos. Algunos juegos involucran capturar banderas o objetos, lanzar o atrapar balones u otros objetos, competir por completar circuitos o superar obstáculos en el menor tiempo posible, o lograr objetivos cooperando en equipos. Los materiales requeridos varían según el juego pero incluyen banderas, balones, globos, cintas, cucharas, botellas con agua o refresco, escobas y más.
Este documento describe varios juegos y deportes alternativos que utilizan materiales reciclables. Incluye información sobre la historia y cómo jugar indiaca, tiro con cerillas, carreras con huevo, bolos, yo te piso tu globito, freesbasket y futvoley. También incluye un taller para hacer una indiaca de forma manual usando materiales como tela, gomas elásticas y plumas.
20 excelentes dinamicas para campamentos juveniles www.pjcweb.orgSusana Aldonza
Este documento presenta 20 dinámicas recreativas para campamentos juveniles, incluyendo juegos como voleibol
con globos de agua, fútbol con piernas atadas, búsqueda del tesoro, capturar la bandera, carreras de relevo y más,
con el objetivo de fomentar la cooperación, el trabajo en equipo y la diversión entre los jóvenes. Cada actividad
incluye una breve descripción de los materiales y reglas necesarios.
Este documento presenta varios juegos y dinámicas para niños, con el objetivo de fomentar aspectos físicos, espirituales y de aprendizaje. Incluye la descripción de juegos como "Cazar al ruidoso", "Dibujos en equipo" y "El pitador", con indicaciones sobre objetivos, materiales y desarrollo de cada actividad. El documento busca proveer herramientas útiles para coordinadores de grupos de niños.
Este documento presenta dos juegos tradicionales, la rana y la petanca. Explica las reglas básicas de cada juego, incluyendo los materiales necesarios, cómo se juega y cómo se puntúa. También proporciona historia sobre el origen de cada juego y sugiere formas de adaptar los juegos a los materiales disponibles en casa. Al final, incluye una ficha para que los estudiantes informen si han jugado antes a estos juegos y compartan detalles sobre juegos tradicionales de la infancia de
La sesión consistirá en un juego de gincana acuática dividido en 6 pruebas y un juego intermedio. Los 26 participantes se dividirán en equipos de 3 personas mediante un juego de elección de equipos. Cada prueba tendrá una duración de 3 minutos. Al finalizar cada prueba los equipos ganarán "piedras preciosas". El equipo con más piedras al final será el ganador.
La sesión consistirá en un juego de gincana acuática dividido en 6 pruebas y un juego intermedio. Los 26 participantes se dividirán en equipos de 3 personas mediante un juego de elección de equipos. Cada prueba tendrá una duración de 3 minutos. Al finalizar cada prueba los equipos ganarán "piedras preciosas". El equipo con más piedras al final será el ganador.
Este documento presenta varios juegos predeportivos para niños de 6 a 12 años, incluyendo juegos con balón como balón prisionero, balón tocado y balón torre. También presenta juegos sin balón como cesta móvil, boliche humano, cuatro por cuatro, y el área de portería. El documento proporciona la edad recomendada, los materiales necesarios y una breve descripción de las reglas para cada juego.
Este documento presenta varios juegos predeportivos para niños de 6 a 12 años, incluyendo juegos con balón como balón prisionero, balón tocado y balón torre. También presenta juegos sin balón como cesta móvil, boliche humano, cuatro por cuatro, área de portería y rompebotellas. Cada juego describe la edad recomendada, los materiales necesarios y las reglas básicas. El objetivo es proporcionar diversas opciones de juegos motrices para niños en ed
Este documento resume varios juegos predeportivos para niños de 6 a 12 años, incluyendo juegos con balón como balón prisionero, balón tocado, balón torre y cuatro por cuatro. También describe juegos sin balón como cesta móvil, bote-bote, el cazador rojo y el dao Nicolás. Los juegos tienen como objetivo desarrollar habilidades motoras básicas y trabajar en equipo.
Este documento presenta varios juegos y dinámicas para entretener e involucrar a niños en grupos. Incluye objetivos, materiales necesarios y descripciones de juegos como "Cazar al ruidoso", "Dibujar en equipo" y "Rescate del tesoro", con el fin de fomentar valores como la cooperación, creatividad y habilidades motoras a través del juego.
