Este documento describe los elementos fundamentales de la declamación. Explica que la declamación implica la interpretación de poesía frente a un público utilizando gestos, mímica, dicción y control de la voz. También describe los requisitos básicos para un buen declamador como ser un excelente lector, tener buena memoria y dominar la expresión corporal.

2. Declamador

3. LA FORMA DE
EXPRESARSE
TRAVÉS DE GESTOS
LA FORMA DE
EXPRESARSE
TRAVÉS DE GESTOS
ES
ES
Personas reunidas para ver un
espectáculo o un acontecimiento.
Personas reunidas para ver un
espectáculo o un acontecimiento.
Escritor dedicado a la
producción de poesía.
Escritor dedicado a la
producción de poesía.
Persona que tiene habilidad para
hablar o recitar en voz alta con la
entonación adecuada
Persona que tiene habilidad para
hablar o recitar en voz alta con la
entonación adecuada
Poeta
Declamador
El arte escénico que se desarrolla
frente a un público, en la cual se da la
interpretación de un poema.
El arte escénico que se desarrolla
frente a un público, en la cual se da la
interpretación de un poema.
PRONUNCIACION
DE LAS PALABRAS
CON CLARIDAD
PRONUNCIACION
DE LAS PALABRAS
CON CLARIDAD
TOMANDO
EN
CUENTA
TOMANDO
EN
CUENTA
MÍMICA
MÍMICA
MÍMICA
MÍMICA
DICCIÓN
DICCIÓN
DICCIÓN
DICCIÓN VOZ
VOZ
VOZ
VOZ
ELEMENTOS
Público
MEDIO POR EL CUAL, NUESTRAS PALABRAS
PODRAN DAR INFORMACIÓN , RESALTANDO
EL TONO, INTENSIDAD,ETC
MEDIO POR EL CUAL, NUESTRAS PALABRAS
PODRAN DAR INFORMACIÓN , RESALTANDO
EL TONO, INTENSIDAD,ETC

5. BASES PARA EL DECLAMADOR
 Debe dominar algunos aspectos que son
base para la expresión de cualquier pieza
poética, sea cual fuere su género.
 Para lograr el virtuosismo en el arte
declamatorio, son:
 • Ser un excelente lector.
 • Tener una buena memoria.
 • Ejecutar perfectamente la mímica.
 • Dominar las cualidades de la voz
(Volumen, Dicción y Modulación).
 • Saber contagiar la emotividad del poema.

6. declamación
La expresión corporal

7. El lenguaje del cuerpo

8. PRESENTACION DEL EMISOR
 Saber antes a que clase de auditorio se va a
hablar
 Nº aproximado
 Su nivel medio de cultura
 cuanto permita conocer:
 sus preocupaciones ,
 inquietudes
 y tendencias
dentro del marco de la comunicación que se le va
a transmitir

9. Requisito previo:
Cuidar la apariencia física( ajustándola al
auditorio, a la ocasión y aun a la
naturaleza del mje. que se pretende
comunicar)

10. crear en los miembros la impresión de que
se dirige personalmente a c/u de ellos
( el oyente sabe valorara un ambiente de
relación personal próxima)

11.  En la imposibilidad de
mirar a c/u
 Manifestarse
buscando los ojos al
publico

12. Para hablar de pie con máximo de
libertad y eficacia pueden seguirse
algunas reglas de carácter general:
1. Acercarse al estrado o tribuna con andar
natural, desembarazado, evitando el paso
entrecortado, el aire constreñido, la marca
nerviosa, la cabeza arrogante

13. GESTOS: son los movimientos a
propósito realizados por alguna parte de
cuerpo
Cabeza
 los hombros
Brazos
Manos
 p/ reforzar o demostrar lo que decimos

14. El gesto esta animado sobretodo por el
mundo afectivo del que habla y es su
mejor expresión.
Puede llegar a donde la palabra no llega
y expresa con fidelidad estados de ánimo
 el ademán siempre nace de un impulso
interior , representa la respuesta natural a
este deseo de movimiento.

