En el marco del Día Mundial de la Voz, que se celebra el 16 de Abril, se brinda a los docentes de la Institución un taller teórico práctico “Higiene y Entrenamiento vocal”
Es importante que el docente conozca el mecanismo de la fonación y maneje perfectamente una técnica vocal y respiratoria adecuada que permita obtener una voz sin esfuerzo y que preserve la salud laríngea.
El modo de articulación describe la naturaleza del obstáculo que se pone a la salida del aire, es decir, como la lengua, labios y otros órganos del habla involucrados en producir sonido entran en contacto.
El punto de articulación es el lugar donde se produce la articulación. Se denomina también lugar de articulación.
En el marco del Día Mundial de la Voz, que se celebra el 16 de Abril, se brinda a los docentes de la Institución un taller teórico práctico “Higiene y Entrenamiento vocal”
Es importante que el docente conozca el mecanismo de la fonación y maneje perfectamente una técnica vocal y respiratoria adecuada que permita obtener una voz sin esfuerzo y que preserve la salud laríngea.
El modo de articulación describe la naturaleza del obstáculo que se pone a la salida del aire, es decir, como la lengua, labios y otros órganos del habla involucrados en producir sonido entran en contacto.
El punto de articulación es el lugar donde se produce la articulación. Se denomina también lugar de articulación.
Speech level singing!!! Te gusta cantar? Quieres aprender a cantar? Necesitas técnicas para tener una buena dicción? Aquí encontrarás una serie de pasos para aprender a usar la técnica de Speech level singing.
Un pequeño taller para entender como funciona esta herramienta de uso diario y tener en cuenta varios aspectos de cuidado que deberíamos tener en cuenta para conservarla
Este material se refiere a la forma correcta de expresarnos oralmente, identificando de una manera sencilla nuestros errores y realizando ejercicios para mejorar.
En radio todo el tiempo se improvisa. Eso garantiza la frescura del medio. Un buen trabajador de radio debe saber no abusar de los mismos recursos al improvisar, debe ser creativo y original, pero también claro y coherente. Aquí se dan algunas sugerencias a tener en cuenta sobre la improvisación radial.
El noticiero radial es el Panorama Informativo. Es el programa informativo por excelencia que aborda la agenda de medios con menor o mayor profundidad según el momento del día que se desarrolle. Acá presentamos algunos consejos para su realización.
El primer contacto con el oyente, al igual que el último del programa, son claves para la materialización del vínculo que todo comunicador debe lograr.
Revisar cómo abrimos un programa y como lo cerramos es tan importante, como el contenido que vamos a desarrollar en él.
El trabajo con la noticia en televisión involucra muchos géneros.
Uno de ellos, estéticamente acertado, es el Informe.
¿Qué criterios tener en cuenta para su realización?
Cita bibliográfica
ALBERTINI, Emiliano y RUIZ, Adela (2008) “Fuentes periodísticas: concepto, clasificación y modos de uso” en Revista Tra[m]as de la comunicación y la cultura [en línea] Pág. 14-25 Recuperado de sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/36422 [Fecha de consulta: 25/05/2020]
Ampliar un hecho noticioso tiene diferentes manifestaciones en radio. Uno de los géneros que cumple esta función con estrecha vinculación con los datos duros alejándose de lo opinativo, es el Informe.
Con el se busca contextualizar y aproximar al oyente al por qué del acontecimiento.
En radio muchas veces se improvisa, algunas de manera imprevista nos obligan a llenar el aire, sin embargo, la mayoría, sabemos que las tendremos que hacer.
¿Cómo trabajar hacer radio de manera espontánea y creativa cuando todos los días tenemos que presentar los mismos bloques temáticos?
Acá encontrarás algunos buenos consejos
El género crónica es uno de los más rico para entablar una relación emotiva con el oyente. Lo informa y lo ayuda a interpretar a través de imágenes sonoras referenciales y descriptivas. Aquí se dan algunas ideas claves para una realización eficiente de la misma.
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
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Today is Pentecost. Who is it that is here in front of you? (Wang Omma.) Jesus Christ and the substantial Holy Spirit, the only Begotten Daughter, Wang Omma, are both here. I am here because of Jesus's hope. Having no recourse but to go to the cross, he promised to return. Christianity began with the apostles, with their resurrection through the Holy Spirit at Pentecost.
