Este documento describe la declamación, que es el arte de interpretar poesía frente a un público. Explica que el declamador recita el poema con la entonación adecuada, mientras que el poeta es el autor del poema. Además, detalla elementos como la dicción, la mímica y la voz que debe dominar el declamador, así como consejos sobre la presentación, los gestos y la utilización de la voz para transmitir ideas y sentimientos al público de manera efectiva.

2. Declamador

3. ES
ES
El arte escénico que se desarrolla
El arte escénico que se desarrolla
frente aa un público, en la cualse da la
frente un público, en la cual se da la
interpretación de un poema.
interpretación de un poema.
ELEMENTOS
Declamador Poeta Público
Persona que tiene habilidad para
Persona que tiene habilidad para Escritor dedicado aa la
Escritor dedicado la
hablar oo recitar en voz alta con la Personas reunidas para ver un
Personas reunidas para ver un
TOMANDO
TOMANDO
hablar recitar en voz alta con la producción de poesía.
producción de poesía.
entonación adecuada espectáculo oo un acontecimiento.
espectáculo un acontecimiento.
EN
EN entonación adecuada
CUENTA
CUENTA
DICCIÓN
DICCIÓN MÍMICA
MÍMICA VOZ
VOZ
PRONUNCIACION
PRONUNCIACION LA FORMA DE
LA FORMA DE MEDIO POR EL CUAL, NUESTRAS PALABRAS
MEDIO POR EL CUAL, NUESTRAS PALABRAS
DE LAS PALABRAS
DE LAS PALABRAS EXPRESARSE
EXPRESARSE PODRAN DAR INFORMACIÓN , ,RESALTANDO
PODRAN DAR INFORMACIÓN RESALTANDO
CON CLARIDAD
CON CLARIDAD TRAVÉS DE GESTOS
TRAVÉS DE GESTOS EL TONO, INTENSIDAD,ETC
EL TONO, INTENSIDAD,ETC

5. BASES PARA EL DECLAMADOR
 Debe dominar algunos aspectos que son
base para la expresión de cualquier pieza
poética, sea cual fuere su género.
 Para lograr el virtuosismo en el arte
declamatorio, son:
 • Ser un excelente lector.
 • Tener una buena memoria.
 • Ejecutar perfectamente la mímica.
 • Dominar las cualidades de la voz
(Volumen, Dicción y Modulación).
 • Saber contagiar la emotividad del poema.

6. declamación
La expresión corporal

7. El lenguaje del cuerpo

8. PRESENTACION DEL EMISOR
 Saber antes a que clase de auditorio se va a
hablar
 Nº aproximado
 Su nivel medio de cultura
 cuanto permita conocer:
 sus preocupaciones ,
 inquietudes
 y tendencias
dentro del marco de la comunicación que se le va
a transmitir

9. Requisito previo:
 Cuidar la apariencia física( ajustándola al
auditorio, a la ocasión y aun a la
naturaleza del mje. que se pretende
comunicar)

10.  crear en los miembros la impresión de que
se dirige personalmente a c/u de ellos
( el oyente sabe valorara un ambiente de
relación personal próxima)

11.  En la imposibilidad de
mirar a c/u
 Manifestarse
buscando los ojos al
publico

12. Para hablar de pie con máximo de
libertad y eficacia pueden seguirse
algunas reglas de carácter general:
1. Acercarse al estrado o tribuna con andar
natural, desembarazado, evitando el paso
entrecortado, el aire constreñido, la marca
nerviosa, la cabeza arrogante

13. GESTOS: son los movimientos a
propósito realizados por alguna parte de
cuerpo
 Cabeza
 los hombros
 Brazos
 Manos
 p/ reforzar o demostrar lo que decimos

14. El gesto esta animado sobretodo por el
mundo afectivo del que habla y es su
mejor expresión.
 Puede llegar a donde la palabra no llega
y expresa con fidelidad estados de ánimo
 el ademán siempre nace de un impulso
interior , representa la respuesta natural a
este deseo de movimiento.

