Proyecto realizado en las instalaciones de la Universidad del Atlántico sede centro , a los estudiantes de 5to nivel de francés de cursos libres. El principal objetivo es mejorar la producción oral, por medios de ejercicios de gramática y ejercicios de escucha.

11. Propuesta pedagogica
Mejorar la producción oral de los
estudiantes de 5 nivel de francés en los
cursos libres de la Universidad del Atlántico,
a través actividades de escucha haciendo uso
de la WebQuest, implementando el
programa de animación PowToon

12. Haciendo uso de herramientas como
proyector, WebQuest, videos que se
presentaron actividades en las cuales los
estudiantes debían:
Hacer una descripción de los personajes del
video
· Comentar con sus compañeros qué fue lo
que más les llamó la atención de ese video
· Explicar cuál es la situación que se desarrolla
en el video
· Responder preguntas concernientes al video
10. ACTIVIDADES PROPUESTAS

13. La propuesta se desarrolló a los
estudiantes de 5° nivel en los Cursos de
Lenguas Extranjeras de la Universidad del
Atlántico a través de la implememtación de
las herramientas de la Web 2.0 , con el fin
de llevar a los estudiantes a tener un
aprendizaje más efectivo del francés . Esta
propuesta pretende que los estudiantes
puedan mejorar las falencias que
presentan en la producción oral , con
ayudas auditivas, creativas e innovadoras ,
y a su vez interactúen con los recursos
informáticos.
11. IMPLEMENTACION

14. 12. RECURSOS
Para la realización del presente proyecto de
investigación y la propuesta a aplicar fueron
indispensables los siguientes factores o
recursos:
TECNOLÓGICOS:
· Internet para la realización de las
situaciones animadas.
· Parlantes, para amplificar el sonido
· Video beam
· Programa de animación Powtoon.

15. PERSONAL DE APOYO
· El docente que nos colaboró en la institución, sede
cursos libres.
· Los 14 estudiantes que conforman la clase de francés V.
· Los integrantes del grupo y la orientación de la
profesora María Otilia Cancino.

16. 13.conclusión
La innovación de la enseñanza de una lengua nueva es un gran reto que debe
ser enfrentado con fundamentos claros , para saber utilizar los recursos
didácticos que nos demanda el estar en continua renovación de los procesos de
enseñanza y aprendizaje , la labor del docente siempre ha sido y será
proporcionar herramientas adecuadas a los estudiantes para que puedan
construir su conocimiento sin olvidar que cada ser humano es único y diferente
y que por lo tanto su manera de aprender también lo es, esto hace entonces
que se mire el aprendizaje desde una perspectiva individual. Con la ayuda de
las TIC, incorporándolas en nuestro quehacer pedagógico, integrándolas con
las clases mejoraran en nuestros educandos todas estas dificultades, ya que las
TIC son grandes facilitadores y motivadores del aprendizaje significativo. Como
estrategia educativa busca la calidad a través de herramientas de apoyo en el
diseño curricular, el reconocimiento del rol de los docentes, como mediadores
del aprendizaje, la necesidad de estimular ambientes de aprendizaje en
comunidad y el desarrollo de trabajo en redes. Los software que las TIC nos
ofrecen, ayudan a que las clases sean más amenas y divertidas de esta forma
han generando cambios en el conocimiento cognitivo y psicomotriz de los
niños que inician su proceso escolar.

17. · Hacer una breve introducción a los estudiantes sobre
información del programa y temas a mostrar, también
acerca de cómo adquirimos nuestro nivel del idioma en
cuestión, en éste caso el francés, darle algunos consejos y
tips para mejorar el habla y agudizar la parte auditiva para
afianzar fluidez en la oralidad y en pensar en el idioma que
están aprendiendo y no en su idioma nativo, ya que de
ésta manera desarrollan pensamiento cognitivo,
construyen oraciones y grandes párrafos mentalmente y
de èste modo ya pueden expresar sin inseguirdad, ni
dudas en dicha segunda lengua. Luego se procede a
mostrarle el programa donde esta la actividad.
·
· Asegurarse que la conectividad del internet sea buena
para no perder tiempo y lograr mostrar toda la actividad
montada en el programa de animación que se escogió.
14. RECOMENDACIONES

18. ANEXOS

21. https://www.youtube.com/watch?v=T0t-6B62uCU&rel=0