Hoy es Pentecostés. ¿Quién es el que está aquí frente a vosotros? (Wang Omma.) Jesucristo y el Espíritu Santo sustancial, la única Hija Unigénita, Wang Omma, están ambos aquí. Estoy aquí por la esperanza de Jesús. No teniendo más remedio que ir a la cruz, prometió regresar. El cristianismo comenzó con los apóstoles, con su resurrección por medio del Espíritu Santo en Pentecostés.
Friedrich Nietzsche. Presentación de 2 de Bachillerato.
Las cualidades de la voz
1. LA VOZ
Prof. Viviana Hereñú
EXPRESIÓN DIOMÁTICA ORAL Y
LOCUCIÓN
TÉCNICO SUPERIOR EN PERIODISMO
2. ¿Qué es la voz?
Es el producto de un sistema funcional completo y
complejo
Requiere de la coordinación de diferentes órganos y
aparatos que tienen funciones específicas y sobre
las cuales se apoya otra función que es la fonación.
3. Es el reflejo de nuestra personalidad
Revela nuestras emocionas e intenciones así como nuestra cultura
LA VOZ
4. Todo mensaje hablado está conformado por:
Nivel fisiológico (condicionamiento fónico)
Intención (nivel cognitivo)
Estados de ánimos (nivel emocional)
Modismos (nivel de entonación)
Los rasgos de la voz del hablante (nivel de identificación)
Las palabras (contenido textual)
5. LA VOZ NO SE PUEDE CAMBIAR,
sino corregir patologías que
ensucian su emisión
7. Puede ser agudo, medio o grave. Es la altura de la
voz, que resulta del número de veces que vibran
nuestras cuerdas vocales. Cuantas más vibraciones
más aguda es la voz y mas alto el tono
TONO
8. Es la fuerza o potencia de emisión de las
vibraciones que proceden de las cuerdas
vocales .
INTENSIDAD
9. Puede ser claro u oscuro. Es la característica acústica que
nos permite distinguir dos sonidos que tienen la misma
frecuencia e intensidad. Dependerá de los resonadores, la
configuración y longitud del tracto vocal con sus variaciones.
TIMBRE
11. Aquella que no presenta:
• los fonemas espurios o
• asibilación (aspira fonemas) o
• realiza junturas lingüísticas
PUREZA
12. Tiene que ver con la perceptibilidad o audibilidad de la
voz emitida.
El grado de audibilidad depende de los espacios en los
que se la use en un aula grande lo correcto es dirigir
la voz hacia adelante, irguiendo el cuello, con los labios
abiertos. INTENSIDAD o potencia DE LA VOZ
El defecto más común es la caída de intensidad en
final de párrafos o entonaciones descendentes.
Esta vinculada a la Articulación: serie de posiciones y
movimientos que realizan la lengua y demás partes
bucales: interrumpiendo y modificando los sonidos que
viene de la laringe y transformamos en palabras.
CLARIDAD
13. No cortar frases o ideas: que pueden
estar ligadas, algo entrecortadas o
entrecortadas.
Este aspecto también involucra a la
velocidad y a la rapidez.
Lo correcto es combinar velocidades,
para dar efecto de variación, persuasión
y belleza expositiva.
Uso correcto de las pausas y silencios
Evitar los sonidos de “Alargamiento y
relleno”: bueno, este, eh… muletillas
FLUIDEZ
15. ACCIONES CONTRAINDICADAS
EN EL USO DE LA VOZ :
• Carraspeo y tos.
• Gritos.
• Comunicación en entornos ruidosos.
• Usos simultáneos a actividades de esfuerzo.
• Imitación de voces.
• Voz susurrada.
• Uso de la voz en enfermedad.
• Uso de productos nocivos.
• Exceso de habla.
• Uso excesivo del teléfono .
EVITAR
16. HIGIENE VOCAL
• Limitar la cantidad de tiempo de
habla.
• Hidratación.
• Descanso.
• Hablar en tono óptimo.
• Atención a síntomas de fatiga vocal.
• Atención a las tensiones generales y
específicas.
• Evitar voz cantada en un registro
inadecuado.
PREVENIR