Este documento presenta las actividades recreativas planeadas para una sesión de clase. Incluye ejercicios de calentamiento y tres actividades: "Relevame II" que fomenta el trabajo en equipo, "La caza de la culebra" que promueve la agilidad y atención, y un juego de capturar banderas de otros equipos. Finaliza con una evaluación jugando fútbol y haciendo preguntas, y una carrera de tres piernas donde los participantes comparten piernas.
Este documento describe una gincana acuática para 26 personas divididas en equipos. La gincana consta de 6 pruebas acuáticas seguidas de un juego intermedio y dos finales. Tres monitores dirigirán las pruebas y juegos mientras los participantes compiten por ganar "piedras preciosas". El objetivo es ofrecer una sesión lúdica y entretenida en la piscina.
El objetivo es desarrollar la coordinación, equilibrio y reacción. Se utilizarán latas, vasos y pelotas. La sesión incluye ejercicios individuales y en parejas como arrastrar latas, lanzar objetos de una mano a otra, malabares con latas y pelotas, y jugar tenis con latas. También incluye avanzar con objetos sobre la cabeza y manos, esquivar obstáculos, y juegos como quemados sosteniendo vasos con agua.
Este documento presenta las actividades y materiales necesarios para una sesión recreativa de natación. La sesión incluirá juegos individuales, en parejas y por equipos como "El delfín", una carrera de barcas y un circuito con tres pruebas. Los objetivos son divertirse, fomentar el trabajo en equipo y la competición amistosa. La sesión estará dirigida y supervisada por los organizadores para asegurar la seguridad y el cumplimiento de las reglas.
Este documento presenta una sesión de natación recreativa que incluye varios juegos y actividades. El material necesario son colchonetas, pelotas, aros y otros objetos. Los objetivos son que los participantes se diviertan y fomentar el trabajo en equipo a través de juegos dirigidos que incluyen el delfín, una carrera de barcas y un circuito con varias pruebas. Los juegos concluyen con un pasillo flotante y uno del tiburón para terminar la sesión.
Este documento presenta las actividades y materiales necesarios para una sesión recreativa de natación. La sesión incluirá juegos individuales, en parejas y por equipos como "El delfín", una carrera de barcas y un circuito con tres pruebas. Los objetivos son divertirse, fomentar el trabajo en equipo y la competición amistosa. La sesión estará dirigida y supervisada por los organizadores para asegurar el cumplimiento de las reglas.
La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLMJuan Martín Martín
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...Juan Martín Martín
Criterios de corrección y soluciones al examen de Geografía de Selectividad (EvAU) Junio de 2024 en Castilla La Mancha.
Soluciones al examen.
Convocatoria Ordinaria.
Examen resuelto de Geografía
conocer el examen de geografía de julio 2024 en:
https://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/2024/06/soluciones-examen-de-selectividad.html
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...
Día del agua
1. 1
ESTACION 1: JUEGOS CON GLOBOS
MATERIAL POR ESTACIÓN:
- Unos 16 globos por grupo (16x4 = 64 globos por estación). Si se hacen 2 juegos.
- Bolsas o recipientes para guardar los globos.
- Unos 2 cubos o barreños vacíos
- 1 aro.
LA PATATA MOJADA.
Material: No utilizar más de 4 globos por equipo (4 x 2 = 8).
Los jugadores se distribuyen en dos círculos / equipos. Se trata de que se pasen entre los del mismo
equipo un globo de agua. Gana el equipo que más dure con el globo. Cuando se rompa coger otro;
cuanto más lo cuiden más rato jugarán. Variantes: Introducir otro globo en cada círculo. También se
pueden colocar dos círculos concéntricos e intentar alcanzar, el globo de fuera, al que gira por dentro.
No habrá eliminados.
GLOBO DE AGUA ENTRE CUERPOS.
Material: Un globo por pareja (unos 8) y un cubo o barreño por equipo (2).
Relevospor parejas de la misma altura. Cada pareja debe transportar, 10 metros, un globo de agua con
ayuda de las barbillas o el pecho (abrazados). Prohibido tocar o sujetar con las manos. Si se rompe el
globo la pareja vuelve al grupo y comienza la siguiente. Gana el equipo que más globos consiga
almacenar en el menor tiempo posible. No habrá eliminados.
El DUELO (El pañuelito acuático).
Material: Mismo número de globos que de jugadores por equipos (unos 8) y un aro.