15.  Losgestos para ser eficaces tienen que
proceder espontáneamente de un estado
de animo de ansiedad, entusiasmo o
emoción

16. GESTOS Y MIMICAS EFICACES
 Criteriosque sirven para determinar
grado de eficacia:
 Sinceridad:
 Sincronismo
 Exactitud:
 Diversidad:
 Sencillez:

17. GESTOS Y GESTICULACION
 GESTO: expresión personal, un GESTICULACION:
desahogo intimo, acierta a  movimiento artificioso e
exteriorizar con el cuerpo lo que inexpresivo o que no
desea expresar expresa lo que pretende el
que lo realiza

18. EMPLEO DE LAS MANOS Y BRAZOS

19. Gestos convencionales
 Son movimientos  1.-señalar , indicar:
básicos de las manos  2- dar o recibir
y brazos , llega a  3 - rehusar ,
construir un lenguaje rechazar
universal:
 4- apretados los
puños
 5- Precaución
 6- división

20. GESTOS DESCRIPTIVOS
 Movimientos de manos y brazos menos
tradicionales y mas individualizados, con
los cuales se pretende describir o imitar
directamente la idea o concepto que se
quiere decir.

21. 1 con movimientos de la mano y brazo ,
puede ofrecer idea de tamaño, la forma y
hasta el funcionamiento de un aparato

22.  3-La baja
2- blandiendo estatura de una
el brazo al aire persona:
puede manteniendo la
mostrarse el mano paralela al
vigor con que suelo a la altura
que alcanzaría
fue hecha la cabeza de la
una agresión misma
mediante los
puños

23. 5 detalles de un
4Velocidad de
movimiento
un auto-: por
complicado , con
medio de rápido la repetición del
movimiento del mismo movimiento
brazo por
delante de la
cara de los
interlocutores

24. Movimiento de la cabeza y los hombros
 Elgesto de encogerse de hombros y
negar con la cabeza se le atribuye a una
conversación ordinaria
 sirve para clarificar una idea o dar
mayor enfasis a la expresion

25. LOS GESTOS FACIALES
 Laexpresión fácil ha ser natural y
espontánea, para revelar una convicción
sincera y un sentimiento profundo

26. Ideas y sentimientos
a través de la voz

27. Cualidades de la articulación
 Entre las que merecen consideración por la transmisión
de ideas y sentimientos de emisor al público son:
 Claridad
 Intensidad
 Flexibilidad
 Velocidad
 Pausas
 Ritmo
 Tono
 Énfasis

28. Claridad
 Se logra por transparencia máxima,
mediante la acción del maxilar inferior ,
de la lengua y de los labios
 Con el uso diestro y energético de los
músculos que mueven estos miembros
se obtiene una dicción bien definida
 Ciertos hábitos viciosos son causantes
de una defectuosa dicción

29. Intensidad
(debe hablar con intensidad suficiente para ser oído por todo el publico)
 Una voz llega mas lejos cuando mas
intensa o cuanto mas aguda es, porque
en tal caso la frecuencia de las
vibraciones es mayor .
 Se puede apreciar por sus expresiones ,
si los oyentes mas alejados esta
escuchando adecuadamente lo que se
dice

30. Existe la intensidad:
 Fuerte  ¿QUE EJEMPLOS
 Intermedia PODEMOS
ENCONTRAR?
 Suave
VOCES DE OPERA INTENCIDAD FUERTE

31. INTENSIDAD  VOCES
MEDIA NORMALES
VOCES DE CANCION DE CUNA INTENSIDAD SUAVE

32. SE PUEDE REALCIONA LA
INTENSIDAD CON ESTADOS DE
ANIMOS
 LA ALTA  LA BAJA SE
INTENSIDAD SE RELACIONA CON:
RELACIONA CON  LA TRANQUILIDAD
 ALEGRIA  INTIMIDAD
 RABIA  TRISTEZA
 AGRESIVIDAD  O CERCANIA
 O ANIMO

42. Flexibilidad

43. Velocidad
 Debe ajustarse al tipo de pensamiento o
sentimiento que el emisor trata de
transmitir

44. Pausas
 Sirven para puntuar los pensamientos

45. Las pausas pueden ser:
 Psicológicas: (cuando el animo del emisor quiere
permitir al auditorio un momento de reflexión)
 Lógicas (se usan cuando lo exige el contexto o frase.
son breves, al termino de una frase importante o de
mayor duración , cuando se va abordar un nuevo
desarrollo, en cuyo caso no siempre será fácil
distinguirlas de las pausas psicológicas)
 Afectivas ( cuando se quiere suscitar la emoción de
oyente )
 Respiratorias ( cuando agotada la espiración , e hace
forzada inspiración)

46. Ritmo
( relación entre los acentos y las pausas, crea
cadencia o pulsación)

47. Tono