Este documento describe las características y usos de las presentaciones de diapositivas. Permite presentar imágenes estáticas a grupos grandes y es útil para obras de arte y exhibiciones de objetos. Requiere ordenar las diapositivas y respetar ese orden durante la presentación. También permite acercar realidades de difícil acceso y ajustar el ritmo de la presentación.
Son sitios Web cuyo objetivo es facilitar el aprendizaje, ofrece información y proporciona recursos o materiales educativos y promueve la comunicación entre los sujetos de la educación
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La asignatura de Animación Digital, está orientada a contribuir en la formación del profesional en diseño gráfico, su competencia esencial es el manejo del movimiento, con el que se da vida a personajes, objetos y escenarios. Con dominio de las técnicas de animación tradicional, tales como el dibujo, la animación 2D y el stop-motion, lo que nos permite brindar conocimientos fundamentales para posteriormente desarrollar la animación de personajes complejos.
La asignatura de Animación Digital, está orientada a contribuir en la formación del profesional en diseño gráfico, su competencia esencial es el manejo del movimiento, con el que se da vida a personajes, objetos y escenarios. Con dominio de las técnicas de animación tradicional, tales como el dibujo, la animación 2D y el stop-motion, lo que nos permite brindar conocimientos fundamentales para posteriormente desarrollar la animación de personajes complejos.
Proyecto de Cine, exposición COPOL
Antes de realizar una produccion audiovisual hay que tener en cuenta ciertos aspectos importantes en la etapa conocida como pre-producción
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
1. Aparato para proyectar
imágenes ópticas
Útil para imágenes
estáticas
Permite presentar la
fotografía a un grupo
amplio
Útil para obras de arte y
para mostrar objetos
2. Hay que ordenar la
secuencia de
diapositivas
Se debe respetar el
orden
La explicación debe
atenerse al orden en
que están las
diapositivas
3. Permite el acercamiento a
realidades de difícil
acceso
Permite adecuar el ritmo
de la presentación
Material fácil de
elaborar, funcional y
económico
Inconveniente: requiere
oscuridad en la sala
4. Proyección de una serie
de diapositivas
sincronizadas con el
sonido
Requiere un
magnetófono con
grabador de impulsos
para sincronizar el paso
de las diapositivas
Hay que oscurecer la sala
5. Reúne informaciones
visuales y sonoras
Los encontramos hoy
en soporte CD-Rom
Debe diseñarse en
función del público
Puede cubrir una
amplia gama de
necesidades
6. Ventajas:
Calidad de imagen
Multimedia
Apto para grandes audiencias
Inconvenientes: Oscurecimiento de la sala
Imágenes estáticas
Sincronización imagen sonido
7. Análisis de las posibilidades de realización:
medios y aparatos
Determinación de los objetivos: qué queremos
comunicar, a quién, cómo
Elección y desarrollo del tema: informar, crear
actitudes, etc.
Búsqueda de información
Guión técnico y literario
Realización de las diapositivas
Grabación del texto y la música
Prueba y evaluación