Dos equipos, enumerados (que tengan el mismo nº los del mismo nivel), se colocan en filas
enfrentadas a unos 10 metros. Entre ambos equipos habrá un globo de agua dentro de un aro. Cuando el
monitor diga un n º, quienes tengan el n º saldrá corriendo hasta coger el globo del círculo, el primero
que lo coja podrá lanzarlo contra el rival que podrá huir hacia su equipo. No vale salir del aro para
lanzar el globo. No habrá eliminados.
FIESTA DEL AGUA 2011-2012
2. 1
ESTACION 2: JUEGOS CON PISTOLAS DE AGUA 1
MATERIAL POR ESTACIÓN:
- 2 ó 3 pistolas.
- Un cubo o barreño lleno de agua para rellenar las pistolas.
- 2 vendas, pañuelos o antifaces.
- 2 aros.
LAS CUATRO ESQUINAS.
Materiales: 3 Pistolas de agua y conos chinos.
Se hacen grupos de cinco jugadores, cuatro de ellos forman un cuadrado, el quinto se coloca en
medio con una pistola. Cada uno de los jugadores de las esquinas podrán cambiar de esquina cuando
lo estimen oportuno, momento en el que el jugador con la pistola aprovechará para disparar al resto
de jugadores. Transcurrido un periodo de tiempo se cambiará el jugador con pistola.
GALLINA CIEGA.
Materiales: 2 Pistolas de agua – vendas, pañuelos o antifaces.
Dos grupos en corro cantan alrededor de su gallinita ciega (pistolero cegado). El pistolero comienza
a disparar cuando el corro termina de girar. Estos sólo podrán esquivar el agua agachándose o
saltando sin soltarse de las manos. A los 10 segundos habrá cambio de pistolero. Variante: Todos
juntos en corro y dos pistoleros en el medio.
FIESTA DEL AGUA 2011-2012
3. 1
ESTACION 3: JUEGOS CON BOTELLAS Y VASOS
MATERIAL POR ESTACIÓN:
- 4 botellas ( 2 llenas y 2 vacías)
- 20 vasos.
LOS AGUADORES.
Materiales: 4 botellas (2 llenas y 2 vacías).
Los jugadores se distribuyen en dos equipos dispuestos en fila. El primer jugador de cada
equipo lleva una botella llena de agua unos 10 metros donde está colocada una botella vacía. Vierte
el contenido de la misma en ésta (a los peques le ayudará un mayor de su equipo) y regresa con la
que ahora tiene el agua. Entrega el testigo, (la botella en la que ha vertido el agua), al siguiente
jugador. Gana el equipo que termine el relevo antes y con más agua en la botella.
EL CIEMPIES PORTADOR.
Materiales: Dos botellas llenas, dos botellas vacías y un vaso plástico lleno por jugador.
Dos equipos. Consiste en llevar agua de una botella a otra que está en otro extremo utilizando
vasos. Vaciar la botella en los vasos correspondiente a cada equipo. Todos los integrantes deberán
tomarle el tobillo derecho a su compañero y transportar el agua de los vasos en cadena. El equipo que
se suelte durante la travesía deberá parar y empezar desde donde se soltó. Al llegar, hay que verte
con cuidado el agua de los vasos en la botella vacía. Ganarán quienes logren llenar más botella.
Variante: Todas las manos entrelazadas bajo las piernas y el vaso entre los dientes.
LA CADENA ACUÁTICA.
Materiales: Un vaso plástico vacío por jugador. Llenar uno por equipo.
Los jugadores se distribuyen en dos círculos / equipos. Todos permanecen con un vaso de plástico
en la boca (el borde cogido entre los dientes). Un jugador (el único que tiene lleno el vaso) comienza
a verter el agua en el vaso del compañero de la derecha (sin utilizar las manos) y así sucesivamente
alrededor del círculo, hasta que regrese al primero. Se comprueba la cantidad de agua que conserva
cada equipo y el que más tenga gana.
FIESTA DEL AGUA 2011-2012
4. 1
ESTACION 4: JUEGOS CON BARREÑOS
MATERIAL POR ESTACIÓN:
- 4 barreños (2 llenos y 2 vacíos).
- 2 cubitos de playa, esponjas y cucharas.
