Este documento describe las principales etapas del desarrollo cognitivo en niños de 0 a 24 meses. En la primera etapa (0 a 6 meses), los bebés comienzan a manipular objetos y a seguir objetos con la mirada. En la segunda etapa (6 a 12 meses), los niños pueden empujar bloques como un tren y colocar objetos en cajas. En la tercera etapa (12 a 18 meses), los niños pueden apilar bloques, nombrar objetos familiares y usar palabras como "no". En la cuarta etapa (18 a 24 meses),

1. INTRODUCCIÓN DEL DESARROLLO
COGNITIVO
• Se conforma de la
atención, la
discriminación
perceptiva, la memoria,
el razonamiento y
habilidades básicas que
luego serán escolares y
el desarrollo
conceptual.

2. DESARROLLO COGNITIVO DEL NIÑO 0
a 6 meses
• Manipula objetos que
tiene a su alcance
• Realiza actividades de
exploración y
manipulación
complejas: superpone
objetos, los junta, los
esparce, los tira y
recoge, los arrastra.
• Coloca los objetos
dentro de un recipiente,
saca, abre, cierra.

3. DESARROLLO COGNITIVO DEL NIÑO 0
a 6 meses
• Fija la mirada en una
sonaja que está al
frente
• Responde ante un
sonido
• Se quita de la cara un
trapo que le tapa los
ojos
• Busca con la vista un
objeto que ha sido
quitado de su campo
visual

4. DESARROLLO COGNITIVO DEL NIÑO 6
a 12 meses
• Mete un objeto en una
caja cuando se le pide.
• Se pasa un objeto de
una mano a la otra para
recoger otro objeto.
• Deja caer y recoge un
juguete
• En cuenta un objeto
escondido debajo de un
envase.
• Empuja 3 bloques como
un tren
• Coloca un tarugo
redondo en un tablero
cuando se le pide

5. DESARROLLO COGNITIVO DEL NIÑO 12
a 18 meses
• Saca 6 objetos de un
recipiente uno por uno
• Señala una parte de su
cuerpo
• Apila 3 bloques
• Hace pares objetos
semejantes
• Nombra personas u
objetos familiares
• Usa la palabra NO con
frecuencia
• Nombre las partes de su
cuerpo
• Imita onomatopeyas
• Usa los pronombres YO
y MIO
• Combina 2 palabras
para formar un frase
• Poca atención

6. DESARROLLO COGNITIVO DEL NIÑO de
18 a 24 meses
• Puede categorizas (de
forma simple)
• Recuerda información
• Realiza tareas sencillas
• Tiene más sentido de
permanencia
• Tienen un mejor
esquema corporal
• Voltea 2 o 3 pgs. de un
libro, 1 a la vez
• Reconoce objetos en
libros ilustrados
• Garabatea
• Se señala a sí mismo
cuando se le pregunta
dónde está (su nombre)
• Coloca 5 tarugos
redondos en un tablero
perforado