15. Los gestos para ser eficaces tienen que
proceder espontáneamente de un estado
de animo de ansiedad, entusiasmo o
emoción

16. GESTOS Y MIMICAS EFICACES
Criterios que sirven para determinar
grado de eficacia:
Sinceridad:
Sincronismo
 Exactitud:
Diversidad:
Sencillez:

17. GESTOS Y GESTICULACION
 GESTO: expresión personal, un
desahogo intimo, acierta a
exteriorizar con el cuerpo lo que
desea expresar
 GESTICULACION:
 movimiento artificioso e
inexpresivo o que no
expresa lo que pretende el
que lo realiza

18. EMPLEO DE LAS MANOS Y BRAZOS

19. Gestos convencionales
 Son movimientos
básicos de las manos
y brazos , llega a
construir un lenguaje
universal:
 1.- señalar , indicar:
 2- dar o recibir
 3 - rehusar ,
rechazar
 4- apretados los
puños
 5- Precaución
 6- división

20. GESTOS DESCRIPTIVOS
Movimientos de manos y brazos menos
tradicionales y mas individualizados, con
los cuales se pretende describir o imitar
directamente la idea o concepto que se
quiere decir.

21. 1 con movimientos de la mano y brazo ,
puede ofrecer idea de tamaño, la forma y
hasta el funcionamiento de un aparato

22. 2- blandiendo
el brazo al aire
puede
mostrarse el
vigor con que
fue hecha
una agresión
mediante los
puños
3- La baja
estatura de una
persona:
manteniendo la
mano paralela al
suelo a la altura
que alcanzaría
la cabeza de la
misma

23. 4Velocidad de
un auto-: por
medio de rápido
movimiento del
brazo por
delante de la
cara de los
interlocutores
5 detalles de un
movimiento
complicado , con
la repetición del
mismo movimiento

24. Movimiento de la cabeza y los hombros
El gesto de encogerse de hombros y
negar con la cabeza se le atribuye a una
conversación ordinaria
 sirve para clarificar una idea o dar
mayor enfasis a la expresion

25. LOS GESTOS FACIALES
La expresión fácil ha ser natural y
espontánea, para revelar una convicción
sincera y un sentimiento profundo

26. Ideas y sentimientos
a través de la voz

27. Cualidades de la articulación
 Entre las que merecen consideración por la transmisión
de ideas y sentimientos de emisor al público son:
 Claridad
 Intensidad
 Flexibilidad
 Velocidad
 Pausas
 Ritmo
 Tono
 Énfasis

28. Claridad
Se logra por transparencia máxima,
mediante la acción del maxilar inferior ,
de la lengua y de los labios
Con el uso diestro y energético de los
músculos que mueven estos miembros
se obtiene una dicción bien definida
Ciertos hábitos viciosos son causantes
de una defectuosa dicción

29. Intensidad
(debe hablar con intensidad suficiente para ser oído por todo el publico)
Una voz llega mas lejos cuando mas
intensa o cuanto mas aguda es, porque
en tal caso la frecuencia de las
vibraciones es mayor .
Se puede apreciar por sus expresiones ,
si los oyentes mas alejados esta
escuchando adecuadamente lo que se
dice

30. Existe la intensidad:
 Fuerte
 Intermedia
 Suave
 ¿QUE EJEMPLOS
PODEMOS
ENCONTRAR?
VOCES DE OPERA INTENCIDAD FUERTE

31. INTENSIDAD
MEDIA
VOCES
NORMALES
VOCES DE CANCION DE CUNA INTENSIDAD SUAVE

32. SE PUEDE REALCIONA LA
INTENSIDAD CON ESTADOS DE
ANIMOS
 LA ALTA
INTENSIDAD SE
RELACIONA CON
 ALEGRIA
 RABIA
 AGRESIVIDAD
 O ANIMO
 LA BAJA SE
RELACIONA CON:
 LA TRANQUILIDAD
 INTIMIDAD
 TRISTEZA
 O CERCANIA

42. Flexibilidad

43. Velocidad
Debe ajustarse al tipo de pensamiento o
sentimiento que el emisor trata de
transmitir

44. Pausas
Sirven para puntuar los pensamientos

45. Las pausas pueden ser:
 Psicológicas: (cuando el animo del emisor quiere
permitir al auditorio un momento de reflexión)
 Lógicas (se usan cuando lo exige el contexto o frase.
son breves, al termino de una frase importante o de
mayor duración , cuando se va abordar un nuevo
desarrollo, en cuyo caso no siempre será fácil
distinguirlas de las pausas psicológicas)
 Afectivas ( cuando se quiere suscitar la emoción de
oyente )
 Respiratorias ( cuando agotada la espiración , e hace
forzada inspiración)

46. Ritmo
( relación entre los acentos y las pausas, crea
cadencia o pulsación)

47. Tono