SUPER ABSORBENTE
Es un juego de relevos. Los equipos se colocarán en fila y deberán transportar el agua de un
barreño, situado donde están ellos, a una botella, situada a cierta distancia. Para transportar el
agua, un miembro del equipo llevará una esponja que deberá empapar en el barreño, volverá y le
pasará la esponja al siguiente. Ganará quien más agua haya transportado.
VACIAR UN BARREÑO A CUCHARADAS
Materiales: Un barreño y unas cucharas.
Se llena el barreño de agua se trata de ver cuánto tiempo tarda un equipo en vaciarlo,
usando solo una cuchara, se pueden ir turnando para que participen todos y no se cansen. Gana
quien menos tiempo emplee.
LA MÁQUINA APAGA FUEGOS.
Materiales: 4 barreños (2 llenos y 2 vacíos). Y 2 cubitos de playa o 2 esponjas.
Los jugadores se distribuyen en dos equipos, dispuestos en fila y sentados en el suelo con las
piernas abiertas, encajados como piezas de una máquina. Frente al barreño de agua, el primero
llenará el cubo de playa (o la esponja) se irá pasando de uno en uno por encima de la cabeza. El
último lo vaciará en el otro barreño. Se volverá a pasar por encima de la cabeza el cubito vacío.
Repetir la acción hasta que el primer barreño quede vacío. Gana quien consiga llenar más y antes, el
barreño de atrás. Variantes: De pie y por debajo de las piernas, o girando la cintura (derecha –
izquierda).
FIESTA DEL AGUA 2011-2012
5. 1
ESTACIÓN 5: JUEGOS CON PISTOLAS DE AGUA 2
MATERIAL POR ESTACIÓN:
- 2 ó 3 pistolas.
- Un cubo o barreño lleno de agua para rellenar las pistolas.
- 2 vendas, pañuelos o antifaces.
- 2 aros.
PISTOLEROS INVIDENTES.
Materiales: 2 Pistolas de agua – vendas, pañuelos o antifaces.
Dos equipos se colocan en filas enfrentadas a unos 10 metros. Tapar los ojos de uno/a de cada
equipo. Informa a los equipos que lo único que pueden decir son direcciones como derecha-izquierda,
adelante-atrás y arriba-abajo (que los niños de infantil vayan acompañados). Coloca una pistola de
agua en algún lugar entre ambos equipos y que los muchachos vendados la encuentren. Una vez que
la hayan localizado, tendrán que disparar al equipo contrario guiados nuevamente por su equipo.
LA EMBOSCADA.
Materiales: 2 Pistolas de agua y dos aros.
Dos jugados elegidos al azar portan las pistolas dentro de un aro cada uno. Han de disparar al resto
de jugadores que corren por la zona para no ser mojados. Tener cuidado al correr con los más
pequeños. Prohibido salir del aro. Cambiar de pistoleros cada 30 segundos. Variante: Diferentes
desplazamientos (saltando como ranas, a la pata coja, andando,…).
FIESTA DEL AGUA 2011-2012
6. 1
ESTACIÓN 5: JUEGOS CON PISTOLAS DE AGUA 2
MATERIAL POR ESTACIÓN:
- 2 ó 3 pistolas.
- Un cubo o barreño lleno de agua para rellenar las pistolas.
- 2 vendas, pañuelos o antifaces.
- 2 aros.
PISTOLEROS INVIDENTES.
Materiales: 2 Pistolas de agua – vendas, pañuelos o antifaces.
Dos equipos se colocan en filas enfrentadas a unos 10 metros. Tapar los ojos de uno/a de cada
equipo. Informa a los equipos que lo único que pueden decir son direcciones como derecha-izquierda,
adelante-atrás y arriba-abajo (que los niños de infantil vayan acompañados). Coloca una pistola de
agua en algún lugar entre ambos equipos y que los muchachos vendados la encuentren. Una vez que
la hayan localizado, tendrán que disparar al equipo contrario guiados nuevamente por su equipo.
LA EMBOSCADA.
Materiales: 2 Pistolas de agua y dos aros.
Dos jugados elegidos al azar portan las pistolas dentro de un aro cada uno. Han de disparar al resto
de jugadores que corren por la zona para no ser mojados. Tener cuidado al correr con los más
pequeños. Prohibido salir del aro. Cambiar de pistoleros cada 30 segundos. Variante: Diferentes
desplazamientos (saltando como ranas, a la pata coja, andando,…).
FIESTA DEL AGUA 2011-2012